老师对现实交友的观点（老师对网上交友的观点）
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老师教育我们交朋友要慎重因为什么⋯
老师是不想你们交一些令你们误入歧途的朋友，交朋友一定要交与自己相般配的，如果一个整天在你学习的时候拉你去玩游戏，耽误你的学习的，这种朋友你也不愿意去交！
听老师的话，老师是过来人，以后你出社会之后，你会感谢当年你的老师会对你说这段话。
谈谈你们对交友的观点看法，经验，底线，方法，分类，及忠告
对于交友的观点我的看法是：朋友是人都是需要的人不是单个的个体。
要说经验的话，个人感觉，主要还是在学生时代交友，没有太多的功利心，纯纯的友谊。
关于朋友之间相处的底线个人肯认为肯定不违反法律和道德。
要说交友的方法，现在很多，网上交友，现实生活中交友。
至于对朋友的分类的话不外乎那几种，一种铁哥们，一旦有困难你头一个想到的就会是他。 一种是一般的朋友，虽然联系不是太多，但是联系的时候也还能够聊一聊，道彼此现在的情况，还有一种就是酒肉朋友，也就是能够在一起喝喝酒聊聊天打打麻将唱唱歌的那种。有时候这种朋友也能够成为铁哥们。
忠告对朋友应当学会用心去辨别，对你，是纯粹的，是带有功利性的，同时对人应该抱有几分保留。
谈谈对交友的看法(提纲)
俗话说：四海之内皆朋友。这是说作为一个人要广交朋友，朋友多了路好走吗。但是，交朋友是要有原则的，并不是是个人都可以和你交朋友。交朋友的原则是：一是品德好；二是志同道合；三是孝敬父母。
现在随着科技的发展，网络、手机、微信等等交友的手段五花八门，一旦交友不慎，就会陷入泥潭不可自拔，有时还会触犯法律，这样的例子比比皆是。特别是年轻人，在这个方面一定要慎之又慎。近赤者红，近墨者黑。只是老祖先告诫我们交友的至理名言。为此，每个人交友一定要有原则。
和品德高尚的人交朋友，你会从他那里学会很多做人的道理；和志同道合的人交朋友，你会和他共同交流，共同提高；和孝敬父母的人交朋友，会使你放心，试想，一个连父母都不孝敬的人，做你的朋友，你会放心吗？
综上所述，做人要有原则；办事要原则；交朋友更要有原则。
教师如何与学生交朋友
在现实生活中，有许多教师过于自信，总是以严师的面目出现在学生面前，习惯于灌输、说教、用规定和命令来使学生服从，搞得教育氛围近乎肃穆，课堂气氛沉闷，出现了师生关系紧张。但是，如果想要与学生做朋友，做真正的可以互许心曲的朋友，困难也就来了。 一位著名的心理学家认为：老师让学生通过语言把所有的感情一一积极的、消极的，都表现出来，是对学生最大的保护。其实，这也是教师与学生交朋友的第一个要求。 （一）坐下来听学生的倾诉。 作为学生，总是希望老师与他们共享快乐或分担愤怒、恐惧、压抑、悲伤。而许多做教师的，都往只爱听好消息，不爱听坏消息。所以，一旦要他们心平气和的做学生的倾诉对象，无疑是有困难的。但是，你只有这样做了，静静的听学生把话讲完，让学生觉得你真正的理解了他的想法，体味出教师对他是尊重的，学生才能满足。教师作为倾听者给学生的关注、尊重和时间，是对学生最有效的帮助。这才是与学生交朋友迈出的关键一步。 （二）蹲下来了解学生的思想。 这个蹲下，如果没有教师的主动，是无法实现的。蹲下本身就是做教师的变换角色，抛弃自己的偏见。走近学生，走近学生的内心世界。才能赢得他们的依赖，继而演化为学生内心认定的先决条件。从而使学生愿意与你交朋友。 （三）尊重与宽容学生。 学生是人，是一个未成年人，是和我们成年人一样有感情、有个性、有独立人格的人,需要得到尊重。 尊重学生，是把他当作平等的人看待。尊重他的想法，认真聆听他的意见,哪怕意见是幼稚的、不成熟的、甚至是错误的。此刻，尊重表现为耐心和认真。 尊重学生，也体现在对他充满信任。相信他的上进心，相信他的是非判断力,也相信他对真理和正义的信服。面对孩子的不当看法，要象对成年朋友一样，阐明其道理,表达自己的关心和爱护。此刻，尊重表现为坦诚和热情。没有成人居高临下的盛气凌人，也没有正方对反方的讥讽和打击。如果有关学生自己的事,一定要听听他自己的意见,允许学生有一些异想天开或者和教师不一致的意见。努力保存学生意见中的可取成分，并强调责任范围和检查评价方式，会给学生一种长大的快乐,并从其运作中，强化责任感。 尊重学生，还表现在学生明显犯错误时,对学生过错的宽容。世界上，恐怕没有不犯错误的学生。对犯错误的学生也要讲尊重，要宽容。如:我有位学生叫刘禹杭。她在一年一期时,特别爱吃零食。上课时也不停的吃,学习较差。有一次，我看到她又上课的吃零食,十分生气。就随手把她的零食通通丢到垃圾桶里。我以为这样,她一定会改正。可事隔没多久,有学生向我报告,她在墙上写了我恨罗老师。当时我听了,心里一惊,没想到她竟和我交上劲了。真想狠很地批评她一顿。可心想我这不是在报复小孩吗?这不是自损形象。我于是改变了前面的想法。心平气和的叫她进办公室。她好象明白了老师为什么叫她来,表现得有些紧张。这时我问她：你还恨老师吗?当时她马上改口说：我爱老师。我微笑着说：为什么呢?这时的她才认错,不该写那样的话,保证把字擦掉。我终于明白我那次丢的不仅是零食,而且是她的早餐。所以她才会这样做。谈话结束后,我买了早点给她吃,并且希望她再也不要不吃早餐来学校。不久,墙壁又恢复了往日的洁白。我也时常收到她的小卡片,上面写着我爱你，罗老师。最重要的是她改掉了吃零食的习惯。相信这件事当时要是我情绪激动,责骂她。我与她的相距会越来越远了，也决不会获得任何教育的收获。 学生毕竟是学生，教师应该允许容忍他们淘气，犯错误，顽皮,不能要求他们十全十美,更不能对他们斤斤计较。教师应在尊重和宽容学生的基础上，加以引导和辅助。这样既做了学生的朋友,又在轻松、愉悦的氛围里教育了他们。
