给导师发邮件模板化工专业（邮件联系导师模板）
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详细的研究生复试给导师发邮件模板
尊敬的*老师：
您好！祝您2016年身体健康，事业顺利。
我是XXXX大学XXXXX专业的一名大XXX学生。我希望能考取您的研究生，做XXXX的研究工作，希望您能接纳。
1、（下面写一些你对导师研究课题的了解）
例子：我一直对膜蛋白的三维结构和功能解析很感兴趣，高中时听说人类破解了“基因天书”，我感到很震惊。现在才知道要想破解“人类天书”，路还很长，而且首先得明确什么是关键。不错，就是蛋白质。蛋白质是构成人体的重要组分，其作用非常广泛，体内绝大多数酶是蛋白质，仅这一点就可说明蛋白质的重要地位。
当然，蛋白质还充当激素、结构物质等角色。蛋白质的一个不容忽视的作用是作为生物膜上的结构和功能物质。生物膜功能涉及物质运输、能量转换、信号转导等重要生命活动，其中无不涉及蛋白质的作用，蛋白质一方面保证了膜适当的流动性，还可以作为物质运输的载体或通道、胞外信号的受体、膜酶等等。由此，看来解析膜蛋白的三维结构和功能意义确实非同寻常。
2、（个人简介）
内容可以写个人成绩及得奖情况！一句话写自己的优点！及对导师研究的课题那种很浓烈的兴趣心理！
例子：本科生期间我成绩优秀，三年来成绩一直名列班级第一，在全系也名列前茅(具体排名还未出来)。我刻苦学习，积极实践，在老师的精心培养以及大学良好的学术氛围的影响下，我在基础知识，设计实验，操作能力等方面积累了一定的经验，为读研打下坚实的基础。
附件中是我的个人简历和大学三年来的学习成绩表，恳请您能多花几分钟看一看。我在网上查阅了您的有关资料，并看了些您发表的文章。我对您所研究的课题很感兴趣，所以非常希望能在您的课题组攻读我的硕士学位，我相信通过自己的努力，我能很好的完成硕士期间的任务
3、结尾问候
冒昧致信，恳请您海涵!非常感谢您能在百忙之中抽出时间阅信！祝身体健康！工作愉快！
写信前应了解的信息
博导也可以招硕士
了解老师的方向和自己的兴趣
了解老师的科研实力
了解老师的年龄和行政职务
考研找导师的邮件怎么写？
写邮件给导师时，按照一般邮件写上称呼语、内容、落款即可，但是需要注意以下要点：
邮箱要专业。可以用任何邮箱，当然一个比较专业的邮箱会让你的邮件顺利到达老师的邮箱，建议使用网易邮箱或者新浪邮箱等比较商务化的邮箱，不要使用QQ邮箱。
用户名要正式。不要使用奇怪的用户名，如显示自己个性的“葬爱”等火星文，显示自己可爱的“小丸子、小石头嘎嘎”之类，最好的用户名就是自己的名字，拼音或者中文都可。
在邮件的末尾，请再次留下自己的姓名，手机号，邮件日期。
注意礼貌的用语。切勿使用“呗，哈哈，呵呵”等等和朋友聊天的词语。
不要说自己考差了，但是由于对老师你很向往，所以还是鼓起勇气给你发邮件。其实可能你真的是考差了，但是你是不是要表示这种导师指配得上考差了的学生。当然也不需要说你考得好，你只需要说明你的成绩，好或者差，老师自会判断。
对于外校考生，不要流露对母校是不好的学校这种说法，谦虚可以，但是母校培养你四年，你更多的是感恩，老师一般对自己的学校都有感情，也看中自己的学生对培养自己学校的感情。
邮件尽量简洁清楚。邮件的作用主要是自荐，表达两点即可。1，介绍自己，包括联系方式，基本情况，成绩，科研活动，只需要写与求学有关的即可；2，表达希望在老师门下读研的意向，切勿长篇大论。
如果是考研的，请在正文用表格的形式，将自己的考研成绩列出。
介绍自己。可以做一份简历，表格的形式，粘贴在邮件正文一份，附件带一份。
跨专业的考生，一定要表述清楚自己为什么要选择你考研的方向。
另外：
不要抄送一份邮件很多老师，如果群发，请一定要隐藏抄送人。学会等待，不要每隔几天发一封邮件给老师，半个月或者一些关键的时间节点询问老师即可。
不要给同一个研究小组的老师发邮件，在大学或者研究所，很多老师组成一个研究团队，不要给一个团队的不同老师发邮件，这就要求你要了解清楚你所向往的导师是否是一个研究团队。
即使在一个团队，老师们也是有门户之见的，为了表面上的和谐，如果几个老师都想要你，那么最终的结果可能是大家都不会要你。
给老师发邮件的格式
敬爱的xxx老师：
您好！我叫xxx，是xx大学xx专业的16级本科生。早在大二末我的科任老师（xxx老师）就向我介绍过您，说您在xxxx领域是我国学术带头人。当时我就下定决心一定要争取做您的学生！本学期通过保送至贵院的两位学长介绍，更加坚定了我的信念。真诚地希望能攻读您2020级的硕士研究生，所以非常冒昧地给您写信，万分感激您在百忙之中来阅读我的邮件。
进大学以来我就很刻苦学习，养成了较强的学习、科研及动手能力，期间我的成绩和综合能力都很优秀，并获得一些奖项。
主要获奖情况如下：
xx时间获得xx奖项
xx时间获得xx奖项
附件中是我的简历、主要成果及摘要和前五学期的成绩分类汇总。恳请您能阅览一下，再次表示最诚挚的感激！如果可以请问能否在xx时间亲自去北京（地点）拜访您？
冒昧来信，敬请海涵。学生期待您的回信。祝身体健康，工作顺利！
此致
敬礼！
学生：xxx
2020年X月X日
2、出成绩后
尊敬的xxx教授（老师）：
您好！冒昧打搅您了，我是xxx，男，今年xx岁，xx学校xx专业毕业，今年报考专业硕士，考生编号xxxxxxxxxxxxx，政治xx分，外语xx分，数学xx分，通信原理（具体的专业课）xx分，总分xx分，专业排名第xx名，参照去年的复试分数线，我有机会参加学校的复试，我希望能够有机会攻读您2019年的硕士研究生，所以非常冒昧的给您写信。
本科生期间我成绩优秀，四年来成绩xxx，我刻苦学习，积极实践，在老师的精心培养以及大学良好的学术氛围的影响下，我在基础知识，设计实验，操作能力等方面积累了一定的经验，为读研打下坚实的基础。我在网上查阅了您的有关资料，并看了些您发表的文章。我对您所研究的课题很感兴趣，比如xxxx，所以非常希望能在您的课题组攻读我的硕士学位，我相信通过自己的努力，我能很好的完成硕士期间的任务。
（这一段可以写自己大学的经历，比如项目或者获奖经历，二战的可以写工作经历，如果动手能力不错，老师会很青睐的）
冒昧致信，恳请您海涵！非常感谢您能在百忙之中抽出时间阅信！祝身体健康，工作愉快！
此致
敬礼！
学生：xxx
2020年X月X日
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怎样给导师发邮件 范文
一、从学校的网上找到他的邮箱，然后写邮件，注意礼貌用语和邮件的格式正确，把你要表达的事情说清楚即可。
二、发邮件之前最好了解一下老师的专业领域
然后内容就跟老师问好，然后寒暄一下，套一下近乎
具体内容如实写就行
但是一定要尊敬老师，多用一些您之类的
夸一下老师在这一领域的地位或者成就
然后表明自己想要好好跟着他干的决心
如果对自己成绩比较自信，可以附件自己的简历（最好pdf或者03）
然后千万记住留下自己的名字，电话号码，邮箱等联系方式
X老师：您好！
收到来信，知道您的身体康健，工作顺利，心情愉快，甚感欣慰。我的近况还好，工作紧张，孩子正上高中，需要时刻耵聍，我的身体尚可，勿念。上封信中向您请教的关于终身教育与开放教育之关系一题，经您点拨甚有启发，在此基础上，我把一些新的想法发给您，请您在百忙中给予斧正。
自1999年教育部启动“人才培养模式和开放教育试点”项目以来，经过11个年头的实践探索，尤其是经过2005年的总结性评估，以平民教育、平等教育、公平教育为内涵的开放教育充分体现出人本主义教育的理念。可以认为，开放教育课题的推出，是我国教育思想的重大转变，是教育改革最具实质内容的重要体现，是教育观念转变的最具鲜明特点的体现，是对传统教育模式进行改革最具实际意义的体现。
开放教育11年的研究、探索、实践、，现已经形成规模化、系统化。开放教育全国注册在籍学员已近300多万。以天津电大为例，开放教育注册在籍学员已达6万多人，全市各类高校在校生中，10名学生中就有1名开放教育学生；更为重要的是开放教育已经形成具有中国特色的远程开放教育教学模式、管理模式和运行机制。目前，开放教育已表现出新时期人才培养的一种新模式，在中国高等教育体系中成为一支不容忽视、不可或缺的重要力量，同时表现出强大生命力。
开放教育经过试点阶段，现已进入长效、深入发展时期。伴随着我国社会、经济发展及社会成员学习特点、需求的变化。开放教育的现状与社会、经济的发展及社会成员学习需求的变化还有许多不相适应的地方，在新形势下也表现出诸多矛盾。
1．思想观念上的矛盾。它表现为园囿和创新的矛盾，开放教育的核心内容是开放。所谓开放就是创新。从字义上讲，开放是解除封锁、禁令和限制的意思。其内涵上可以理解为以科学发展观为指导，一切从实际出发，实事求是，解放思想，打破固有的教育模式，创建真正以学生为主体的教育体系。
开放教育发展历程就足以证明教育只有走开放创新之路，从园囿的传统束缚中解放出来，紧跟社会、经济发展的步伐而变革，才会有长久的生命力。任何事物发展到一定阶段都会出现反复，出现制约其进一步发展的瓶颈问题。例如，课程互认、学分互换、培训与学历嫁接等问题长期得不到解决；两随实质性内容始终得不到落实，诸如此类问题更多的是观念的问题，思想还须进一步解放，才能有更大的创新。
2．量与质的矛盾。规模与质量是一对行影相吊的矛盾体。教学、管理质量是开放教育的生命线。开放教育学生人数的增长应该伴随着质量的突变，反之，则说明我们虽在做着开放教育，却没有坚持开放性。质量的提升，如果说还有各种因素的制约，那这些因素中更多的是人为的主观因素造成的，例如，在办学过程中遇到的一些具体问题：网上自主学习的各类资源是否够用、适用；教学管理的各项制度的制订是否考虑到学员的特点和现状等等，诸如这些问题的出现主要还是人的因素造成的。当然也不排除客观因素对质量提升的制约。因此开放教育质量提升的关键仍在于人的思想观念的转变。
开放教育的发展必然是伴随着矛盾的不断产生和解决而发展的。开放教育作为新生事物，它代表着一种方向和趋势，它的发展必定是方兴未艾的。如果我们从更高更深的层面上来探讨开放教育的发展，就会看到开放教育有着更宽广的发展空间。党的十七大报告中提出了“发展远程教育和继续教育，建设全民学习、终身学习的学习型社会”的理念。开放教育只有放在中央提出的这一大框架内，才能发挥自身的应有作用。
终身教育体系是一个遍布城乡的体系，按终身学习理念构建的数字化学习超市是在面向社会需求的继续教育型人才培养创新体系。在此基础上，构架适合不同网络和不同终端低成本接入的数字化学习支持服务平台，实现支持数字化教育的“信息流、物流、资金流”的有效畅通；通过有效的优质教育资源共建共享机制和教育教学质量保障措施，为所有社会成员，在任何一个时候，任何一个地点想学习，而给他提供的学习机会，或者是提供学习的可能，真正实现学习者在数字化学习超市中自我的完善。在这一架构中，开放教育作为一个重要组成部分，将充分体现出基于现代信息技术为支撑的，利用现代远程教育平台，为全体社会成员提供终身学习支持服务的数字化教育的普及性、低成本、公平性的特点。
开放教育11年的实践经验为建立终身教育体系和建设学习型社会提供了有意义的借鉴。以天津电大海燕数字化学习中心为例，该中心的建立是以“天津市数字化学习超市与学习城市建设示范”教改项目为依据，围绕建立终身教育体系和建设学习型社会的总体目标和任务，把提供普及性、低成本、公平性教育作为具体实施目标，探索适合全民数字化学习的创新理论，实践基于网络平台和多种媒体学习资源，应用计算机技术和多媒体技术，为外来务工人员提供开展自主学习、全面学习的支持服务，探索建立终身教育体系过程中务工学员的学习模式、管理模式和长效运行机制，为培养适应滨海新区进一步加快开发开放所需要的各类应用性人才做好支持服务。
在这方面，我们进行了有益的尝试。把开放教育的理念、教学模式、管理模式、运行机制及技术支持引入到海燕中心的实践中，结合外来务工人员的特点和学习需求，探索一种外来务工人员个体发展与现代工业园区人力资源整体升级融为一体的创新教育模式，即以实施综合素质教育为主线，带动职业技能培训和学历教育，坚持为学习者提供持续、便捷、满意的学习支持服务为宗旨，最终实现在现代远程教育条件下，适合外来务工学员数字化学习的学习模式、管理服务模式和运营机制。
开放教育只有把自己的外延拓展到终身教育、全民教育体系的范畴内，才能解决自身解决不了的矛盾，才能促进自身的内涵发展。
X老师，这是我在开放教育和终身教育实践中的一点陋见，望您对我的见解给予更多的指导。
代问全家好。
