大班健康平安过冬天教案含反思（大班健康过冬天健康教案）

本文目录一览：

• 1、大班动物怎样过冬教案及反思
• 2、幼儿园大班冬天怎样取暖教案反思
• 3、中班安全教案暖暖过寒冬的教案
• 4、幼儿园大班冬防的安全教案及反思
• 5、大班活动《冬天怎样让自己不怕冷》案例与反思
• 6、幼儿园大班:动物怎样过冬教案及反思

大班动物怎样过冬教案及反思

你可以这样想，大部分动物都是需要其他的窝进行保暖的，通过这个你也可以有自己的反思。

幼儿园大班冬天怎样取暖教案反思

幼儿园大班冬天教案及反思《冬天的取暖用具》

科学活动：冬天的取暖用具

活动目标：

1.认识各种取暖用具和用途，知道它们能给人们带来温暖。

2.关心周围的科技产品，并知道使用它们的安全方法。

重点难点：认识各种取暖用具和用途，关心周围的科技产品。

活动准备：

1.事先请幼儿找找家里的取暖用具。

2.教师另准备一些取暖用具图片，如古老的炭盆、暖手炉、热水袋、火炉，现代的油汀、空调、电热毯等。

3.《幼儿画册》（第2册第42页）

活动过程：

一、让幼儿介绍自己家里的取暖用具，激发幼儿兴趣。

1."小朋友，冬天冷吗？怎样做才会感到暖和呢？"

2.今天就请你们把自己家的取暖用具介绍给大家，说说它叫什么，怎么用。

二、引导幼儿认识各种取暖用具是用不同的方法发热的，有不同的用法。

1.出示所准备的取暖用具图片："老师这里也有一些取暖用具，你们知道它们是怎样发热的吗？"

2.引导幼儿认识炭盆用木炭取暖；火炉用煤取暖；油汀、空调用电取暖，可以给很多人用；热水袋用热水取暖，携带方便，可以灵活使用，但只能一个人用；暖手炉是用来暖手的；电热毯是睡觉时取暖的。

三、知道取暖用具的正确用法，注意使用时的安全。

讨论：使用这些取暖用具需要注意什么？

四、启发幼儿回忆，拓展经验。

1.提问：你还见过什么样的取暖用具？它们是怎样发热的？怎样使用的？想一想为什么要有各种各样的取暖用具？你最喜欢什么样的取暖用具？为什么？

2.小结。

有这么多的取暖用具，可给我们在冬天取暖。以后你还会看到更多新式的取暖用具，你长大了想发明什么样的取暖用具？

教后反思：在这次活动中，幼儿多次讨论取暖用具的名称和发热方法。在这个过程中，他们会从同伴哪里得到许多新信息、新经验。让幼儿了解到自己不知道的知识。这比教师告诉幼儿更能让他们接受，我设计了分类的环节，将这些取暖用具按用电和不用电进行分类，加深幼儿对取暖用具发热方法的了解。

中班安全教案暖暖过寒冬的教案

幼儿园教案：暖暖的冬天

教师：屈老师

活动目标：

1、让幼儿学会按物体的某两种特征进行分类。

2、初步尝试设计简单的分类统计

活动准备：

1、红色长短不同、宽窄不同的围巾5条，黄色长短不同、宽窄不同的围巾5条2、分类统计用的小纸片、笔若干。

活动过程：

1、师：冬天到了，天气渐渐地冷了，为了让小朋友们过一个温暖的冬天，冬爷爷给我们送来了许多围巾，冬爷爷还说如果想要得到他的礼物，必须经过他的考试，才能得到他的礼物，待会儿就请你们自己去观察 、看一看，围巾有哪些种类？你们有信心吗？幼（有）2、教师引导幼儿按颜色、长短、宽窄不同特征来分类和记录。

（1）出示幼儿操作篮，引导幼儿分类。

提问：篮子里有什么？它们有什么不同？请小朋友把篮子里的围巾卡片分一分，可以怎么分呢？

（2）幼儿尝试着分，教师观察幼儿的分法

（3）幼儿尝试按颜色分类，把相同的颜色的围巾摆放在一起，全部分好后再数数各有几种。

师：刚才老师听到小朋友说可以把相同的颜色放在一起，我们一起来试试吧！

请幼儿尝试：将分类的结果记录下来：如黄色的、宽的围巾；黄色的、窄的围巾；红色的、长的围巾；红色的、短的围巾等。

（4）教师继续引导幼儿，让幼儿发现，比较后不断地想到分类方法，启发幼儿按长短和宽窄来分类，并做好记录。

提问：还可以按什么来分呢？除了颜色不同外，你们还发现了其他不同的特点了吗？

（5）教师把幼儿观察、讨论的结果记录在黑板上，引导幼儿自己设计统计图来记录。

①教师看记录进行操作活动，把所有记录结果统计出来。

②教师巡回指导，发现各种方法。

教师：刚才小朋友都想到了很多方法来进行分类，我把小朋友说的都记录在黑板上了，现在请你们想想，帮老师设计一个最漂亮的分类图好吗？

（6）教师小结，找出不同范例，请幼儿介绍自己的统计方法，让大家来学习。

3、游戏"找朋友"

（1）幼儿每个拿一幅围巾的图片，提醒幼儿注意自己围巾的特点。

（2）游戏：按指令持相同特征围巾（如：黄色的长围巾）的幼儿举手，握手成为好朋友！

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幼儿园大班冬防的安全教案及反思

活动目标：

1、练习听信号走跑交替，锻炼动作的灵敏性和合作意识。

2、乐意参与活动，知道遵守交通规则。（红灯停、绿灯行）

活动预备：

音乐磁带：《我是小小交通警》《往远足》，呼啦圈每人一个。红绿灯标志。

大班活动《冬天怎样让自己不怕冷》案例与反思

结合现在的季节， 因我们班上有几个小朋友老爱脱衣服，也有家长反应孩子在家自己挑选衣服且衣服不符合现在的气候，引发的该活动设计。

活动目标

通过该活动使幼儿能正确的认识冬天，怎样在寒冷的冬季保护好自己，学会用“我认为……就会……”的句式完整的表述自己要表达的意思，培养幼儿思维的流畅性、求异性和创造性。

教学重点、难点

重点： 让幼儿正确的认识冬天

难点：怎样在寒冷的冬季保护好自己

活动准备

1故事《卖火柴的小女孩》

2准备一件厚厚的棉袄，一件衬衫，一条裙子，一个娃娃

3准备一盒火柴

活动过程

1 利用开火车的游戏组织幼儿安静有序的来到活动区，围成一个圆圈坐下来，利用悬念导入法导入故事《卖火柴的小女孩》：

2出示火柴盒，点燃一根火柴，重演故事。

3提问幼儿：小女孩为啥穿妈妈的拖鞋呢？她的小脚丫为啥紫红紫红的呢？

4教师引导幼儿回答问题。

5出示棉袄、衬衫、裙子、娃娃，请幼儿仔细观察。

6教师提问：小朋友我们把布娃娃当做卖火柴的小女孩，请你们说说要给布娃娃穿上什么衣服才不会冻着她呢？

7请幼儿上来给布娃娃选衣服穿。

8教师根据幼儿选的衣服分别介绍它们适合的季节，讲解各个季节的特征。（比如：春天小树发芽，夏天果树结果，秋天摘苹果，冬天堆雪娃娃等）

9教师示范运用“我认为认真做早操就会变得很强壮”的句式引导幼儿进行分组讨论。

10自编儿歌如：穿棉衣、带棉帽，锻炼身体最重要，多喝温开水、身体更健康，多晒太阳等结束活动。

11活动延伸：引导幼儿积极参加锻炼，每天坚持饮足够量的水，在班上搞一个评比，看谁先到幼儿园，鼓励幼儿不怕寒冷、按时上学。

教学反思

活动反思：在本次活动中幼儿能很好的和老师小朋友互动，对冬天有了初步的认识，学会了简单的挑选衣服，对故事里的小女孩到是很感兴趣，很多幼儿听了故事都举手说要把他们的鞋子、衣服之类的送给这个可怜的小女孩。还有个小女孩下课后悄悄地在我耳边说：“老师，你给那个小女孩打电话吧，明天是我生日，我请她来吃蛋糕。”可见，我们这些可爱的孩子们是多么的有爱心。

如果让我重新上这节课，我会在“怎样让自己在寒冷的冬天不怕冷”这方面着实的去和幼儿讨论。

幼儿园大班:动物怎样过冬教案及反思

幼儿园教案《动物怎样过冬？》

教师：屈老师

活动目标：

1、理解动物是如何过冬的，知道动物如何过冬主要有四种形式：⑴躲藏；⑵冬眠；⑶迁徙；⑷换毛；

2、理解词汇：冬眠、迁徙等。

3、对探索动物世界奥秘感兴趣，并具有较细致的观察能力。

活动准备：

“动物过冬”的录像带、录像机、电视机、各类动物的磁铁教具、动物胸饰、录音机、磁带等。

活动过程：

1、复习巩固“人们是如何御寒的”。

教师用语－－今天的天气真冷啊，我们都穿上什么衣服了？人们除了穿上厚衣服以外，还想出什么好办法来过冬呢？

2、科学教育“动物是如何过冬的”

教师用语－－人们是这样过冬的，那么你们知道小动物是怎样过冬的呢？

⑴、幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。

教师用语－－刚才小朋友说了很多动物过冬的办法，那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢？现在，老师就来请大家看一段录像。

⑵、幼儿观看录像一遍：

要求：A录像上有哪些小动物；B这些小动物是如何过冬的。

幼儿根据录像内容进行回答，教师根据幼儿回答内容，出示相应的磁铁教具。

⑶、幼儿再次观看录像，并出规定格画面，进行动行过冬形式的归类。

教师用语－－小动物们也很能干，它们也想出了很多办法来过冬，那么小动们用了哪些好办法呢？我们再看一遍录像。

要求：A这些是什么小动物；B它们是用什么方式过冬的。

（根据定格画面，并运用磁铁教具帮助功儿进行归类）

躲藏－－蜜蜂、蚂蚁（老鼠）等；

（幼儿用动作表示“躲藏”）

冬眠－－青蛙、蛇、熊（蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓）等；

（解释：眠就是不吃不喝也不动的意思）

迁徙－－燕子、大雁、丹顶鹤等；

（解释：迁徙就是从一个地方搬到另外一个地方的意思。）反复练习新词“迁徙”。

换毛－－狮子、狐狸、狗、羊（鸡、鸭、兔）等。

⑷、巩固动物过冬的四种主要开式：躲藏、冬眠、迁徙、换毛。

教师用语－－现在，我相问问小朋友：小动物想了几个好办法过冬的，又是哪些好办法呢？

⑸、教师总结：小动物们很聪明，想出好办法来度过寒冷的冬天，它们有的躲藏，有的冬眠，有的迁徙，还有的换毛。它们真是能干的小动物！

3、结束部分

游戏－动物过冬。

请劝儿选择所扮演的动物角色，并根据其过冬方式进行游戏。（更多教案尽在：屈老师教案网）