儿童康复家长培训总结（儿童康复工作总结）

本文目录一览：

• 1、如何确诊孤独症后的复诊须知及康复训练要点？
• 2、听障儿童语言康复训练的康复心得怎么写
• 3、如何充分发挥家长在听障儿童康复中的作用
• 4、如何做好残疾儿童家长的工作使他们配合更好的促进他们的发展
• 5、请你帮忙写一篇2018年儿童康复个人总结
• 6、对于儿童言语康复，家长应该怎么做？

如何确诊孤独症后的复诊须知及康复训练要点？

家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，这两句话不仅仅适合于正常儿童，同时也适合于患有孤独症的儿童。对有发育障碍的儿童，健康教育的最佳方法应该是相关的医疗机构、教育训练机构及家庭的有机相结合模式，也就是父母要在专业机构人员的指导下实实在在地学习训练方法、技巧，并且将所学的培训理论及实践落实应用在孩子身上。这样才能起到事半功倍的效果，同时也是可以为家庭节约劳动力和经费支出。

孩子是家长的未来和希望。在得知孩子被确诊为孤独症时，家长们在精神上受到的打击是极其沉重的。面对一个精神和智力都存在严重问题的孩子，绝大多数家长的反应是震惊、迷茫、恐惧和忧虑。

还有的家长产生了内疚或对其他家庭成员的责备，认为自己或他人对孩子的病症负有责任。这些都是正常的反应。

应该说，后来的家庭是幸运的，因为在你们的前面已经走过了一大批的家长，他们通过自己的亲身体会，总结出了一些康复的办法，并且拿出来和大家一起分享，也就是说，前面的家长为后来的家长铺垫出了一条康复的道路，他们为孩子的康复付出了艰苦的劳动，他们现在仍然在不断地探索和总结。孤独症儿童终生良性发展的第一保证环节就是家长能够随时有效地矫正他们的行为偏差，给予适当刺激和有效的交往机会，也包括向他所生活居住地区解释他的一切，争取社会最大限度的理解和帮助、宽容和接纳。

家庭康复力度的大小直接影响孩子的康复效果，把康复的知识技巧教给家长，强化家庭教育的效果，从而提高孩子的康复率及生活质量，也是举办家长培训的主要目的。一个孩子能否康复，不仅关系到他本人以后能否减轻社会负担，这是一项很有意义的工作。

现在的家长和孩子都很幸运，最起码有一群医生、老师和康复机构在为家长和孩子服务，培训家长是为了让家长更加认识和了解自己的孩子，让家长学到系统的训练技能、技巧。孩子康复的路走起来那么艰难，许多家长都会觉得难，但是孩子是家长的，是社会的，家长对孩子进行康复再难也要坚持。那毕竟是一个生命，关系到家庭、社会。事实上，家长只要有爱心、细心、耐心、责任心这四“心”，孩子的康复就有希望。孩子的康复不单是脑康复，语言康复，宗旨是全方位即德智体全面康复，而康复训练的最终效果各不相同。家长付出的时间和精力直接影响康复的效果。孩子不断康复的同时，家长的心理也在不断地净化，不断充实。当你看到自己的小孩不断康复，是因为家长的介入和努力得到的，那种快乐和满足的感觉便会在你的心底油然而生，这是无法用语言表达出来的。

康复培训中心对家长的要求：

（1）接受事实，勇于面对

当孩子被确诊为孤独症后，大部分家长的反应是震惊、恐惧、忧虑，甚至是无奈、无助、痛苦绝望。面对一个精神问题和智力发育迟缓的孩子，面对常人难以忍受的痛苦和折磨，家长有不同的态度。

归结为以下5 种。

第一种：孩子的母亲、家中的老人整天以泪洗面，不敢把孩子的真实情况告诉家中的亲戚及朋友、同事，有的家长甚至产生悲观厌世，诅咒命运不公。

第二种：家长认为孤独症是一种终身残疾，根本没有办法治愈，干脆放弃而再生一个，或把孩子寄养在亲戚家中，几个月不见孩子一面，不闻不问，任其随意发展。

第三种：父母相互埋怨、责怪，认为全是对方的责任，最后导致家庭破裂、夫妻离异，双方谁也不管孩子，把孩子扔给年迈的双亲，父母又重新组成家庭，使孩子变得更加孤独、可怜。

第四种家庭：认为孩子太可怜，太不幸了，父母及全家倾其所有来满足孩子的所有要求，不管合理与不合理，把孩子供养起来，百般呵护照顾，只要孩子快乐、高兴即可。

第五种家庭：父母认为既然是一种疾病，就有办法来医治，父母不惜花钱，花时间，带着孩子走上了漫长的求医问药之路。跑遍了国内的多家医院，甚至是走进深山老林，寻找偏方、草药、针灸、按摩、气功等，期待奇迹发生。经过初期的打击之后，家长慢慢认识到孩子要靠自己艰苦努力来养育，家庭靠自己的信心和努力来维持。作为家长要勇敢接受事实，全面接纳孩子，不断了解孩子发育落后的有关知识，了解的知识越多就会越有办法，就会更有信心。

家长之间的相互交流也会有助于情绪调整，以增加信心。客观全面的观察分析，欣赏孩子的每一点，哪怕是极其细微的进步。

（2）正确认识孩子的发展，树立信心，长期坚持

在这个世界上唯有家长最了解自己的孩子，这是任何心理测量工具、任何评估手段和任何人都无法替代的。家长绝不能把帮助孩子的责任推给某一个机构或某一位老师，甚至是保姆、长辈，任何人的感情都无法替代父母的感情。孤独症孩子缺乏社会交往能力，语言发育迟缓和奇特的行为，严重影响其生活技能。他们的进步是缓慢的，甚至在某一段时间、某些方面可能会出现停滞或倒退现象。

因此，作为家长应该认识孩子的教育训练是一个复杂而又艰难的历程，应该做好长期坚持的思想准备，积极与医生、老师配合，进行多方面的治疗和教育训练，以促进孩子康复。树立战胜困难的信心，是做好照管、教育、训练和药物治疗的前提。信心来自对于孤独症的认识、了解得越全面、深刻，使孩子的行为轨迹向着社会化行为轨迹靠拢的机会越多，信心也就由此增强。

家长不但要逐步认识和了解这种疾病，还要逐步掌握一定的训练方法和技能。要不断用所学的知识和本领去解决孩子随时可能出现的一些情绪行为的问题，只有不断解决问题，不断提高训练的水平，才能不断建立信心。要在训练中学会赏识孩子，哪怕是一个很小的进步。有时孩子会做出让你意想不到的事情，或说出你想不到的话，这时你就会产生成就感和满足感，就会感到心血没有白付出。相反，在你的不断努力中，孩子的进步不大或还有退步的时候，也是父母最容易失望、烦躁的时候，切记要让自己放松，调整心态，找到问题，坚持训练。“天道酬勤”，许多家长的经验都证明了这一点，千万不要放弃。要相信医学的发展，总有一天孤独症像肿瘤、艾滋病一样，其治疗方法能有极大的发展。

（3）家长是重要的教育者

对所有孩子来说，父母是他们一生中的第一任老师，而且是全方位的老师。因为家长长期和孩子生活在一起，最了解孩子，孩子受父母的影响也最大。对发育障碍的孩子来说，家长的作用就更为重要。孩子在教育训练中，要靠家长的配合来保持和巩固。

①组织安排有规律的日常生活：心智障碍的儿童大多有一种偏爱固定不变的生活方式的特点。环境和常规的任何微小的变化都可能会使他们极大地烦躁和不安，这常使家长非常为难。但是，这也说明孩子对生活规律有高度的渴望和需要。作为父母应该尽量为孩子创造一种有规律的生活环境。同时也要注意不要被其所垄断，而造成孩子过分依赖。例如：对有些过分偏爱的某种物品整天拿在手中不能放下，即常见来就诊的孩子手里拿着一块香皂、一支牙膏或一个化妆品盒子等。父母说，睡觉、吃饭或外出均不离手。家长要耐心去想些解决问题的办法，坚信办法总是比困难多。如有的非常刻板的孩子只吃一种食物，只固定去家里的马桶，最后终于在老师和家长的共同努力下，使孩子克服了这种刻板的行为。

②家长对孩子的要求要一致：孤独症孩子对环境很难适应，他们无法在不同的场合、对不同的人发挥同样的技能。比如，孩子在学校吃饭情绪较稳定，可是回到家就乱套了。再如，孩子和母亲（父亲）单独在一起时从不发脾气，可是和父亲（母亲）共同在一起时总是发脾气。所以父母要尽力为孩子创造一个尽可能一致的生活环境和统一的教学方法。比如，在教育训练的过程中，家长必须与老师保持高度一致。和睦欢乐的家庭才是共同克服困难的无尽动力，才是孩子未来的希望和有力的保证。

③切实培养孩子的独立能力：因为孩子的疾病特殊，家长可能会时时想到孩子非常脆弱，非常可怜，须保护。对于家长来说，保护孩子不受伤害是很自然的，但是对孩子过分保护会适得其反。作为父母应该在家里营造一种气氛，使全家都帮助鼓励孩子，学会独立穿衣、吃饭、洗漱、上厕所，或者洗澡，洗简单衣服、收拾屋子的基本生活本领，千万不要急着去代劳。孩子有可能独立去做的事，就要鼓励他去做，并实实在在地鼓励，逐步发展其独立的生活能力。

父母给孩子留下一座金山，攒下万贯家产，但你没教给他如何花钱，如何消费，否则孩子还是无法生存，倒不如教会他基本的生存技能。

每个孤独症孩子的训练标准和内容要根据孩子自身的情况而定，不能所有的孩子用同一方法来训练，这样会耽误孩子的最佳康复期。如果不能确定如何训练，请及时咨询专业医生或康复师。

（4）孩子良好行为习惯培养

不少家长往往关注的是孩子什么时候会讲话，认为只要会讲话，就一切正常了。很多家长只关注孩子的认知学习，像填鸭式地教孩子认字、数数、背唐诗等，认为只有这样将来才能上学。殊不知在学习的过程中，行为习惯的培养也很重要，正像有些正常孩子，智力发育正常，也很聪明，但行为习惯很糟糕，一旦进入集体环境，明显表现得与众不同，由于不能遵守规章制度，被退园、退学。良好的行为习惯一旦建立，可以使孩子终生受益。一个不良行为习惯则需要一到两年甚至更长时间改正，否则遗害无穷。

（5）抓紧训练，充分利用家庭生活中的每一分钟

孩子跟随父母在家生活的时间最多，父母比其他人对孩子更为了解。父母把孩子在家的有限时间合理安排和利用，要用较多的时间投入到训练上，孩子的命运完全掌握在父母手中。有效年龄的训练时间，在孩子的一生中是短暂的，要在有限的时间里，在目前社会所能提供的人力、物力资源有限的情况下，多与其他家长交流经验，多看、多写、多听、多做，把训练孩子当做自己终身的职业，以孩子的进步作为自己的成就，坚持不懈的努力，奇迹总会在你的面前出现。

家庭训练中首先要解决的问题可能是听指令，先不要期望孩子有语言，先能听懂，理解简单的指令，而且要在生活中训练。指令一定要单一、明确，不要拐弯。训练时，建议家长细心观察，及时发现孩子的具体表现重大的事情记录下来，以便不断总结，使孩子不断进步。

对孤独症孩子的父母而言，首先要把孩子当做普通的孩子，其次才能把他当做发育障碍的孩子来对待。明确的目标期望和正确有效的方法才能帮助孩子，充分发挥孩子的能力，使孩子成为你家庭生活的一部分，而不是家庭的中心。

作为父母，不要过分劳累和紧张，如果你们能以一种轻松的心情，注意到由于你的努力，孩子才有了进步，你就会心情舒畅，信心百倍。

只要用你的热情和爱心点点滴滴地去浇灌，你的孩子将会走得更稳健、更踏实，活得更丰盈，更美好。

作为一个孤独症儿童的家长，在康复训练中须注意的问题归纳如下：

①尽快接受孩子，不要老停留在“怎么会有这样一个孩子？”

而是要问自己现在会做些什么？该做些什么？迫切须解决的问题是什么？如何训练才能解决这些问题？

②夫妻双方不要相互责怪，须共同努力。

③要有愚公移山的精神。

④生活自理的训练是立足社会的第一步。

⑤生活技能、社会适应要从小做起。

⑥从小规范孩子的行为，培养和养成良好的生活习惯。

⑦虚心向医生、老师请教，与家长进行交流、总结经验。

⑧以孩子的点滴进步作为自己最大的鼓舞和快乐。

⑨学会欣赏自己的孩子。

⑩要有爱心、耐心、恒心、责任心，才能使孩子康复得更快。

听障儿童语言康复训练的康复心得怎么写

孩子多大，从什么时间开始进行语言康复，都有什么字词句会说了，或是比之前好了，平常自己怎么努力的，老师怎么帮助你的，遇到孩子康复时遇到的瓶颈期，怎么渡过的。这种心得是给后来的家长看的，你想下自己有哪些事情从不懂到懂，从做得不好到做得好，只要对后来的家长有帮助就是功德一件呢

如何充分发挥家长在听障儿童康复中的作用

随着听障儿童康复事业的发展，康复技术与手段日趋先进，开始干预的时间大大提前，家长在康复中的作用更加不可替代，家长的参与度与教养态度和行为已成为影响康复效果的重要因素之一。

作为家长应采取积极的态度，主动参与，在专业人员的指导下，成为康复教育的主角。

首先应最大限度的利用孩子的残余听力，确保最佳的听觉效果。家长要切实地了解孩子的听力情况（裸耳听力和补偿效果等），力争达到最佳的补偿效果；随时关注孩子的听能状况，一旦发现问题及时与专业人员沟通并解决，使孩子始终保持良好的听觉状态。其次为孩子创设和谐、安全、有序的家庭氛围；提供并充分利用自然的、丰富的语言学习的环境。家庭成员（父母、祖父母等）的教养态度要保持一致，经常沟通，统一思想及教育观念，相互配合，防止由于家庭成员意见不统一使孩子不知所措、逃避抵抗、过分依赖等现象发生；及时调整家长的心态，避免急躁、消极等情绪对孩子造成紧张、焦虑、恐惧、胆怯、好发脾气、攻击性行为等现象。

家庭是听障儿童最为熟悉和依赖的生活场所，可以为其提供真实的、丰富的、可实践操作的机会和条件，可根据听障儿童的一日作息时间的各生活环节，进行相应的康复教育活动。例如：起床、洗漱、早饭、游戏、午饭、午睡、加餐、户外活动、晚饭、看动画片等电视节目、洗漱、睡前故事等活动。根据听障儿童的年龄和能力水平在不同的场所进行相应的情境教学活动。场所主要有：厨房、卧室、客厅、卫生间、楼道、电梯、花园、公园、幼儿园、商店、超市、游乐场、餐厅、医院、电影院、科技馆、游泳馆（戏水乐园）、银行、邮局、公交车、地铁、火车站、飞机场、码头、农场（果园、菜地等）等等。

如何做好残疾儿童家长的工作使他们配合更好的促进他们的发展

致全市残疾儿童家长的一封信

各位残疾儿童家长朋友们：

儿童是祖国的花朵，是国家富强和民族振兴的希望。社会上最值得关注的是孩子，而孩子当中最值得关注的是残疾儿童。长期以来，家长们为残疾儿童的成长和进步付出了大量的心血和常人难以想像的艰辛。在此，市残疾人联合会谨向你们表示由衷的敬意。

做好残疾儿童康复工作，帮助他们早日补偿和恢复身体功能，关系到残疾孩子一生的幸福。对于此项工作，市委、市政府高度重视，要求各级残联和相关部门当作一项抢救性的工作来抓。今年，市委、市政府又把残疾儿童的免费康复救助列入为民办实事项目，投入资金开展残疾儿童早期干预和康复工作，充分体现了党和政府对残疾工作的重视和对残疾人的关怀。各级残联组织在人手紧、任务重的情况下，对全市残疾儿童开展了大规模的调查登记工作，并根据各类残疾儿童的康复需求，依靠社会力量设立了一批较为专业的残疾儿童康复机构，全方位开展0-6岁肢体、智力、听力、语言、脑瘫等残疾儿童的康复。从目前已接受康复训练的残疾儿童的情况来看，康复效果十分明显。为把这项工作做好，帮助更多的残疾儿童，使他们能够和健全孩子一样，共同沐浴党的阳光雨露，茁壮成长，我们希望各位家长与各级残联组织配合，共同做好以下工作。

第一，要端正对残疾孩子的认识。家有残疾孩子不是家庭和父母的责任，这是社会发展进程中必须要付出的代价。作为孩子的父母，要面对现实，既不能怨天尤人，更不能自卑自闭。要消除顾虑，增强康复意识，积极帮助孩子接受科学的康复训练。这是孩子尽早融入社会和提高社会适应能力的需要，也是法律、法规赋予残疾儿童的权利。

第二，要主动帮助孩子接受康复。残疾儿童的康复贵在抓早、抓小。目前，市级和各县（区）残联经过评估，已确定了一批残疾儿童康复机构，为全市0-6岁各类残疾儿童免费开展康复训练。市残联希望尚未接受训练的0-6岁残疾儿童家长们，尽快与所在地残联联系，以便残联及早作出安排。对已进入康复机构接受康复训练的残疾儿童，市残联希望家长们与康复机构保持正常的联系，了解孩子的康复进程，全力配合康复机构的工作，确保孩子正常参加康复训练。

第三，要掌握必要的家庭康复知识。在家庭中掌握一定的康复知识，是帮助孩子康复的重要环节。希望家长们主动参加康复机构举办的家长培训班，努力学习康复训练知识，熟练掌握家庭康复训练方法。要细致观察残疾儿童的身体和功能变化，作好记录，及时向康复机构提供有关情况。通过康复机构和家庭的共同努力，不断提高康复训练的效果。

各位残疾儿童的家长，让孩子拥有健康活泼的童年，让孩子有一个美好的未来，是我们共同的心愿，更是我们的责任。让我们携起手来，为残疾孩子能与健全孩子一样，快乐幸福地生活在同一片蓝天下而不懈努力。

请你帮忙写一篇2018年儿童康复个人总结

我叫小明，现在xx市非正常人类研究中心任职，担任岗位：智力非正常儿童研究主任。

简单的说，就是每年都会有那么几个智力和一般儿童有显著区别的儿童被送到我这里来，我的任务就是研究他们的特殊之处并想办法让他们的智力回归正常水平。

2018年收到非正常儿童22例，其实就是22个脑残，对他们使用精神污染疗法，各自隔离在小黑屋，让他们长时间间隔观看超低智商-超高智商-超无厘头-超有厘头-超恐怖-超温馨-超鬼畜......等风格极端相反的视频内容，强力刺激他们大脑的不同区域，唤起他们的智商。

此疗法效果显著，22名脑残儿童有21名儿童智力有较大提升，但是存在不良反应：部分儿童喜怒无常，有时身体抽搐，出现无法理解的装傻行动。

剩下一名脑残儿童由于受到刺激过大，行动举止变得比较诡异，给正常的左眼戴上眼罩，手上画着意义不明的魔法阵，拿着自己制造的奇怪玩具剑，自言自语要拯救世界。

初步判断为中二病，之后，需要将他再次关进小黑屋治疗。

总体来说，2018年，我的工作进展顺利，以后，还会下载更多极端视频用于治疗。

对于儿童言语康复，家长应该怎么做？

1.让宝宝远离电子产品，禁止宝宝看电视，看手机，玩IPAD，玩游戏，远离“电子狼”。

每天用15~30分钟高质量陪宝宝玩如果宝宝平时是老人带，爸爸妈妈回家后一定要放下自己的手机，跟宝宝一起玩耍。在一起玩的同时，最好同宝宝面对面，容易增加互动，比如坐在地上或小桌子旁，这样和宝宝可以对视交流，能很好的观察宝宝，也便于宝宝理解你的语言，模仿你的说话。2.先提高宝宝的理解力宝宝的理解力提高了，慢慢自己就会表达了。可以先让宝宝认识他最常用的、平时接触最多的东西，比如奶瓶、小玩具等等，让他能够理解这些东西，然后再扩展到一些家里面的东西。3.关注宝宝的兴趣，说宝宝感兴趣的事。比如宝宝在盯着一本书的某一页，家长就可以讲述这页；如果宝宝在注意你正在做的事，家长就可以讲自己正在做的事情，比如妈妈在做饭的时候，宝宝过来了，就可以告诉他“妈妈在做饭或者妈妈在洗苹果。”做什么事的时候可以跟宝宝说，说的越详细越好。4.要有耐心

宝宝有时候没有说话，是因为他还没有准备好，家长一定不要急着逼宝宝说话，逼着逼着有些孩子就怕了，一教说话就开始躲避，百般不情愿。而且强迫宝宝说话他容易紧张，说话可能出现不流畅，家长也会容易跟着紧张，宝宝一看爸爸妈妈焦虑，就不愿意再说话了，所以家长一定要有耐心。