击鼓传花作文400字（击鼓传花作文400字三年级）

本文目录一览：

• 1、击鼓传花的作文结尾怎么写
• 2、四年级的击鼓传花的作文怎么写
• 3、击鼓传花游戏作文怎么写400？
• 4、写击鼓传花的作文儿要有点面结合四百五十字儿
• 5、谁能给我一个关于游戏的作文，题目是击鼓传花。写出来就采纳。400字。
• 6、击鼓传花的作文怎么写

击鼓传花的作文结尾怎么写

“咚咚咚，咚咚咚！”咦？这不是鼓声吗？原来是从三年级教室传出来的，我们正在玩一个游戏——击鼓传花！

首先，老师变戏法似的从抽屉里拿出了一朵大红花，又拿出了一个“鼓”，笑眯眯地对我们说：“今天，我们要玩一个游戏……”“太好了，要玩游戏了！”同学们一听到“游戏”两个字，打断了老师的话语，整个教室都沸腾起来。“停！”卢老师大叫一声，“这个游戏叫击鼓传花，规则特别简单，就是‘鼓响花传，鼓停花停，花落谁家，谁就上来抽奖’。”说着便将花抛给了一个同学，游戏便开始了。

卢老师转身开始敲鼓，鼓声时快时慢，慢时像流淌的河水，快时犹如万马在奔腾，而花在同学之间如同箭一般快速穿梭。同学们一个个惊惶失措，生怕花球传到自己，一接到花便像拿到烫手的山芋一样，立马甩了出去。而我也一直是心弦紧绷着，忐忑不安，心紧张得都快提到嗓子眼了。花球立马就传到我了，我一接到如同定时炸弹般的红花，立刻转过身手忙脚乱地扔给后面的同学，此时我们的心情都犹如装着十五只吊桶——七上八下。

突然急促的鼓声戛然而止，教室一下子变得鸦雀无声，大家屏息凝神，注视着“幸运儿”。“幸运儿”在同学们的催促下走上台抽出一张小纸条，打开一看，上面写着：模仿一种动物的姿势和叫声。同学们开始起哄，可对他来说，这简直是张飞吃豆芽——小菜一碟。只见他二话不说，便趴在地上“汪汪”地叫了几声，全班同学笑得前仰后合。

在一阵欢声笑语中游戏结束了，而那份快乐却在我们的脑海中挥之不散。

四年级的击鼓传花的作文怎么写

铃铃铃！”上课铃声响起了，同学们纷纷回到了教室。老师来到了讲台说：“同学们，你们玩过“击鼓传花”的游戏吗？让我们上节有趣的作文课吧？”我们异口同声地说：“好—”，老师拿出了一束花放在了第一列，第一位同学面前，接着说：“音乐一响起，从这位同学开始传递花束，音乐停后，花束落到哪位同学手上，这位幸运的同学可参与抽奖一次，有奖品哦。”我们认真听着，手里拿着花束的这位同学已经迫不及待地准备向后传了。

随着音乐响起，同学们迅速地向后传花束，他们也传得也太快了吧！不一会儿，我没有注意到时，花束已经在我手上，刚一拿住，音乐就停下来。紧张、激动的我，颤抖的一双小手抽取着小纸条，感觉心跳加速得更快了，当我打开纸条时，看到原来是奖励一个小手环。我兴高采烈地说不出话来，接下来老师采访了我的心情，当时，我都不知道说什么好了。

游戏循环地进行着，突然，下课铃声响起了，同学们依依不舍地停止了游戏，有些同学还约好等下再一齐玩，老师同意了他们的请求。其实，老师让我们玩这个游戏是想让我们写一次作文。

第二课的课间到了，大家纷纷跑出课室再次玩起了击鼓传花的游戏，很多同学也加入了这个游戏，这个幼稚的游戏突然变成了一个不幼稚的游戏，游戏一轮接着一轮地玩，这个欢声笑语的游戏，我们永远不会忘记。

好几个月过去了，大家都玩起了各种各样新的游戏。哎—玩完了这个游戏后，我才明白《方帽子》这个道理：“旧事物往往会被新事物给代替。”可在我的眼里：“快乐的时光总是短暂的，记忆才是最美好的！”

击鼓传花游戏作文怎么写400？

今天，我们玩了一个很好玩的游戏——击鼓传花。

游戏开始了，老师拿出一只红艳艳的玫瑰花和一面小军旗，并说出了游戏规则：从第一位同学开始，S型开火车，将花传到下一位同学的手中，同时老师要背对同学不停地敲鼓，当鼓声停时，花在谁的手中，谁就要给大家表演一个节目，可以唱歌、跳舞、讲笑话、模仿动物……说完就把玫瑰花递给了董海龙。

终于开始玩游戏了，老师敲着鼓，第一排同学传着花。鼓声停了，花落在了曹佳鑫的手里，曹佳鑫羞答答地把花递给了下一位同学，自己走上讲台，游戏接着进行……轮到我了，我心里又兴奋又紧张。花到我手里之后，我飞快地把花递给了陈姝嘉，结果鼓声停了，陈姝嘉沮丧地走上了讲台，我暗自庆幸：幸好我反应快，否则就要表演了。

游戏结束了，老师一共抓了九个，那九个同学获得了“头等彩票”。该表演了，教室里顿时热闹起来：小兔子蹦蹦跳跳地围着桌子跳、狮子吼着走来走去、小鸟围着大家飞来飞去、鸭子“嘎嘎嘎”地大摇大摆地向大家走来、大猩猩用拳头拍打着胸前的肌肉……热闹极了！

游戏结束了，我还沉浸在欢乐中，大家都玩的特别开心。在紧张的学习之余中，做做这样的游戏，真是太好了！

写击鼓传花的作文儿要有点面结合四百五十字儿

今天班会课，我们搞了一次击鼓传花的活动，教室里传出同学们的欢声笑语。

这个活动由老师发令开始，随着鼓声，大红花在同学们的手中传送，鼓声停时，花落到谁的手里谁就要表演一个节目，不许推辞。李老师喊：“预备开始！”小鑫挥动着小棒槌，在鼓上欢快地敲起来，大红花在同学们的手中迅速地传递着。突然鼓声停了，花落到了小峰手中，小峰拿着花不好意思地站起来，说：“我不会表演节目。”我这下可急了，赶快冲着他喊：“嘿，小峰，你学狗叫，鸡叫什么的，很像嘛！同学们听我这一提示，都来劲了，使劲地鼓动小峰来一个，李老师也以鼓励的目光望着他，我则在一旁给他打气。他终于答应了，说：“我学得不好，请大家不要笑我。”于是，他两手竖在耳边，背向前弓这，“汪汪”地叫起来。真像，大家都不由得大声叫好，并报以热烈的掌声。他学鸡叫也很不错，简直就像真的大公鸡鸣啼，大家呀又为他鼓掌喝彩。

这次别开生面的班会活动在我们的欢声笑语中结束了，可我们心里仍然久久地沉浸在活动的快了中。

谁能给我一个关于游戏的作文，题目是击鼓传花。写出来就采纳。400字。

今天第三堂课，我们班举行了一场别开生面的课堂活动--击鼓传花。

击鼓传花活动，颇像苗疆小数民族的篝火晚会。它由一个人击鼓，随着鼓点的进行，锦花在人群中不停地传递着，鼓停花停。当鼓停时，花在谁的手中，谁就要上前表演一个节目。

我们没有鼓，老师就用音乐代替，我们没有锦花，老师就用红领巾代替。随着音乐响起，红领巾在我们手中传递着。同学们很兴奋，红领巾在同学们的手中传送得很快。

音乐突然停了，红领巾硬生生地留在钱丰同学的手中。钱丰手里拿着红领巾无可奈何地站了起来，同学们起哄：男同学们要他跳芭蕾舞，女同学们要他唱“青花瓷”......钱丰死活不干，想了老半天，出了个谜题：“什么地方有海，没有水？”同学们一听，全傻了！这时，徐志伟同学灵机一动，想出来了。你猜，会是什么地方呢？原来是指地图上那一大片蓝色的区域嗬。哈哈，你没猜到吧，同学们听了，这才恍然大悟。

音乐响起，活动继续。红领巾又在同学们中间传送了起来......教室里气氛非常热烈，同学们表现非常活跃。我即期盼红领巾快点儿来，我快一点传递过去，又害怕音乐一停红领巾会留在我的手中，让我出糗。那期盼、紧张、担心、快乐的复杂心理让我感到莫名的兴奋。

嘿，这节课，真新鲜！上的真带劲！

击鼓传花的作文怎么写

这个游戏的规则是：老师站在讲台上，背对我们，用一把尺子敲黑板，但老师除了停止敲黑板的时候，其他不管怎样都不能看我们，在老师敲黑板的时候，我们一个挨一个的传一样东西，如果老师不敲了，就看看东西在谁手上，在谁那儿，谁就要站起来，给大家说一句话，并且必须把大家逗笑才行。

我们已经准备开始游戏了，可是，传什么东西才好呢？同学们你举一块大橡皮，我举一个空水杯，可老师看了看，觉得都不好，突然，老师眼睛一亮，啊！原来是一个同学举起了一个漂亮的小沙包，我们就传这个小沙包了。

老师走上讲台，教室里安静的不能行，老师说：“开始！”气氛就立马变得非常紧张了，大家都双眼紧紧的盯着沙包，生怕沙包传到自己跟前时自己没能反应过来，站起来的同学有的顺利过关，有的不知道说什么，愣在那儿不动了，但我们从他们的脸上已经看出了他们的心里话，有：我怎么这么倒霉？老师，你再敲一会儿呗！怎么这么不巧哪？我该说什么呀，怎么办？……我还发现，为什么没有顺利过关的男生都是女生的好几倍呢，这真是太奇怪了。

这个时候，游戏结束了，老师说：“今天这个游戏是不是很好玩？你们回家后写一写这个游戏吧，这就是今天的作文内容！”教室里立刻响起了一片叹息声……

第二篇：击鼓传花

老师说今天玩“击鼓传花”的游戏。游戏规则：老师用教杆敲讲桌，停下的时候，“花”在谁的手里谁就起来表演，“花”不能扔，扔也得表演。

同学们听完后有的大吃一惊，有的兴高采烈，有的胆颤心惊。个个摩拳擦掌、跃跃欲试，可我的心就像十五只吊桶─────七上八下。