幼儿科普为什么戴口罩（幼儿戴口罩的危害）
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为什么要戴口罩幼儿园画图
教育小孩子正确佩戴口罩。
幼儿园通过画图教会小孩子怎么正确佩戴口罩和出门佩戴口罩的习惯。
全面性、生活性。幼儿园课程是实现幼儿教育目标的手段，是实现幼儿全面发展的中介，因此，幼儿园课程应以实现幼儿在身体、认知、情感、社会性等方面的和谐发展为目标，要具有全面性。幼儿在现实生活中，通过与大量的人、事物相互作用，从而获得知识、习得态度，体验情感，形成个性。
因此，幼儿园课程必然带有浓厚的生活特性。
冬天学前儿童出门为什么要戴口罩?从卫生学角度分析原因？
应该是因为冬天雾霾天也多，也可能是为了保暖，或是防病毒的侵入吧，
口罩不仅可以用来防雾霾，还可以用来阻隔携带细菌、病毒的飞沫，这些飞沫可以通过空气传播，传染性的飞沫核传播距离甚至能达到约48米。飞沫是一种潜在的健康威胁，如果被吸入体内，达到一定接触时间，身体抵抗力又刚好较弱，那么就很可能发展成疾病。春季是传染病高发期，尤其要注意做好预防措施，在人流密集的公共场所佩戴口罩、就餐前做好手部清洁、锻炼身体增强抵抗力等。来自美国的进口高级医用口罩普卫欣，能够有效过滤空气中传播的细菌，而且佩戴舒适，不憋气、无勒痕，与皮肤接触的材质经，京东祝你健康
幼儿园社会领域教案为什么戴口罩
幼儿园社会领域教案为什么戴口罩？
活动目标：
1、纠正孩子戴口罩的误区，了解戴口罩的作用及意义。
2、了解选择与佩带口罩的正确方法。
3、帮助孩子进一步树立自我保护意识，确立正确的防“疫”心态。

活动准备：
各种质地、式样的口罩若干。（如4层一次性口罩、12层常用口罩、20层医用口罩、卡通口罩等）

活动过程：
(一)、 导入活动、引起兴趣：
1、猜谜。（谜底为口罩）
2、讨论：“口罩有什么作用？”（保暖、预防病菌侵入等）
(二)、集体讨论：
1、引导语：“口罩朋友来我们班开展览会，看看它们有什么不一样？”
2、幼儿参观，自由发表意见。
3、设问：“为什么最近大家出门都要带口罩？”
4、教师简单总结：“口罩能不让病菌侵入我们的身体，保护我们的身体健康。常用的口罩是用纱布重叠而成的，4层的口罩能阻挡70%— 80%的细菌，但是疫情的病原体很强，所以最好要戴12层以上的。卡通口罩虽然很漂亮，但它用的材料含有化学成分，对身体不好。”
5、重点讨论：

（1）“一直戴口罩对身体好吗？”
（2）“什么时候需要戴口罩？”
（3）“戴过的口罩怎样收放？”
(三)、个别演示：怎样正确戴口罩。
（1）个别幼儿演示戴口罩的方法，引导其余幼儿判断正确与否。
（2）教师介绍：“口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰尘等能从口罩两侧的边缘进去。”
（3）演示讨论收放口罩的方法。
（四）、扩展孩子预防“疫情”的经验 帮助孩子了解预防“疫情”其他重要的方法：“戴口罩是预防疫情的一种重要方法，其他还有什么预防疫情的方法呢？”
（五）、活动延伸： 日常活动中密切关注孩子预防“疫情”的所作所为，错误行为及时纠正。提醒孩子养成良好的个人卫生习惯。
