六年级观察物体知识点（六年级上册数学第三单元观察物体知识点总结）
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观察物体方法顺口溜
观察物体方法顺口溜巧记
观察物体有方法，不同方向去观察。
多个角度画一画，然后动手搭一搭。
平面图形告诉你，立体图形猜一猜。
方块的数量范围，还原之后数一数。
观察范围的大小，两个条件来决定。
站得高，望得远；角度小，影越短。
点与角度都重要，相互制约好朋友。
扩展资料：
数学知识点-观察物体点
1、正确辨认从上面、前面、左面观察到物体的形状。
2、观察物体有诀窍，先数看到几个面，再看它的排列法，画图形时要注意，只分上下画数量。
3、从不同位置观察同一个物体，所看到的图形有可能一样，也有可能不一样。
4、从同一个位置观察不同的物体，所看到的图形有可能一样，也有可能不一样。
5、从不同的位置观察，才能更全面地认识一个物体。
观察物体(三)知识点归纳有哪些?
1、从不同的方位观察物体，看到的形状可能是不同的；
2、不管从哪个方位观察 ，一次最多只能看到物体不同的三个面。（例如：观察长方体或正方体时，从固定位置最多能看到三个面。）
3、当我们从某一方位看到两个或三个面的时候，这些面都是相邻的面；不可能从某一方位同时看到物体的相对面。
4、正确辨认方位的方法：正面，上面和侧面是相对于观察者而言的，以观察者所站的位置来确定。
5、正确从固定方位观察物体的方法：观察物体时，视线要与被观察物体的表面垂直。
6、从左面观察和从右面观察是不一样的；从正面观察和从背（后）面观察不一样，位置恰好相反。
7、同一物体，从不同的方位观察，看到的形状是不一样的。
观察物体的知识点有哪些？
从不同的位置观察同一物体，所看到的物体的形状一般不同。
从不同方向观察同一立体图形，所看到的形状可能是相同的，也可能是不同的。如正方体和球，无论从哪个方向观察，所看到的形状都完全一样。
正面、侧面、后面都是相对的，是随着观察角度的变化而变化。通过观察、想象、猜测，培养空间想象力和思维能力，能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。
注意事项
三视图构图的基本原理是从正、侧、上三面来观察物体，而教材里则主要是从前（正）、后、侧三个位置作为视角切入观察的，不满足三视图的观察维度。
三视图的教学功能主要是通过三个角度的观察，真实地反映物体的长、宽、高等立体要素，准确描述物体的空间几何轮廓，这也与教材的编写思想不同。
观察物体的知识点整理有哪些？
“观察物体”的知识点包括但不限于：
1、站在任意一个位置，最多只能看到长方体的3个面。
2、从不同的位置观察物体，看到的形状可能是不同的。
3、同一角度观察不同的立体图形，得到的平面图形可能是相同，也可能是不同的。
4、如果从物体的右面观察，看到的不一定和从左面看到的完全相同。
“观察物体”的高级问题——还原类：
这类问题往往都是给出三视图或部分三视图，让学生还原出立体图形是怎么样的。
做这类题目的方法叫做顶面标数法。一般我们会从顶面出发，因为从上面看到的平面图形表示这个立体几何最底层就是这样的，不然这个立体几何就会有悬空，因此我们可以给顶面的图形标上数字去解决，标的数字表示这一列有几个正方体。
这类题目要注意从一个或两个方向看到全部的图形一般是不能确定立体图形的形状，但是三个方向也不是一定能确定的。
以上内容参考：百度百科-立体图形
