安全卫生知识(公共安全卫生知识)
本文目录一览:
- 1、安全卫生知识
- 2、安全卫生知识初中?
- 3、食品卫生安全知识内容是什么?
- 4、卫生安全知识有哪些
- 5、饮食卫生安全知识有哪些?
- 6、关于卫生安全的知识100字
安全卫生知识
安全卫生知识一、防盗:1、 学生公寓常见的盗窃方式有哪些?(1) 顺手牵羊,即趁寝室人员离开或不注意时,顺手盗窃财物;(2) 趁虚而入,即室内无人,房门未锁或窃得房门钥匙,窃贼入室行窃;(3) 撬门拗锁,此类窃贼胆大妄为,现场翻动较大,作案目标以现金和价值高、便于携带的物品为主,也有长时间盯上的盗窃目标,乘机下手;(4) 翻窗入室,窃贼大多在夜里或凌晨,顺管道等攀爬至寝室内,趁学生熟睡之际,盗走贵重物品或衣袋里的现金;(5) 偷配钥匙,有预谋行窃,多发生在学生自身,由于钥匙保管不当或轻易借人造成的;(6) 混入寝室,外来人员以推销、找人为由,混入学生寝室,趁无人时行窃。2、 哪些学生寝室容易被盗?(1) 同寝室居住专业班级混杂,搬动次数频繁,易被盗窃分子钻空子;(2) 寝室制度不严,公寓管理松懈,易被窃贼趁虚而入,进行盗窃;(3) 缺乏警惕性,互不关心。有的同学看到陌生人在寝室乱窜,缺乏警觉,不管不问;(4) 生活习惯太随意,进出寝室不关门,离开寝室不锁门,随意带外人到寝室居住;3、 什么时间学生寝室容易发生被盗?(1) 刚开学时,学生带的现金较多,寝室串门的人也多,特别是新入校的学生,寝室内相互不了解,防范意识淡漠,容易发生被盗;(2) 放寒暑假前,学生忙于复习考试,疏于防范;(3) 学生上课时,公寓内人员稀少,窃贼掌握时机,胆大妄为;(4) 夏季是盗案多发季节,学生寝室门窗不闭,贵重物品很少随身携带,盗贼容易得手。4、 学生如何保管好自己的现金和贵重物品?(1) 学生不宜在寝室内存放较大数额现金,现金应存入银行,校园内的ATM机,可随用随取,银行卡要保管好密码,存折和身份证要分开存放;(2) 贵重物品不用时,要锁在抽屉或柜子里,谨防顺手牵羊,或趁虚而入盗走;(3) 寝室钥匙不要借给外人或乱扔乱放;(4) 养成良好生活习惯,进出随手关门,离开寝室要反锁房门,关闭好推拉门窗;(5) 互相关心,相互提醒关照,不带不熟悉外人到寝室,发现不认识的人要询问;(6) 对自己的贵重物品,最好有意识做些特殊记号,即便被盗,找回来的可能性也要大些;(7) 住一楼的同学,睡觉时要将衣裤放在远离窗户的地方,防止被人“钩走”;(8) 假期里寝室内不放贵重物品,夏季里关门睡觉。5、 学生公寓内发现可疑人怎么办?(1) 学生公寓内或寝室发现可疑人应主动上前询问,态度应和气,但须问得仔细;(2) 来人回答疑点较多,神情紧张,则要进一步盘问,并要求查看其证件;(3) 如来人经盘问疑点很多,又不肯说出真实身份,或携带有可能是赃物、作案工具等物品,应采取措施拖延时间,并立即通知公寓管理员或打电话通知学院保卫部来人审查;(4) 要注意的几个问题,一是态度始终要和气;二是不能对可疑人进行搜身检查;三是如可疑人员是盗窃分子,要防止突然行凶或逃跑;四是尽量呼叫多名学生到场。6、 遭遇盗贼怎么办?(1) 保持警惕,头脑冷静,急而不乱;(2) 以正压邪,堵住其逃跑出路,大声呵斥,对其形成威慑,并大声招呼同学捉贼;(3) 随机应变,注意安全。援兵未到时应保持距离,将其置于视线之内,与其周旋,要防止其行凶伤人;(4) 如有两个以上盗贼,同学们人数不够时,应集中精力抓住其中一个人;(5) 万一无法抓住窃贼,应记住窃贼特征,如年龄、性别、身高、体态、相貌、衣着、口音,以及其他较明显的特征,以便向公安机关提供破案线索。7、 发现寝室被盗怎么办?(1) 立即向学院保卫部或公安机关报案;(2) 保护好现场,暂时不要让同学进入被盗房间;(3) 如发现存折或银行卡被盗,应立即到银行挂失;(4) 积极向学院保卫干部或公安机关提供情况,反映线索,协助破案。对调查人员的提问,要如实准确,力求全面,主动协作。二、防止受骗1、 哪些学生容易受骗上当?(1) 思想单纯,缺乏社会生活经验,对社会的复杂性认识不够;(2) 疏于防范,感情用事,尤其是大一新生,还不了解学校及社会的联系,还未形成防范的概念,在客观上给了诈骗分子可乘之机;(3) 有求于人,轻率行事;(4) 贪图钱财,少数学生有贪财心理,被诈骗分子利用;(5) 轻信诈骗人花言巧语,什么招聘、兼职等,部分学生挡不住诱惑;(6) 银行卡诈骗已屡见不鲜,但仍有学生上当,一个手机假信息就能让学生在ATM机上转款,实在草率。2、 校园常发生的诈骗案有哪些?(1) 银行卡诈骗,骗取学生银行卡,偷窥密码后,在ATM机上操作取款;还有短信息制造假理由,转取现金;(2) 假冒伪劣产品推销;(3) 假招聘,交纳一定保证金后,杳无音信。(4) 骗取学生家长,谎称学生出车祸或其他意外,冒充老师或医院,要求家长汇钱;(5) 实习期间,不考察单位,盲目应聘或找工作,被不正规公司欺骗;(6) 校园内购买各种卡,什么优惠、参加某某活动、享受VIP等,最后都不兑现。三、饮食卫生1、 不喝生水,多饮白开水。白开水是最好的饮料,一些饮料含有防腐剂、色素等,经常饮用不利于身体健康;2、养成良好的卫生习惯,预防肠道寄生虫病的传播;3、生吃的蔬菜和水果要洗干净后再吃,以免造成农药中毒;4、选择食品时,要注意食品的生产日期、保质期,查看质量:有无霉变;真空包装袋中有无气泡(有则为变质);5、尽量少吃或不吃剩饭菜,如果吃剩饭菜,一定要彻底加热,防止细菌性食物中毒;6、不吃无卫生保障的生食食品,如生鱼片、生荸荠;7、不吃无卫生保障的街头食品;8、少吃油炸、烟熏、烧烤的食品,这类食品如制作不当会产生有毒致癌物质;9、 从家带来的食品要及时食用。变质、霉变后坚决倒掉;10、 如食用食品后出现以下症状及时到学院医务室观察、就诊:(1)头晕,头痛发烧;(2)肚子痛;(3)腹泄(拉肚子);(4)呕吐等。如情况严重可直接拨打120。 (学生工作处)
安全卫生知识初中?
初中生必须熟知以下安全卫生知识1.中小学生应养成哪些个人卫生习惯?
(1)早晚洗脸 (2)早晚刷牙 (3)饭前便后要洗手 (4)睡前洗脚 (5)勤洗头 (6)勤洗澡 (7)勤剪指甲 (8)生吃瓜果要洗净 (9)不喝生水 (10)不躺着看书
2.什么情况下应洗手?
(1)饭前便后应洗手 (2)吃东西前应洗手 (3)劳动(干活)后应洗手 (4)玩游戏后应洗手 (5)触摸脏东西后应洗手 (6)触摸传染病人的东西后应洗手 (7)到公共场所回来后应洗手 (8)拿碗筷前应洗手
3.为什么要及时理发和经常洗头?
理发和洗头能够清除头发和头皮上的污垢,头屑,病菌、预防头癣,皮肤病,防止生头虱。
4.为什么不能喝生水?
生水中含有病菌,虫卵,可引起肠道传染病(肠炎、痢疾,伤寒等)和肠道寄生虫(蛔虫病等)。
5.为什么不能吃腐败变质食物?
腐败变质的食物中含有大量病菌和毒素,吃后会发生食物中毒,肠炎,痢疾,表现为:恶心,呕吐,腹痛,腹泻,严重时甚至危及生命。
6.挑食和偏食有什么害处?
挑食和偏食会造成营养素的缺乏,导致营养不良,影响生长发育和健康。
7.为什么饭后不宜马上进行剧烈活动?
刚吃过饭,胃里充满了食物。剧烈运动后影响胃肠正常消化,可引起腹痛.恶心,呕吐等,时间久了还可引起消化不良和胃病。
食品卫生安全知识内容是什么?
食品卫生安全知识内容如下:
1、食品污染是指食品受到“有害因素”的侵袭,致使食品的质量安全性、营养性和或感官性状发生改变的过程。
2、按食品污染的性质来分,有生物性污染、化学性污染、放射性污染。
3、成品(食物)存放实行“四隔离”,生与熟隔离;成品与半成品隔离;食品与杂品隔离;食品与天然冰隔离。
4、立即食用做熟的食品。做熟的食品冷却至食温时,微生物开始繁殖。时间越长危险性越大。为了安全起见,请趁热进食刚做熟的食品。
5、必须精心保持厨房所有表而后清洁。食品极易于污染。
卫生安全知识有哪些
卫生安全知识最主要的是要保持个人的饮食卫生习惯,饮食中要饭前洗手,同时,对于生食食物要清洗干净才能使用
饮食卫生安全知识有哪些?
饮食卫生安全知识有:
1、不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。这些劣质食品、饮料往往卫生质量不合格,食用、饮用会危害健康。
2、腐烂、变质和受污染的食物不能吃。
3、发芽或变绿的土豆含有有毒的龙葵素,不能吃。
4、在商店购买食品、饮料,要特别注意是否标明生产日期和保质期,不购买过期食品饮料。不食、饮过期食品饮料。
5、养成吃东西以前洗手的习惯。
以上内容参考:人民网-这些健康常识学生们知道吗?十种垃圾食品是哪些?
以上内容参考:百度百科-饮食安全常识
关于卫生安全的知识100字
打喷嚏时不应用手捂住口鼻,而应用手帕或纸巾捂住口鼻,或用手肘部捂住口鼻。因为打喷嚏或咳嗽时如果用手遮掩口鼻,痰液或唾液会粘附在手上,其中的病毒能在皮肤上存活数小时,若没有及时洗手,病毒可通过握手、按电梯、开门接触门把手、开车门等方式迅速传播出去。
当预感到自己将要打喷嚏时,来不及掏纸巾或临时找不到手帕或纸巾,建议把头低向手肘来代替手捂住口鼻,弯曲手肘后,再靠近口鼻。这个动作可将喷出飞沫阻挡在手肘皮肤或衣服上,肘部较为干燥,且不容易再接触其他公用物品,可以有效阻断病毒传播。
公共卫生贯穿于生活的方方面面,比如在日常生活中避免与他人共用水杯、餐具等物品;讲究食品卫生安全,挑选和购买经过检疫的禽肉制品;切生食和熟食的刀和砧板要分开,盛生食和熟食的容器要分开;当手部有破损处理肉类时,建议戴手套。
加工烹调鸡蛋、鸭蛋等禽蛋类及禽肉时,必须熟透,不吃生的、半生不熟的禽蛋类食物。还有,快递的无接触取件、收货,网上订购的产品到达后要对所购商品外包装进行消毒。我们在防范病毒在人与人之间的传播外,也要警惕人与物之间的病毒传播。