幼儿科学珍稀动物课件（幼儿园大班科学珍稀动物教案）
本文目录一览：
- 1、幼儿园大班科学生活在河湖里的动物教案
- 2、幼儿园大班科学《冬天里的动物 小动物怎样过冬》 PPT课件
- 3、中班科学教案 大熊猫和老虎
- 4、小学一年级环境教育教案《珍稀动物知多少》
- 5、求爱护珍稀动物和植物的课件！
幼儿园大班科学生活在河湖里的动物教案
大班美术教案：生活在水里的动物
活动目的：
1、通过探索活动，了解各种不同的水生动物。
2、引导幼儿懂关爱、保护水生动物的情操，懂得保持水的清洁的情感。
3、尝试用美工的方式表现水生动物的主要特征。
活动准备：
教师：PPT（水生动物）、哭泣的鱼， 有死鱼的污水图片、污水一盆， 污水处理物
幼儿：折、画、泥塑、剪贴等材料
活动过程：
一、谈谈水生动物
1、老师出示鱼和螃蟹：这是什么？它们生活在哪里？
2、启发幼儿说说自己还知道哪些生活在水里的动物
3、丰富水生动物（观看PPT）
老师介绍不常见的水生动物的名称与特征
介绍一些珍稀的水生动物 如：中华鲟
二、讨论：关爱、保护水生动物
（一）出示“哭泣的鱼”
1、为什么这条鱼在哭？ （幼儿发散讨论）
老师引入：要关心、保护动物
2、我们人类怎样保护动物？
（幼儿讨论，教师小结）
① 不要掠杀、猎杀
② 不喂动物吃有毒、有害的食物
③ 国家建立了保护区
④ 保护好动物生活的环境
总结：我们要做动物的朋友等
三、保护水资源
幼儿园大班科学《冬天里的动物 小动物怎样过冬》 PPT课件
活动目标：
1、帮助幼儿了解一些小动物的过冬方式，提高幼儿的语言表达能力。
2、培养幼儿对小动物的感情，并懂得关心爱护小动物。
3、教育幼儿不怕寒冷，坚持锻炼身体。
活动准备：
1、动物过冬课件。
2、磁带：《动物怎样过冬》、《健康歌》。
活动过程：
一、开始部分
音乐：《小动物怎样过冬》做动作
1、导入；“小朋友，现在是什么季节？你感觉怎么样？”（冬天，天气很冷）。
2、小朋友，冬天来到了，你知道人们是怎样过冬的吗？（引导幼儿讨论穿上棉衣、棉裤、棉鞋、戴上棉帽等过冬），寒冷的冬天到了，你看我们已经穿上了厚厚的棉袄、棉鞋、棉裤、你、戴了帽子、手套和围巾，（除了穿棉袄、戴帽子、手套你知道还可以怎么取暖呢？开空调、取暖气、炉子、多锻炼身体等）
3、小朋友，你们想过没有，小动物不会穿衣服，那它们是怎样过冬的呢？
引导幼儿大胆发言……
二、请小朋友欣赏故事
小朋友请欣赏故事，看着这里的小动物怎么过冬，小朋友仔细听，听完老师有问题提问。
观看课件《小动物怎样过冬》
1）故事里都是有哪些小动物？——青蛙、蜜蜂、燕子
2）它们在一起商量什么事情？——商量怎样过冬的事情
3）请小朋友们说一说故事中的几种小动物是怎样度过寒冷的冬天的。燕子怎样过冬？蜜蜂怎样过冬？青蛙怎样过冬？——燕子飞到南方去、青蛙吃的饱饱的叫冬眠、蜜蜂储存食物
三、说出还有哪些动物和它们的过冬方式不一样。教师可根据需要设计如下问题，
如：冬眠的动物还有哪一些？加厚皮毛的动物还有哪些？迁徒的动物还有哪些？储存粮食的动物有哪些？让卵过冬的动物有哪些？
四、再次让幼儿观看课件
动物过冬的方式：冬眠：蛇、青蛙、乌龟；迁移的动物：大雁、燕子；加厚皮毛：兔子、鹿狐狸、麻雀、乌鸦；储存食物：松鼠、蜜蜂、蚂蚁；让卵过冬：螳螂、蝗虫
师：今天，我们班来了很多动物小客人，我们一起来看一下他们都是谁好吗？
这些小动物要来考一考小朋友，看一下你们知道他们是怎样过冬的？（播放课件）
总结动物过冬的几种方式
教师小结：动物都有自己的过冬方式有冬眠、贮存食物、迁徙、加厚身上的皮毛、让卵过冬它们用这些方法过冬是为了适应冬天寒冷的环境，保护自己。
五、了解多种动物的过冬方式，萌发关爱动物的美好情感。
小朋友们我们了解了这么多小动物的过冬方式，我们来评选一下“动物过冬方式之最”好么？
六、请幼儿评选“动物过冬方式之最”。
（1）最懒的过冬方式——冬眠：蛇、青蛙、乌龟等。
（2）最勇敢的过冬方式——迁移大雁、燕子等。
（3）最聪明的过冬方式——加厚皮毛或羽毛：兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等。
(4）最勤劳的过冬方式——储存食物：松鼠、蜜蜂、蚂蚁等。
（5）最有爱心的过冬方式——让卵过冬：螳螂、蝗虫等。
（6）最该挨打的过冬方式——躲在安全的地方过冬：蚊子和苍蝇等。
活动延伸
引导幼儿爱护保护动物，保护自己的身体，冬天到了，怎样才能让我们的身体在冬天里更好更健康呢？——多锻炼身体，带幼儿做律动——《健康歌》
中班科学教案 大熊猫和老虎
大熊猫
活动目标
知道大熊猫是我国特有的珍稀动物，萌发保护它的情感。
通过观察和讨论，了解大熊猫的外形特征和生活习性。
活动准备
教师和幼儿共同搜集有关大熊猫的图片和资料。
寻找生活中包含大熊猫图案或形象的物品。
奥运会吉祥物“福娃晶晶”。
挂图，幼儿操作材料。
活动过程
教室周围挂满了有大熊猫图案的物品，引出课题。
提问：这些物品上都有哪一个动物？（大熊猫）
出示图片，了解大熊猫的外形特征。
讨论：谁见过大熊猫？在哪见过？它长得什么样？
幼儿讲述，教师出示相应图片。
提问：大熊猫小时候和长大了有什么不同？
小结。
观看录像（或图片），了解大熊猫的生存环境、生活习性。
提问：你们知道大熊猫主要生活在哪里？它平时最爱吃些什么？
幼儿自由讨论并个别讲述。
小结。
进一步了解国宝大熊猫，产生保护大熊猫的情感。
提问：你喜欢大熊猫吗？为什么？（引导幼儿从大熊猫浑圆的体形、憨态可掬的动作、黑白相间的色彩方面说一说）。
小结。
幼儿讨论怎样保护大熊猫。
提问：人类乱砍伐、破坏水源以及未来得到大熊猫的皮毛，伤害它们，使它们频临灭绝。我们该怎么办？
小结。
ⅹ
科学：和数字朋友做游戏
活动目标
巩固对数字1—5的认识，理解数字能表示相应数量的动作与物品。
能根据教师给出的数字做相应数量的动作，并注意与同伴动作节奏一致。
愿意边操作边讲述。
活动准备
教具：5个大篓子，并分别贴上教学挂图（一）中的1—5数卡。
学具：点子印章、实物印章个12个，印泥4组，小纸片皱纹纸若干，糨抹布2组，卡纸若干。
活动过程
复习数字1—5，正确认识每个数字的字形。
教师出示1—5的数字卡。
教师：数字朋友睡觉还没有起来，我们来叫醒它们好吗？
教师带领幼儿一起认读数字1—5.每认读一个数字，就请一名幼儿将倒着的数字放正，集体检查是否正确。
引导幼儿用多种感官感知物品数量。
教师引导幼儿游戏。
教师：数字朋友起来了，我们来做看数字拍手的游戏，数字是几，就拍几下手，拍完后说说“数字ⅹ，我拍了ⅹ下”。
以同样规则进行看数拍腿、学动物叫的游戏。
操作活动：“给数字朋友送礼物”。
教师出示篓子。
教师：篓子上有什么？这些数字是我们 的好朋友，今天我们要给数字朋友送礼物，我们可以给它们送什么礼物呢？
教师引导幼儿先观察所提供的材料，让幼儿说说这些材料可以制作成什么礼物，然后让幼儿运用已经准备的材料，给数字朋友制作点卡、实物卡和贴纸球卡。
师幼共同讨论游戏规则：每个数字都不一样，送给它们的点子数小动物的数纸球的数目能不能一样？每个数字各送几个呢？
教师提出讲述要求：做好后，就将礼物卡片送给数字朋友，边送边说“数字ⅹ送你ⅹ个点子、ⅹ个小动物、ⅹ个纸球。”
幼儿操作，教师鼓励幼儿大声讲述。
活动评价。
小学一年级环境教育教案《珍稀动物知多少》
陆生物类
白腹锦鸡、白鹳、白冠长尾雉、白鹤、白颈长尾雉、白鹮、白琵鹭、白头鹤、白鹇、白枕鹤、白头叶猴、苍鹰、藏马鸡草鸮、草原雕、长耳鸮、长尾阔嘴鸟、长尾鸮、赤颈鹤、大鸨、大绯胸鹦鹉、大天鹅、丹顶鹤、雕鸮、蜂鹰、高山兀鹫、冠斑犀鸟、褐鲣鸟、褐林鸮、褐马鸡、黑长尾雉、黑鹳、黑颈长尾雉、黑颈鹤、黑脸琵鹭、黑琴鸡、黑鹇、红腹角雉、红腹锦鸡、红角鸮、红脚鲣鸟、红隼、红胸黑雁、花头鹦鹉、花尾榛鸡、黄腹角雉、灰腹角雉、灰鹤、灰头鹦鹉、金雕、金丝猴、卷羽鹈鹕、孔雀雉、蓝翅八色鸫、蓝耳翠鸟 蓝马鸡 蓝鹇、栗鸢领角鸮 绿皇鸠、大熊猫、麋鹿、东北虎、华北虎、鹈鹕、野耗牛、麋鹿。
水生物类
扬子鳄:又称鼍(tuó)，爬行纲，我国特产珍稀动物。栖息于池沼底部，成年体重约为36公斤，以鱼、蛙、小鸟为食。7月繁殖，产卵，以日光和杂草腐熟孵化。雌鳄护巢性强。
大鲵:娃娃鱼，两栖纲，世界最大的两栖类，我国特有，栖息于山地溪流，昼伏夜出，捕食鱼虾昆虫，体外受精，广布我国，以华中和华南多;叫声类婴儿。
白鳍豚:白鳍豚为国家一级保护动物，白暨豚、白旗。白暨豚是鲸类家族中小个体成员，中文名白鳍豚，属于喙豚科，拉丁名为 Lipotesvexillifer，英文名为 YangtzeRiverDolphin。身体呈纺锤形，全身皮肤裸露无毛，具长吻，白鳍豚已存在有2500万年，喜欢群居，视听器官严重退化，声纳系统特别灵敏，能在水中探测和识别物体。白鳍豚是恒温动物，用肺呼吸，被誉为"水中的大熊猫"，现已基本灭绝。
求爱护珍稀动物和植物的课件！
教材分析
教材共1页，内容分三部分。
第一部分：了解一些动植物已经灭绝或正面临灭绝的危险。
由于生态系统的破坏，地球上许多动植物已经灭绝或正面临灭绝的危险。除了教材上的拟斑马、袋狼、卡罗莱纳鹦哥鸟，还可以请学生交流他们了解的情况。另外教师也可以收集一些资料向学生介绍。比如已经基本灭绝的动植物有：我国的麋鹿、野马、新疆虎，毛里求斯的国鸟——渡渡鸟，哥斯达黎加的金蟾蜍等；正面临灭绝危险的动物有：我国的白鳍豚、华南虎、东北虎、望天树、龙脑香，埃塞俄比亚的狒狒，澳大利亚的小负鼠，墨西哥的王蝶等。还可以讲一讲朱鹮的故事： 19世纪，朱鹮在中国和日本等东亚地区广泛分布，由于战争和环境的破坏，到20世纪60年代人们认为朱鹮已经灭绝了。直到1981年，人们在陕西秦岭重新发现7只朱鹮，经过20多年的努力，朱鹮现存248只。
第二部分：认识了解我国特有的珍稀动植物。
教材上有四幅图，依次是扬子鳄、大熊猫、水杉、珙桐，这些都是我国特有的珍稀动植物，闻名世界。我国特有的珍稀濒危野生动物和植物还有金丝猴、朱鹮、羚牛、藏羚羊、褐马鸡、绿尾虹雉和水杉、银杉、台湾杉、银杏、百祖冷杉、香果树等。
可以让学生说出这些珍稀动植物的名称，说一说他们了解这些珍稀动植物的情况。也可以让学生介绍他们了解的其他珍稀动植物的情况，包括当地有特色的珍稀动植物。
教师也要做好相应的准备，进行必要的补充介绍。
第三部分：写一份关于某种珍稀动植物的调查报告。
这一部分，是对整个单元学习的进一步整合。学生可以自主选择一种珍稀动植物，也可以选择一种本地有特色的动植物，记录它的数据，活动或生长范围，生存状况，周围环境等生态因素；分析它们正常生长或濒临灭绝的原因；了解政府的保护措施；提出自己的建设性意见。
这一项调查活动可以在课堂上作好选题、交流调查活动的计划等准备工作。具体的调查活动安排在课外进行。一定时间后可以安排班级或校级的调查报告交流展示。
本课的目的是让学生们意识到有些动植物非常珍贵稀少，如不对它们进行很好的保护，就有可能灭绝，这可能会对地球的生态平衡带来不利的影响，从而树立爱护珍稀动植物、维护生态平衡的意识。
