ap经济学教师（AP经济学是什么）
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如何获取美国大学委员会AP课程教师资格
需要通过美国大学理事会的认可并进行培训。
AP项目于1951年由福特基金会启动。1955年，美国大学理事会接手管理，次年首次举办AP考试，当时的考试课程只有11门。1958年，美国大学理事会投入大量人力、财力进行师资培训，随后的10年间在暑假大力培训师资。20世纪60～70年代，美国大学理事会致力于把这个昂贵的课程推广到低收入家庭的学生中，在维吉尼亚州的一个培训二战非裔退伍军人的学校开办学习班，还在纽约市的公共电视台播放AP课程的教学片。随后的二三十年时间里，AP课程不断得到补充，直到形成现在的34门考试课程。
什么是AP课程？
AP课程全称是Advanced Placement，中文一般翻译为美国大学先修课程。它指由美国大学理事会（the College Board）提供的在高中授课的大学课程。美国高中生可以选修这些课程，在完成课业后参加AP考试，得到一定的成绩后可以获得大学学分。目前，已有40多个国家的近3600所大学承认AP学分为其入学参考标准，其中包括哈佛、耶鲁、牛津、剑桥等世界名牌大学。
2. 为什么要学习AP课程？
A、学生学习能力和未来发展潜力的最好证明。
在美国，选择参加AP课程学习的学生首先是通过荣誉课程，而欲进入荣誉课程的学生则必须先通过普通课程。因此，能参加AP课程学习的学生都是优秀学生。
B、增加美国大学录取和奖学金的可能性。
AP课程是美国大一的内容，较之高中内容，难度增加很大。因此一流大学能够轻易地从学生在中学期间是否选修AP选修多少门当中，判断学生挑战困难的信心和能力。学过AP课程的学生被美国学校录取的可能性更大，拿到奖学金的可能性也更大。
C、可换大学学分。
学生的AP成绩可以抵换相应的美国大学学分，美国和加拿大90%以上的学院和全部的大学接受AP考试并授予大学
学分。
D、节省学费。
在美国，获取一个名校的大学学分约需要1000美元，而一门AP课程约可抵3到8个大学学分。所以中国学生所学的
AP课程都有可能到美国后被转成三到六个学分，即3000到8000美元。
3. AP课程有哪些科目？
AP课程有22个门类共34个学科，包括微积分、物理、化学、生物、宏观经济学、微观观经济学、统计学、美国历史、世界历史、计算机、艺术史、生物学、微积分AB、汉语言及文化、英国语言和写作、英国文学和写作、环境科学、欧洲历史、法语、德语、政府和政治比较、美国政府和政治、人文地理、意大利语言和文化、日本语言和文化、音乐理论、心理学、西班牙语言、西班牙文化、绘画等。
1. Calculus AB
2. Calculus BC
3. Physics B
4. Physics C
5. Statistics
6. Chemistry
7. Biology
8. Macroeconomics
9. Microeconomics
10. Computer Science A
11. Environmental Science
12. United States History
13. World History
14. European History
15. English Language
16. English Literature
17. French Language and Culture
18. German Language and Culture
19. Comp Government Politics
20. U.S. Government Politics
21. Human Geography
22. Italian Language and Culture
23. Japanese Language and Culture
24. Spanish Language
25. Spanish Literature
26. Latin: Vergil
27. Music Theory
28. Art History
29. Chinese Language and Culture
30. Studio Art
31. Psychology
4. 中国学生报考多少门比较合适？
选择AP课程要根据大学选修的专业和学生的精力，一般来说，普通的中国高中生选择3-5门比较合适，有能力和精力的学生则可以选择更多。目前，根据美国大学理事会（The College Board）的数据显示，中国学生报考最多的科目为： 微积分、物理、统计学、宏观经济学、微观观经济学。并且这也是中国学生容易得高分的AP科目。
5. 美国学生参加多少门AP考试？
以下是美国知名大学在招收本科学生时，所收到的报考学生提交的AP考试成绩平均门数：
1、 哈佛大学 4.296门/人
2、 普林斯顿大学 4.63门/人
3、 耶鲁大学 4.95门/人
4、 哥伦比亚大学 4.692门/人
5、 康奈尔大学 4.364门/人
6、 布朗大学 4.297门/人
7、 加州理工大学 4.4门/人
8、 达特茅斯学院 4.688门/人
9、 宾州大学 4.605门/人
10、威廉姆斯学院 4.64门/人
6. AP的考试内容？
每门AP考试基本都分为两部分：第一部分为单项选择题，第二部分为自由答卷。科目不一样，考试内容也稍微不一样。
7. AP考试的难度？
AP考试中的微积分、物理、统计、化学、生物、心理学、美国历史等课程的难度相当于美国大学一年级的课程，但是外语课程则相当于美国大学三年级的课程难度，根据The College Board的相关要求，法语、西班牙语、西班牙文学、德语等课程，都要求学生完成相当于“大学六个学期的课程”。
8. AP课程的分数如何计算？
AP 考试的成绩使用5分制，考生可以获得1，2，3，4，5分。满分5分的意义是极为优秀extremely well qualified，4分为优秀well qualified，3分相当于合格qualified，2分为可能合格possible qualified，1分为不推荐no recommendation。一般3分即可为大多数学校所接受，3分以上的成绩为一般的大学所接受，更多的名牌学校需学生提交4分以上的成绩。如：2003年，哈佛明确规定学生所提交的AP成绩必须是5分。
9. AP课程的考试时间？
AP全球统一考试时间为每年五月，为期两周，在80个国家同时进行。报考时间则安排在每年的2月-3月。
10. AP考试地点？
目前中国大陆没有单独设置AP考点，如果单独报名需要去香港参加考试。美中教育基金会和The college board（美国大学理事会）是合作伙伴，美中教育基金会将为合作学校申请AP考点。
11. 如何报考AP？
AP课程由美国大学理事会（the College Board）和中国教育部考试中心统一主持和指导。中国学生的官方报名网站为：，此页面为中文页面，按照操作步骤来报名。
12. AP课程的考试费用？
AP考试费为每门1000元人民币。
13. AP考试需要多长时间？
每门AP考试大概2-3个小时左右。
14. AP考试什么时候出成绩？可以送分吗？
查分时间：每年6月
送分时间：每年7月College Board会把纸质成绩单（AP Score Reports）快递至考生和填报学校
15. AP课程所得成绩如何抵扣大学学分？
不同的学校、不同的专业所对应的学分转换机制都不同，如，宏观经济学科目，考试成绩为5分，在A大学A专业所能抵扣的学分是3个学分，但在B大学B专业所能抵扣的学分可能是8个学分。
16. 如何查询AP课程所认可的学校？
①
②
③ AP credit policy info
④ AP international recognition
⑤ 点击你想选择的国家及学校查询
17. AP课程与传统中国高中课程有什么不同?
AP课程注重培养学生的综合能力，如演讲能力、沟通交流能力、组织才能、领导能力等。AP课程还在教学的方式方法上，引导学生独立思考，主动学习、自我管理等能力。传统中国高中课程更多以升学为目的，应试教育体制下，过多注重学生的成绩，欠缺综合能力锻炼。
18. 谁来制定课程标准和教学大纲等课程文件？
AP课程根据美国大学理事会制定课程标准，国内高中课程依照国内教学大纲标准制定。整个课程体系由四大部分组成：AP课程、英语语言及应用（ESL/EFL、TOEFL预备课程、SAT）及新课标通识课程、升学辅导课程。
ap 经济学课程
在新加坡5月刚考完SAT2和AP5门的飘过..
回答问题,积累明天考试的人品~
如果英文超强(看英文教科书很顺畅),建议用princeton的cracking the ap.一本书,比较薄,而且是micro+macro.上面把重点讲的很清楚,分别还有2套题.外加曼昆的经济学原理作辅助.
如果觉得看英文教科吃力,建议先扫一遍曼昆的经济学原理中文版,讲的很通俗易懂.然后再结合PRINCETON.你时间还很多,没问题的,加油!
历年真题网上有卖,不过好贵的,不建议买.在网上多查查资料,特别是美国的网站,有很多关于AP的资料.
还有什么问题发我邮箱里吧 ~本人高二.
fyqi103@163.com
加油~~~~~~~~~~
什么是ap宏观经济学
AP，全称AdvancedPlacement，中文名称为大学预修课程。
ap宏观经济学就是预修的宏观经济学
AP课程及考试始于1955年，由美国大学理事会（CollegeBoard）主办，是在高中阶段开设的具有大学水平的课程，共有22个门类、37个学科。该项考试的目的在于使高中学生提前接触大学课程，完成一些美国大学的学分课程及考试。
为什么要学习AP经济学课程
在萨缪尔森、曼昆等经济学大家编著的经济学教科书中，开篇都会就提出这样一个问题：？萨缪尔森给出的一条最重要的理由是：在人的一生中，你永远都无法回避无情的经济学真理。所以，必须要学习经济学。曼昆在他的经济学原理中谈到三个原因：一，学习经济学有助于了解我们所生活的世界；二，经济学的学习会使人更精明地参与经济活动；三，经济学会使人们更加理解经济政策的潜力与局限性。其他的回答尽管有些微小的差异，但大体上都是相同的。 从我自己来说，真正从事经济学的学习是在二十年前。1987年，我毕业于一所师范大学，在大学里读的是数学专业，毕业后回到家乡从事中学数学教学。在当时，教师的地位相对于其他的职业，是比较低的，教师的收入相对于周边其他人来说本身就不高，并且由于地处农村，很多教师找对象都很困难，一般的农村姑娘看不上，但想在城镇找个条件好一点的，自身的条件又不占优势，所以，年青教师也是人心浮动，很难安下心来真正从事教学工作。在农村中学工作几年之后，我越来越感到在农村中学没有什么前途，必须重新选择人生之路。当时大家想的出路主要有这样几条：一是上调到县城中学，争取更好的教学条件；二是试图改变自己教师的职业，争取到政府部门工作；三是下海经商，在市场中打拼，争取发财致富；最后是考研，寻找新的出路。对于第一和第二条路，没有一定的背景和关系，是很难走的通的。对于第三条路，由于地处经济不发达的内地，下海经商意味着背井离乡，走外出打工的路，风险很大，真正走这条路的人很少。这样，对于象我这样没有家庭背景，又不愿意低声正气地找关系的人来说，只有考研这条路了。 考研，首先涉及到的就是专业的选择。80年代末90年代初，中国经济改革风起云涌，颇为壮观，在学校，机关，国企掀起了一股股下海经商的浪潮，这股浪潮也影响了我的专业选择。当时想当然地认为，选择经济学专业，以后就会从事与经济有关的职业，也就意味着能发财致富，能够改变自己的命运。出于这种简单的想法，选择了经济学专业作为报考研究生的专业。 转眼之间，二十年过去。回过头来看，考研的确在某种程度上改变了我的人生之路，但是，它并没有使我发财，也没有使我出人头地。从事经济学的教学与研究，最大的体会是，经济学使人多了一条认识世界，改变自我的道路。与其他社会科学相比，经济学提供的分析方法并不一定是最有效的，收获最大的，但它会使我们的思考更加理性，更加从容。
