开放教育化工单元操作（化工单元操作包括）

本文目录一览：

• 1、如何将化工单元操作这本课程学习中知识，技能，素质运用于今后的工作中
• 2、什么叫化工单元操作？常用的化工单元操作有哪些？
• 3、化工单元操作基本定义是什么
• 4、请简述加涅的9步教学手法的步骤答案
• 5、考荆楚理工学院化学工程与工艺统招专升本要考什么？
• 6、茂名职业技术学院代码是多少？

如何将化工单元操作这本课程学习中知识，技能，素质运用于今后的工作中

榆林职业技术学院《化工单元操作及设备》课程标准

课程名称

化工单元操作及设备

课程编码

课程类别

专业课程

适用专业

应用化工技术专业

学

制

三年

学

时

执笔人

连锦花，潘欣

拟定单位

榆林职业技术学院

化工系

系（部）意见：

学院审核意见：

年

月

日

一、课程概述

（一）课程性质

《化工单元操作及设备》是应用化工技术专业进行岗位能力培养的一

门核心课程，其主要内容是以化工生产中的物理加工过程为背景，依据操

作原理的共性，分成若干单元操作过程，学习各单元操作的基本原理、基

本计算、典型设备及生产中的操作控制方法。课程所涉及的知识和技能在

实际生产中具备很高的应用价值，为进行化工单元操作的学习提供技能训

练，为岗位需求提供职业能力，为培养高素质技能型应用人才提供保障，

是培养学生职业技能的一门必不可少的课程。

《化工单元操作及设备》要求综合运用基础化学、有机化学、物理化

学、化工制图等基础知识来分析和解决化工生产过程中的工程问题，在培

养化工技术人才中担负着由理及工、由基础到专业的过渡，在培养学生运

用工程观点分析、解决化工生产实际问题方面起着十分重要的作用，在应

用化工技术专业的教学体系中处于承上启下的重要地位。

（二）课程基本理念

本课程以不同单元操作为主线，将典型的单元操作的基本原理、基本

计算、设备结构、工艺操作和工艺评价合理整合，结合职业实践活动，将

理论与实践一体化，体现职业教育“以就业为导向，以能力为本位”的培

养理念。本课程着重于奠定学生的化工基本理论知识，在此基础上培养学

生的化工职业素养和基本操作技能，以提高综合职业能力为核心。

（三）课程设计思路

本课程采用了综合化、模块化的设计方法，每个模块均采用了理论实

践一体化的思路，力求体现“做中学”

、

“学中做”的教学理念；本课程内

容的选择上降低理论重心，突出实际应用，注重培养学生的应用能力和解

决问题的实际工作能力；本课程的内容组织形式上强调学生的主体性，在

每个模块实施时，先提出学习目标，再进行任务分析，使学生在开始就知

道学习的任务和要求，引起学生的注意，利于学生在任务驱动下，自主学

习、自我实践。

二、课程目标

（一）总体目标

强调理论和实际相结合，提高分析和解决工程实际问题的能力。培养

学生具有运用基础理论，分析和解决化工生产中各种实际问题的能力。学

习科学探究方法，发展自主学习能力，养成良好的思维习惯和职业规范，

能运用相关的专业知识、专业方法和专业技能解决工程中的实际问题。

（二）具体目标

1

、知识目标

①掌握各典型化工单元操作的基本原理和作用。

②掌握基本计算，典型设备的结构、作用以及在生产中的工艺操作和

操作指标等方法。

③重视本课程与其他课程之间的联系，能综合运用有关的知识、技能

与方法分析和解决工程问题。

2

、能力目标

①

在学习过程中，

学会运用观察、

实验、

查阅资料等多种手段获取信

息，并运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工。

②

通过理论知识和实践活动相结合的一体化学习过程，

深入了解理论

和实践之间的相互关系。

③

通过让学生参加实践活动，

尝试经过思考发表自己的见解，

尝试运

用技术知识和研究方法解决一些工程实践问题。

3

、素质目标

①具有良好的政治素养、行为规范和职业道德素质。

②具有组织和协调能力。

③具有团队精神和与他人交流沟通能力。

④具有诚实守信、敬业精神。

⑤具有强烈的社会责任感。

⑥具有查找资料获取信息的能力。

⑦具有较强的逻辑思维能力。

什么叫化工单元操作？常用的化工单元操作有哪些？

1、化工单元操作

　一个化工产品的生产是通过若干个物理操作与若干个化学反应实现的。尽管化工产品千差万别，生产工艺多种多样，但这些产品的生产过程所包含的物理过程并不是很多，而且是相似的。比如，流体输送不论用来输送何种物料，其目的都是将流体从一个设备输送至另一个设备；加热与冷却的目的都是得到需要的操作温度；分离提纯的目的都是得到指定浓度的混合物等。因此把这些包含在不同化工产品生产过程中，发生同样物理变化，遵循共同的物理学规律，使用相似设备，具有相同功能的基本物理操作，称为单元操作。

2、单元操作（Unit Operation）

单元操作按其遵循的基本规律分类：

（1）遵循流体动力学基本规律的单元操作：包括流体输送、沉降、过滤、固体流态化等；

（2）遵循热量传递基本规律的单元操作：包括加热、冷却、冷凝、蒸发等；

（3）遵循质量传递基本规律的单元操作：包括蒸馏、吸收、萃取、结晶、干燥、膜分离等；

化工单元操作基本定义是什么

化工单元操作是指：在不同的化工产品生产过程中、发生同样的物理变化、遵循共同的规律、使用相似的设备、具有相同作用的基本物理操作.

请简述加涅的9步教学手法的步骤答案

美国著名教育心理学家罗伯特·米尔斯·加涅设计的“九步教学法”,是开展教育技术实践的重要理论依据之一.结合化工单元操作课程的特点,从实际运用的角度出发,归纳整理加涅有效教学的基本思想,将“九步教学法”分解为教学准备、教学中和教学后三大步骤,针对不同事件施以不同教学方法帮助学生稳步前进,较好地把握了其精神实质,取得了较好的教学效果。

考荆楚理工学院化学工程与工艺统招专升本要考什么？

今年荆楚理工学院化学工程与工艺统招专升本考试情况如下：

考试科目有三门：大学英语、化工原理、化工单元操作；参考教材如下：

大学英语：《大学英语》1、《新视野大学英语》读写教程（1－2册）（第三版），郑树棠主编，外语教学与研究出版社， 2015年第三版；2、《新视野大学英语》综合训练（1－2册）（第三版），郑树棠主编，外语教学与研究出版社， 2015年第三版。

化工原理：1 、王志魁 刘丽英 刘伟. 化工原理.北京.化学工业出版社.2011年.

化工单元操作：《化工单元操作》1 、熊航行 许维秀. 化工原理实验.北京.化学工业出版社.2016年. 2、徐宏.化工生产仿真实训. 北京.化学工业出版社.2010年.3、化工单元操作仿真软件.

以上信息均来自奕诚教育，望采纳。

茂名职业技术学院代码是多少？

茂名职业技术学院的院校代码为13712。院校代码就如同是学校的一个身份证号，方便查询学校信息，教育部为高校编排的代码有5位(此代码全国通用)，此代码一般作填报高考和考研志愿用，同一所高校在不同省份代码也不一样。

学院介绍

茂名职业技术学院坐落于广东省茂名市，是茂名市人民政府举办的全日制普通专科院校，由广东省住房和城乡建设厅和茂名市人民政府共同建设。

学校前身是创建于1986年的茂名市建设中等专业学校。2004年，经广东省人民政府批准、教育部备案，升格为茂名职业技术学院。

截至2020年1月，学校占地1003.79亩，建筑面积23万余平方米；有6个教学系，开设41个高职专科专业；有教职工600余人，在校生15000余人。

历史沿革

1986年，茂名市建设中等专业学校创建。

1999年，被广东省人民政府评为省级重点中专学校。

2001年，被国家教育部评为国家级重点中专学校。

2004年，经广东省人民政府批准、教育部备案，升格为茂名职业技术学院。

2015年9月，学校南校区正式启用。

2016年12月，学校举行30周年校庆。

2017年3月，广东省住房和城乡建设厅和茂名市人民政府签订协议，决定共建茂名职业技术学院。

院系专业

截至2020年1月，学校有6个教学系，开设41个高职专科专业。

师资力量

截至2020年1月，学校有教职工600余人，教授、副教授及其他高级职称教师130余人，具有博士、硕士学位教师340余人，双师素质教师320余人。

据2020年7月学校官网信息显示，学校有多名教师入选省级思想政治工作专家、省宣传思想战线“十百千人才工程”培养对象、南粤优秀教育工作者、南粤优秀教师、市级优秀教师等项目。

教学建设

质量工程

截至2020年1月，学校有教育部高等职业教育创新发展行动计划认定生产性实训基地项目1项、“双师型”教师培养培训基地项目1项，省级重点专业1个，省级二类品牌专业2个，省级实训基地6个，省级公共实训中心2个，省级精品开放课程2门，省级精品在线开放课程1门；有校内实训室177间，职业技能鉴定站3个，可开展35个工种的职业技能证书考试。

教育部高等职业教育创新发展行动计划认定生产性实训基地项目：化工技术类公共实训中心

教育部高等职业教育创新发展行动计划认定“双师型”教师培养培训基地项目：食品营养与检测专业群“双师型”教师培养培训基地

省级二类品牌专业：电气自动化技术、石油化工技术

省级实训基地：机器人智能制造实训基地、食品检测实训基地

省级公共实训中心：化工技术类公共实训中心、装备制造公共实训中心

省级精品开放课程：《BIM建模》《化工单元操作》

教学成果

2019年，学校获广东省职业教育教学成果奖一等奖1项，二等奖1项。

合作交流

截至2020年1月，学校与政府部门、企业和行业协会共建了6个产业学院，分别是与茂名市旅游局共建的茂名旅游学院，与仁源集团共建的仁源学院，与永和建筑集团共建的永和建筑学院，与星艺集团共建的星艺建筑学院，与龙健集团共建的龙健音乐文化学院，与广东省城市社区建设研究会、广东省民政事业发展研究服务中心共建的社区学院；有蒂森克虏伯公司、万豪集团、上海宝钢、巴斯夫（中国）有限公司在内的企业在学校投资建设专业教学实训基地、创新创业实践教育基地，开设订单班等合作项目。

学术研究

科研平台

2017年，学校获批省级工程技术研究中心2个。

2019年，学校获批省级协同创新中心1个。

科研成果

2019年，学校获广东省教育厅普通高校认定类科研项目2项，广东省科技专项资金（“大专项+任务清单”）入库项目1项

广东省教育厅普通高校认定类科研项目：《乡村振兴战略下粤西职业教育“三链”精准对接研究--以粤西4所高职院校为调查样本》《接纳承诺疗法团体心理辅导对改善高职大学生睡眠质量的实证研究》

广东省科技专项资金（“大专项+任务清单”）入库项目：《环保半纤维素基重金属吸附材料的制备及应用研究》

馆藏资源

截至2020年1月，学校图书馆馆藏纸质图书64万多册，数字资源量达到29981GB。

文化传统

校徽

学院校徽的整体图案由两个正同心圆和中心主图案组成。

校旗

校旗为纯米黄色长方形旗帜，长与高为三与二之比，居中自上而下分别为校徽，启功先生书法书写的中文校名、英文校名。

校训

修德、强技、求实、创新