教材管理信息系统（教材管理信息系统业务流程图）

本文目录一览：

• 1、有哪些优秀的管理学教材?
• 2、信息管理与信息系统会用到什么书？（要具体的书名）
• 3、管理信息系统和管理学这两门课比较经典的教材是什么？
• 4、SSH2架构高校教材管理系统设计
• 5、学习管理信息系统哪本书比较好
• 6、“管理信息系统”课程和“信息系统分析与设计”课程的主要关系和区别在哪里？

有哪些优秀的管理学教材?

薛华成《管理信息系统》、黄梯云《管理信息系统》、运筹学教材编写组《运筹学》等教材。

管理有三层含义：

1、管理是一种有意识，有目的的活动，它服务并服从于组织目标。

2、管理是一个连续进行的活动过程，实现组织目标的过程，就是管理者执行计划组织领导控制等职能的过程。由于这一系列职能之间是相互关联的，从而使得管理过程体现为一个连续进行的活动过程。

3、管理活动是在一定的环境中进行的，在开放的条件下，任何组织都处于千变万化的环境之中，复杂的环境成为决定组织生存与发展的重要因素。

现代科学技术的快速发展导致管理科学发生了深刻的变革，使管理在功能、组织、方法和理念上产生根本性变化，从而使管理学研究呈现以下发展趋势：

第一，管理学在科学体系中的地位将进一步提高。因为人们越来越深刻地认识到，管理不仅是决定一国的生产力发展水平不可缺少的要素，而且是现代生产力的首要构成要素。管理学的教育将会更加普遍，管理学的重要作用将会体现得更加充分。

第二，管理学发展的理论化、哲学化趋势。纵观管理的发展史，由管理活动而管理学，由管理学而管理学原理，由管理学原理而管理哲学，这表明了人类对管理认识深化的历程，也正是管理理论发展的总趋势。

信息管理与信息系统会用到什么书？（要具体的书名）

为C语言程序设计、计算机硬件技术概论、网页设计与制作技术等。

公共课程为思想道德修养与法律基础、中国近代史纲要、形势与政策、军事理论、马克思主义基本原理、高等数学、离散数学、线性代数、概率论与数理统计、大学计算机基础、大学英语等。

计算机类专业课程为C语言程序设计、计算机硬件技术概论、网页设计与制作技术、数据库应用、数据结构、面向对象程序设计（Java）、管理应用软件开发、电子商务概论、信息系统分析设计、管理信息系统、计算机网络。

扩展资料：

信息管理与信息系统的学习要求：

1、主要学习经济、管理、 数量分析方法、信息资源管理、计算机及信息系统方面的基本理论和基本知识，受到系统和设计方法以及信息管理方法的基本训练，具备综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。

2、掌握信息管理和信息系统的基本理论基本知识。掌握管理信息系统的分析方法、设计方法和实现技术。具有信息收集、组织、分析研究、传播与综合利用的基本能力。具有综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。

参考资料来源：百度百科-信息管理与信息系统

管理信息系统和管理学这两门课比较经典的教材是什么？

管理信息系统不清楚

管理学比较经典的应该是罗宾斯写的那本，貌似都印刷了10来个版本了

国内的比较有名的应该是陈传明编著的。

SSH2架构高校教材管理系统设计

SSH2架构高校教材管理系统设计

教材订购管理平台是专门针对学生教材订购信息处理的管理系统，教学工作管理人员能够利用该教材管理平台实现学生教材订购信息的管理和处理，教师也能访问这个管理平台及时查询和了解教材的相关订购情况。

一、介绍

本文通过对J2EE框架的研究，在理解其框架功能和相关实现机制的基础上充分利用了三种典型框架的优势，分析、设计并实现一个基于SSH2的教材订购平台。系统在发挥各开源框架特长的基础上，充分运用MVC(模型、视图、控制器) 、IOC(控制反转)和 ORM(对象关系映射)各自的优势，降低各模块组件、层次之间的耦合度，提高了系统的内聚性、降低了系统的耦合度，增强了平台系统的移植性、扩展性、安全性和可维护性。

二、系统开发

教材订购管理平台是针对学生教材订购信息处理的管理系统，与学生教学工作密切相关的教师等管理者可以利用这个平台实现教材订购信息处理，教师也能通过这个平台快速了解相关教材订购信息。用户类型分为普通用户与管理员两种：普通用户”即普通教师用户，参与系统的教学计划查询、教材信息查询及订购、其他应用模块;管理员分为：系部管理员和教材室管理员，“系部管理员”，除普通用户拥有的功能外，还能进行系部教材订单审核及查询功能、并能把经过系部审核的订单提交到教材室等待教材室审核，“教材室管理员”：教材室用户，参与系统配置、系统管理，这些系统功能由系统单元模块提供。

三、系统体系结构

系统采用B/S架构模式，这种模式使用统一的客户端—IE浏览器，这样就把系统功能要实现的核心集中到服务器端代码的编写上，从而大大简化了系统的开发过程和维护管理。使用IE浏览器用户就可以在任何地方上网进行操作，只要电脑能上网就能使用，而不需要开发和安装任何专门的客户端软件，从而实现客户端软件的零维护。

系统的主要功能涵盖各系部教材计划的查询、教材的订购、教材订单的查询、教材的发放信息的查询、有关教材发放的`通知及留言、系统用户的注册、用户权限的分配等。结合模块化的设计原则和学校具体的实际情况，系统的主要功能模块分为六部分，即教学计划模块、教材信息查询及订购模块、订单审核及查询模块、教材发放、其他等。

用户成功登录系统时，系统进行用户角色的判断，根据权限设置。假如是普通用户则显示普通用户相应的功能菜单，普通用户仅能进行本系部的教学计划的查询、提交订单到系部审核处、查询已提交的订单、查看通知、给管理员留言操作;如果是系部管理员用户能进行除具有普通用户的功能外能对系部普通用户提交的订单进行审核、提交订单到教材处等待审核的操作;如果是教材处管理员用户具有除以上用户所具有的权限外，还具有对注册用户进行审核，添加、删除通知、回复留言的权限。

数据模型ER图提供了表示实体(即数据对象)、属性和联系的方法，本系统包含以下实体，如图1所示。

四、数据库表结构设计

本系统设计了班级管理员信息表、学生信息表、通知信息表、通知类型表、考勤信息表、考勤时间信息表、工作情况表、角色表、用户角色表、系统日志表、短消息、收件箱、公告表、表格等。

五、Struts2+Spring+Hibernate环境整合搭建

本系统环境中表现层业务逻辑层使用了Spring，使用了Struts2，数据持久层采用Hibernate。

(一)Spring 框架搭建 在整个SSH2 框架中，业务逻辑层的Spring是连接Struts2 和 Hibernate 框架之间的纽带和桥梁，在系统的流程控制过程中，Spring框架起到了非常重要的作用，Spring 容器的启动配置在web.xml 中进行。(二)Hibernate 框架的搭建 框架搭建在基于Hibernate 的数据持久层解决方案中，通过Annotation注释的方式，将持久化对象和数据表进行映射。可以以对象的形式获取保存数据，实现表与持久化对象的对应关系。(三)Struts2 框架的搭建 Struts2框架在设计中具体实现 MVC 模式的功能。为了在系统中启用Strust2 需要在web.xml 中进行配置。

六、服务器端的代码实现

服务器端依据Java EE架构，在每个具体模块中，对每个层次单独建立包，对应关系是：领域对象层对应实体entity 包，数据访问对象(DAO)层对应dao包，server包是dao包的具体实现，控制器层对应 action 包，由action的result返回相应视图。 在后台代码的实现中，只对控制层，对action 包下的 JAVA文件进行说明，而在每个action中包含相应的处理方法，这些方法在dao层能够好的说明。(代码略)

七、系统测试与总结

系统测试中所用测试机器通过因特网连接在一起，其中一台是数据库服务器、一台是Web服务器和另有几台客户端工作节点计算机。每台测试机器的软硬件配置分别为CPU为I3-2G，内存为2G，系统为WindowsXPsp3。系统功能测试是根据模块进行的，具体分为教学计划管理模块、用户登录模块、教材发放管理模块、教材信息的查询与订购管理模块、订单审核模块及查询管理模块、系统管理模块、其他应用管理模块、退出系统和帮助模块等模块测试。本系统可以进行高校教材的订购信息的处理，教师也能方便、快速地实现相关教材订购信息的查询和了解。

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学习管理信息系统哪本书比较好

这本书应该是全国公认最好的~

2012年周明红主编图书：

书　名：管理信息系统(工业和信息化普通高等教育“十二五”规划教材立项项目)

丛 书 名：21世纪高等院校经济管理类规划教材[1]

标准书号：ISBN 978-7-115-28179-1

作　者：周明红 主编

责任编辑：李海涛

开　本：16 开

页　数：344 页

初版时间：2012年7月

定　价：42.00 元

目录第1篇　管理信息系统基础知识篇

第1章　管理信息系统概述　2

案例：中远集团管理信息系统的应用　21

第2章　管理信息系统的技术基础　23

案例：企业信息化建设取得的成功　48

第2篇　管理信息系统开发篇

第3章　管理信息系统战略规划与开发方法　54

案例1：某集团制定企业信息系统战略规划的案例　83

案例2：中铁货代业务操作信息系统案例　84

第4章　管理信息系统的系统分析　88

案例：某高校学生选课系统分析　107

第5章　管理信息系统的系统设计　120

案例：学生选课系统的设计　140

第6章　管理信息系统的系统实施　145

案例：某食品公司信息系统实施案例　162

第7章　面向对象的系统分析与设计　166

案例：汽车租赁系统　182

等等

全书分为4篇，共11章。第1篇为管理信息系统基础知识篇，按照“信息→系统→信息系统→管理信息系统”逐步深入、层层递进的思路，对有关MIS的基础知识进行概要阐释；对于管理理念和信息技术相融合而成的具有“社会－技术”双重属性的MIS，分别从管理基础和技术基础两个方面对相关知识进行了归纳和介绍。第2篇为管理信息系统开发篇，按照MIS开发生命周期理论，分别对MIS规划、分析、设计与实施工作等内容作了深入分析与详细说明。第3篇为管理信息系统管理篇，通过对MIS的开发运行管理方法与策略、系统评价内容与方法相关事宜展开了全面而深入的介绍与分析。第4篇为管理信息系统应用篇，内容包括电子商务与电子政务、决策与商业智能和企业现代管理系统应用。

本书最后附加了相关实验实训教学环节的指导内容，以一个进销存信息管理系统的设计，通过理论与实践相结合的教学方法将课程内容建设得更为全面。

本书可作为高等学校经济管理、信息技术等专业的教材，也可作为企事业单位的管理人员及计算机应用软件开发人员的参考用书。

这是我同学介绍的，感觉很好，码字辛苦，望采纳！

“管理信息系统”课程和“信息系统分析与设计”课程的主要关系和区别在哪里？

“管理信息系统”课程是一个以人为主导，利用计算机硬件、软件、网络通信设备以及其他办公设备，进行信息的收集、传输、加工、储存、更新和维护，以企业战略竞优、提高效益和效率为目的，支持企业的高层决策、中层控制、基层运作的集成化的人机系统。完整的MIS应包括：决策支持系统（DSS）、工业控制系统（CCS）、办公自动化系统（OA）以及数据库、模型库、方法库、知识库和与上级机关及外界交换信息的接口。办公自动化系统（OA）、与上级机关及外界交换信息等都离不开Intranet（企业内部网）的应用。

“信息系统分析与设计”课程从信息系统的基本概念出发，按照信息系统的生命周期，系统、详细地阐述了信息系统分析与设计的理论、方法和工具。全书由8章组成，涵盖了信息系统导论、管理信息系统开发概述、信息系统规划、结构化系统分析、结构化系统设计、面向对象的系统分析、面向对象的系统没计、系统实施。同时，每章后还附有思考题。

《信息系统分析与设计》作为“信息管理与信息系统专业”系列教材，是信息管理与信息系统专业的核心课程教材之一。《信息系统分析与设计》可作为高等院校信息管理与信息系统专业、计算机应用专业的教材，也可作为从事信息系统建设和计算机应用丁作的技术人员、管理人员的参考书。