心理健康检测列如体检（心理健康考查）

本文目录一览：

• 1、教育部将抑郁症的筛查纳入学生体检，这有什么意义？
• 2、军检心理测试1234类型分别是？
• 3、当兵体检要进行心理测试吗 怎样进行心理测试
• 4、当兵心理测试都测试什么
• 5、当兵体检心理测试都测试什么
• 6、体检的心理健康体检

教育部将抑郁症的筛查纳入学生体检，这有什么意义？

这意味着我们国家对于学生的心理问题越来越重视，在关注学生身体健康的同时也要关注学生的心理健康。现在的学生学习压力是非常大的，可能有很多家长觉得学生每天只需要好好上课，回家好好写作业就可以了，每天也不用做家务也不用工作，能有什么压力呢？这种想法是非常错误的，因为现在很多学生他们不仅要去学校上课，在平常还要去很多补习班，根本就没有自己的时间。

而且孩子的天性本身就是贪玩的，孩子没有时间去玩耍自然就会感觉到非常的抑郁。二胎政策和三孩政策开放不久，所以现在很多学生还都是独生子女，他们身上承载了很多来自于家庭的期望，这些期望就相当于是压在学生身上的压力。父母都是望子成龙的，所以都会想尽办法让自己的孩子不要输在起跑线上，所以才会给孩子报那么多的课外辅导班和特长班。

但是孩子每天学习已经很辛苦了，回到家之后还不能好好的放松，考试成绩稍微下降一点就要迎来父母的批评，时间长了孩子肯定会陷入自我怀疑当中的，这也是很多孩子为什么越来越叛逆的原因。家里有二胎的孩子平常的压力就更大了，父母平常忙于工作，回家还要做家务，肯定没有太多的时间照顾孩子，所以照顾二胎的责任就沦落到了哥哥姐姐身上。

父母的爱被分到了弟弟妹妹身上还要承担照顾弟弟妹妹的责任，心里肯定是非常的低落的。如果父母没有加以正确的引导，那么很有可能会导致孩子抑郁。所以教育部将抑郁症筛查纳入学生体检，这也是对孩子心理健康程度的负责，也是保证学生能够健康发展根本。

军检心理测试1234类型分别是？

当兵心理测试类型(2)(3)是心理测试是否合格的意思。

对每位答题者的整体分析，分为1、2、3三种类型，1类型属于心理正常，心理测试通过;2、3类型的，则需要进入下一步的心理专家访谈和笔试答题环节，如果再不合格，将被取消入伍资格。

《中国人民解放军征兵体检标准》第四十三条 一般能力倾向测验的检测结果同时符合不列两项的，不合格：

（一）文字运用得分小于4分；

（二）二维旋转得分小于3分；

（三）加减法得分小于7分；

（四）符数转换得分小于55分。

按照心理测试的结果，给人员进行分类:

1、军检心理测试实行单科淘汰制根据总政治部统一部署安排，从体检内容增设心理检测项目。

2、体检实行单科淘汰制，如考生一项体检内容达不到最低体检标准即被淘汰，不再继续参加体检。

3、体检结论分为指挥专业合格、非指挥专业合格和不合格三种。指挥专业合格者，非指挥专业也合格。

扩展资料

男性身高160cm以上，女性身高158cm以上。男性体重不超过标准体重的30%、不低于标准体重的15%，女性不超过也不低于标准体重的15%。

应征男女青年的右眼裸眼视力不能低于4.6，左眼裸眼视力不能低于4.5。针对近年来不少青少年采取准分子激光手术矫正视力的情况。

新的征兵体检标准和办法特别要求，采取准分子激光手术矫正视力的应征青年，手术时间距应征时间应在半年以上，且无并发症、裸眼视力达到4.8、眼底正常。

参考资料来源：百度百科-心理测试

当兵体检要进行心理测试吗 怎样进行心理测试

入伍体检除了一些常规的体检外，还要进行心理检测。此举旨在提高入伍士兵的身体质量，防止患有精神疾病和严重心理障碍的青年进入部队。

接下来，我们就来看一看当兵体检的心理测试是怎样的。

从2002年起，我国开始在全国部分县、市(区)进行入伍体检的心理检测试点，主要采用《性格特征调查量表》和《运算能力测验》来检测应征青年的精神状态和智商，检测方法采用纸笔测验和计算机辅助评判。

入伍体检的心理检测采取计算机测验和心理交流两种形式。计算机测验采用“人机对话”形式，检测对象独立操作计算机，完成运算能力、数字搜索、语词推理等3项智力测验和一项性格测验。通过计算机检测的应征对象，再与医生进行面对面的心理交流，内容包括智力和心理健康两个方面。

总之，我们对于入伍体检的信息就清楚了，当兵体检是要进行心理测试的，还有具体的操作过程我们也有所了解。

当兵心理测试都测试什么

在今年冬季的征兵工作中，我国首次正式将心理检测列为征兵体检项目，这项举措引起了国内外的广泛关注。征兵体检项目为何增加心理测试？那些心理测试的试题是谁出的？为什么出这样的题？笔者采访了承担此项课题的全国征兵心理检测技术中心主任、第四军医大学军事医学心理学研究所所长、航空航天医学系心理学教研室主任、博士生导师苗丹民教授。 心理检测的结果表明，有2％~3％的应征青年不适宜在部队工作。 “生活中是否常常充满让你感兴趣的事？” “你和兄弟姐妹的关系是否融洽？” “你喜欢从事什么样的职业？” …… 这是2006年11月的一天，全国征兵心理检测技术中心的解放军第四军医大学应用心理学博士肖玮，与重庆市的一名应征入伍青年进行智力测评和人格测评时的对话。 “心理检测分为智力检测和人格检测两部分，基本上可以对一个人的心理特征作出量化描述。结构式心理访谈是对受检者进行的一种验证检测方式。”肖玮向我们解释道。 笔者在现场看到，这名应征青年按照提示在电脑上输入自己的名字及应征编号后，便进入了“征兵心理测试系统”。不到5分钟就完成了所有题目，30分钟后完成了全部测试，顺利结束心理测评。征兵中心的一名工作人员说，也有极少数青年一个钟头都完不成测验的题目。心理检测的目的就是将心理健康状况良好和能力倾向强的人挑选出来。 今年9月，国防部征兵办公室决定从今年开始，在全国范围内对应征公民进行心理检测。运用《征兵心理检测系统》软件对全国3000左右个县区的上百万名应征青年进行心理检测，这在我国尚属首次。此前，在总参谋部、总后勤部相关业务部门的领导下，第四军医大学完成了征兵心理检测系统的研发及检测人员的培训等技术保障工作。 目前的征兵心理检测试题全部在计算机上完成，分为智力检测题和人格检测题两类。计算机将根据答案，自动对受检者的智力特质和人格特征作出量化描述；计算机智力检测和计算机人格检测同时进行，时间为50分钟左右。心理学家还将根据计算机测试结果对部分受检者做进一步纸笔测验和心理访谈。 心理检测的结果表明，有2％~3％的应征青年不适宜在部队工作。 军人心理、精神健康水平和对部队环境的适应能力是影响当前我军指战员心理健康的两个主要因素。 伴随世界新军事变革，我国对士兵的要求已从“身体素质”向“心理、身体素质并重”转变。心理检测不仅是形势发展的需要，而且是衡量应征青年是否能适应军人职业的一个基本标准。 苗丹民清楚地记得，2002年上半年，总参动员部征集动员局和总后卫生部卫生防疫局的领导到四医大考察新兵体检工作，参观了苗丹民领导的心理学教研室后，决定将征兵心理选拔研究这一重大课题交给了四医大。 受领任务后，四医大心理学教研室的人员立即赴5大军区，对官兵的心理卫生情况进行了一次全面系统的调查，结果显示：军人心理、精神健康水平和对部队环境的适应能力是影响当前我军指战员心理健康的两个主要因素。因此，他们把上述两个方面确定为心理检测的目标。 考虑到我国应征青年心理检测将作为一项具有法律效率的筛选标准，在其开始制定过程中就应当充分考虑国情、军情的特点，考虑其实用性和规范性。因此，在确定检测内容前又确定了测试的基本原则： 淘劣原则——淘汰心理检测有明显智力障碍、心理障碍的应征青年； 高针对性原则——将应征青年心理检测的目标锁定在对部队影响最大、青年人心理障碍发生率最高的心理品质上，而不是泛泛对所有心理问题进行测评； 低可训练性原则——可用同一测验对同一个体在短时间内进行反复测验，无论做什么样的准备或训练，其检测结果不会有很大变化； 简便易学原则——利用计算机等现代技术，简化测验程序，在最短时间内完成淘劣筛选检测目的，并减少人为因素对检测结果评判的影响，非专业人员经过短时间培训即可掌握全部检测工作。此外，还有检测工具的预测性原则，为提高测验的准确性而制定的保密性和隐蔽性原则等六大原则。 目标和原则确定后，在查阅国内外大量文献资料和长期从事军事人员心理选拔的经验基础上，反复修订，课题组编制出《中国士兵智力测验》和《中国士兵人格测验》。 这一切，只是完成整个庞大心理检测体系的第一步，接下来就是试点论证了。苗丹民带着他的课题组成员深入部队进行反复测试，完善检测的每一个细节。5年的时间里，他们跑遍全国400多个县（市、区）和部分部队，检测应征公民和部队官兵10多万人，逐步形成了具有中国特色的征兵心理检测内容、标准和方法，研制出一套完整的征兵心理检测系统。 该系统的核心集中在两个内容和三大环节上，即智力检测和人格检测两个检测内容，计算机检测、纸笔测验、结构式访谈检测三大环节。智力检测分计算机检测法和纸笔测验法，主要检测应征青年的运算、搜索、词语推理能力。人格检测分为计算机检测法和结构式访谈检测法，主要检测应征青年的情绪稳定性、敏感性和人际协调等特点。结构式访谈检测法是对计算机检测结果的进一步验证。 对于该检测系统的优越性，苗丹民介绍道，被检测者由于是单人单机对话测试，既保证了被检测者的隐私，又有效保证了结果的真实性；此系统软件简单易学，容易掌握，不会对检测者带来大量额外的工作负担；在对计算机的要求上，检测软件设定为最低可运行状态，利用现有多台独立计算机或网络即可以完成全部心理检测任务。此外，整个测试工作在50分钟左右即可完成，检测结果在应征青年作答完毕的同时得到。 今年7月，征兵心理检测系统顺利通过由总参、总后组织的包括两名院士在内的7名相关领域的专家教授的鉴定。 征兵心理检测“不合格”，只是表明其不适合军人职业，并不说明其不适合其他行业。 今年9月，国防部征兵办公室正式印发了《应征公民体格检查心理检测标准》、《应征公民体格检查心理检测实施办法》两个规定，决定从今年开始，在全国范围内对应征公民进行心理检测。 为这一天的到来，苗丹民及其同事付出了艰辛的努力。 早在2002年10月，总部有关部门就在第四军医大学航空航天医学系心理教研室举办了“全国应征青年心理检测试点单位培训班”，来自全国10个省市征兵心理检测试点单位的20多名体检专家和征兵办公室负责人参加了培训。这次具有里程碑意义的试点，在当年11月同时出现在全国10个省市的10个征兵点上。为保证第一次心理检测试点的顺利进行，第四军医大学派出13名心理学专业人员分赴各检测试点单位现场指导，共处理数据238万个，获得征兵心理检测第一手资料。 2003年，他们会同全军13家单位40余名心理学工作者，举办了第二期“全国应征青年心理检测试点单位培训班”，在全国18个武装部开展了第二次征兵心理检测试点工作，共获798万个数据，初步建立起比较成熟的心理检测系统。 2004年10月，他们举办了第三次全国征兵心理检测业务培训，来自全国46个征兵点的130多名代表参加了培训。2004年征兵心理检测共动用 1100台计算机，45个单位共检测17640名应征青年，获2060万个数据，并对2003年版软件做了32处修改，使软件系统稳定性更好、功能更强大、操作更简便，初步制定了访谈的评分标准。 2005年，他们首次采用分级培训模式进行征兵心理检测培训，全国30个省（区、市）近100名代表参加了业务培训会。全国383个县（市、区）进行了试点工作，共检测95065名应征青年，获1．11亿个数据，使心理检测系统具有较好的信度和预测效度。 2006年，他们采用分级培训的形式对全国除香港、澳门、台湾等地区以外的其他省份的150多名代表进行了培训，为征兵心理检测系统在全国范围内开展做最后准备工作。 增加心理检测对于现行体检工作有何影响？苗丹民告诉笔者，根据检测结果显示，与征兵体检的所有项目一样，心理检测采取“选优”不“定劣”的原则。征兵心理检测“不合格”，只是表明其不适合军人职业，并不说明其不适合其他行业；其他行业人员选拔心理测试的结果与征兵心理测试也没有可比性。88％的应征青年可以在规定时间完成全部心理检测，因此在体检中增加心理检测不会对现行体检工作构成重大影响。从实施情况来看，接受过正规医学教育的人员经过短期培训后均可独立组织心理检测工作。 今年9月28日，解放军总参谋部、总后勤部正式批准，“全国征兵心理检测中心”在第四军医大学挂牌。这个中心的成立，标志着我国征兵心理检测有了机构的保障。 “征兵心理检测这份答卷，还只答了一半，我们准备用更多的时间，去答试卷的另一半。”苗丹民教授满怀信心地说：“征兵心理检测是一项只有起点而没有终点的事业。”下一步我们将对系统进行不断升级，对题目的类型、方式进行不断改进，逐步建立起固定的专家网络队伍，为增强部队战斗力作出自己的贡献。 参考资料：

当兵体检心理测试都测试什么

专门心理测评软件来考查考生，分为计算机检测和结构式心理访谈两部分。心理测试主要是对考生的能力、性格、情绪、入伍动机等进行综合评价，最后判断他能否适应部队生活。

在心理测试中，每位考生将在40分钟内回答电脑上的问题，并完成400道心理多项选择题。心理测试主要是测试考生的人格特征和心理健康状况，以判断考生是否适合军职生活和工作。

在这个环节中，专为考生设计的400个心理方面的问题，到底是他想去军校，还是被其他什么影响报名的。如果考生在考试中表现出某些指标较高，就会有心理专家进行面试，以最终确定考生心理是否过关。

扩展资料：

注意事项：

在入伍前，新兵要接受面试和考核。如果面试不合格，就没有资格参加体检，面试和体检都是随机编号。

面试体检的具体过程是，考生持身份证、准考证进入军检现场，然后在面试小组单上找到自己小组，在全队等候检查区域后等待检查。然后，士兵们将带领候选人进入面试地点。通过面试的考生将跟随士兵到等候区领取体检表，等待体检。然后由特兵指导体检人员逐项进行体检。

体检的心理健康体检

每个人都非常关心自己的健康，无论是心理上的还是生理上的，那么，什么才是心理健康呢?它是指人的内部心理与外部行为和谐、统一，并能良好地适应社会、环境的一种心理状态。它有这样几个指标：对自己有恰当的认识，正视并能接受现实，有良好的人际关系，热爱生活，乐于学习和工作，能协调控制自己的情绪，保持良好的心情，有健全的人格，心理特点要符合年龄特征。心理健康类量表主要用于评定个人是否存在心理问题和心理问题的严重程度，可作为筛查、诊断心理健康问题，综合评定个人的心理健康状况，以及早期发现有心理问题的个人，预防心理问题的发生。症状自评量表（scL90）又名90项症状清单，是世界上最著名的心理健康测试量表之一，是当前使用最为广泛的精神障碍和心理疾病门诊检查量表，评定一个人是否有某种心理障碍及其严重程度如何。小学生心理健康评定量表（MHRSP）、中学生心理健康综合测量、大学生人格健康调查表（UPI）则是针对不同人群的心理健康量表，评定不同人群的心理健康状况。