xss投影（xsx 投影）
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XBOX能否接投影仪玩？
X360有VGA视屏输出，可以连接投影仪。
但不推荐用投影仪玩X360。因为投影仪对市内光线要求高，每次投影的时候都要暗室内才看清，而且游戏效果也比不上液晶电视。高清液晶电视可以支持1080p全高清，而且受室内光线的影响少。
可以考虑SONY的BX40，40寸液晶，4000左右。SONY液晶电视的游戏效果都不错，可能由于是SONY本身也做游戏机。
扩展资料：
Xbox的研发代号是“中途岛”（Midway），二战期间美国太平洋舰队在中途岛一战重创日本海军，代号不知是否是一种巧合，暗示了微软与强大的日本游戏主机产业对抗的决心。
2000年3月10日，比尔·盖茨在GDC2000上正式公布Xbox，当时的Xbox尚未完成造型设计，比尔·盖茨掀开的盖头下是一台打造成X型的概念机。
本世纪伊始，时任NOA(任天堂美国分社)社长荒川实获悉微软即将全面进军TV游戏产业，深知微软底细的他立即飞回京都面见岳父山内溥（注1：NOA在西雅图的办公楼和微软总部仅一墙之隔）。
荒川的意愿是希望山内家族能够顺势将股份转让给微软全身而退，他的想法无疑触动了山内溥的逆鳞，翁婿二人自此彻底破脸。山内溥不惜投入超过十三亿美元巨额预算，联合松下公司开发NGC主机，并积极联络第三方厂商意图再次君临天下。
其以往诸如世嘉、NEC和索尼等竞争对手的身量实际都相差有限（注2：在索尼进入传统游戏产业的22年间，任天堂有16年的纯利润都要高于索尼集团），山内没有意识到和微软的巨大实力差距。
《西游记》的主题是什么？
《西游记》的主题思想是弘扬佛教思想，提倡的是依佛治国，反对的是皇权以及封建社会制度。
《西游记》没有直接提出“以佛治国”，但全书的主题却贯穿这一思想。书中的第一回便暗示了《西游记》的宗旨，“料应必遇知音者，说破源流万法通”。
并且观音菩萨在水陆大会上对李世民道：“你那唐僧讲的是小乘教法，度不得亡者升天。我有大乘佛法三藏，可以度亡脱苦，寿身无坏。”太宗正色喜问道：“你那大乘佛法，在于何处？”菩萨道：“在大西天天竺国大雷音寺我佛如来处，能解百冤之结，能消无妄之灾。”为了确保大唐江山永固，太宗李世民百岁，这才有唐僧西天取经故事。
从这些断断续续的章回里，我们已经能够清楚看出《西游记》的主题思想，就是“以佛治国”。
扩展资料：
《西游记》善于讽刺现实中的丑恶事物，并揭露可笑可鄙的现象，诙谐幽默惹笑。所描写的幻想世界和神话人物，都赋予人情世故的精神实质，和现实生活现实思想的基础，寄托了作者的美好愿望。善意的嘲笑、辛辣的讽刺，以及严峻的批判艺术地结合起来，使不少章回妙趣横生，圆满地表达了深刻的思想内容，与作者的鲜明爱憎。
诙谐、讽刺的语言是《西游记》的一个重要特点。从玉皇大帝、老君、如来佛祖、阿傩、迦叶、各国的国王都是作者笔下的讽刺对象，如猪八戒挖苦朱紫国王说：“这皇帝失了体统，怎么为老婆就不要江山？”；孙悟空在花果山时说“大王我是老孙，我们都姓孙，是二孙、三孙、细孙、小孙……家孙、一国孙、一窝孙！”
直方图投影 vb
VB里一套API支持3D显示。输入各个点的位置就可以显示了。非常好用，你可以去
你可以去找一些相关的例子。
以下是来自
供参考，
VB API 3D图象生成源程序 能实现双眼视觉换算(2008-07-12 20:29:11)标签：杂谈
'一直多年在研究的代码贡献出来,希望有缘的人能发现它.我决定暂时放弃这方面的研究.太伤脑筋了.
'另一个原因是将开发出更符合人工智能的映射模式来取代它
'这是一套镜面虚拟的模式.通过虚拟穿过窗户玻璃上的光线与玻璃的交点来实现的.简单,准确.像进入了一
'面镜子里.其三维形态与宇宙现实空间完全一致.无任何偏差.
'将有助于研究虚拟现实和人工智能和多维空间的人们.因为我就是这方面的爱好者
'源程序下载地址
Private Type BITMAP
bmType As Long
bmWidth As Long
bmHeight As Long
bmWidthBytes As Long
bmPlanes As Integer
bmBitsPixel As Integer
bmBits As Long
End Type
Private Declare Function GetObject Lib "gdi32" Alias "GetObjectA" (ByVal hObject As Long, ByVal nCount As Long, lpObject As Any) As Long
Private Declare Function GetBitmapBits Lib "gdi32" (ByVal hBitmap As Long, ByVal dwCount As Long, lpBits As Any) As Long
Private Declare Function SetBitmapBits Lib "gdi32" (ByVal hBitmap As Long, ByVal dwCount As Long, lpBits As Any) As Long
Dim PicBits() As Byte, PicInfo As BITMAP
Dim Cnt As Long, BytesPerLine As Long
Dim xcmj As Double, ycmj As Double, zcmj As Double
Dim xb() As Double, yb() As Double, zb() As Double, tx() As String, clr() As Long
Dim omx As Integer, omy As Integer, pmjx As Double, pmjy As Double, pmjz As Double
Dim s As String, w As Long
Dim xs As Double, pp As Boolean, smu As Boolean, nclr As Long
Dim mj As Double, fmb As Integer
Dim dian As Boolean
Private Sub form_MouseMove(Button As Integer, Shift As Integer, x As Single, y As Single)
Dim xstp As Double
Dim ystp As Double
Dim x1 As Double, y1 As Double, z1 As Double
Dim t As Double, u As Double, v As Double
Dim i As Double
xstp = (x - omx) * Val(su): ystp = (y - omy) * Val(su)
If Button = 4 Then
For i = 1 To xs
xb(i) = xb(i) - xstp: If Shift Then yb(i) = yb(i) + ystp Else zb(i) = zb(i) + ystp
Next i
End If
If Button = 1 Then
xcmj = xcmj + xstp / 1000: If Shift Then zcmj = zcmj - ystp / 1000 Else ycmj = ycmj - ystp / 1000
End If
If Button = 2 Or gc Then
If Shift Then
t = (x - omx) * 0.01
Else
v = -(y - omy) * 0.015: u = (x - omx) * 0.01
End If
For i = 1 To xs
x1 = xb(i): y1 = yb(i): z1 = zb(i): xb(i) = x1 * Cos(t) - y1 * Sin(t): yb(i) = x1 * Sin(t) + y1 * Cos(t)
x1 = xb(i): y1 = yb(i): z1 = zb(i): xb(i) = x1 * Cos(u) - z1 * Sin(u): zb(i) = x1 * Sin(u) + z1 * Cos(u)
x1 = xb(i): y1 = yb(i): z1 = zb(i): yb(i) = y1 * Cos(v) - z1 * Sin(v): zb(i) = y1 * Sin(v) + z1 * Cos(v)
Next i
t = 0: u = 0: v = 0
End If
omx = x: omy = y
End Sub
Private Sub Form_KeyPress(KeyAscii As Integer)
Dim suu As Double
suu = Val(su)
Select Case KeyAscii
Case 97: For i = 1 To xs: xb(i) = xb(i) + suu: Next i
Case 100: For i = 1 To xs: xb(i) = xb(i) - suu: Next i
Case 119: For i = 1 To xs: zb(i) = zb(i) - suu: Next i
Case 115: For i = 1 To xs: zb(i) = zb(i) + suu: Next i
Case 101: For i = 1 To xs: yb(i) = yb(i) - suu: Next i
Case 99: For i = 1 To xs: yb(i) = yb(i) + suu: Next i
Case 13:
Case 102: form_Click
End Select
'Debug.Print KeyAscii
End Sub
Private Sub form_Click()
If dian Then
xs = xs + 1: xb(xs) = xcmj: yb(xs) = ycmj: zb(xs) = zcmj: clr(xs) = nclr: tx(xs) = "": xss = xs
End If
If xs w Then
xs = xs - 1: wt s: snw = InputBox(s): If snw "" Then s = snw: rd s
End If
End Sub
Private Sub d()
Dim i As Double
Me.Cls: ss = Val(su)
For i = 0 To xs
PsetA xb(i) + xmj, yb(i) + ymj, zb(i) + zmj, clr(i)
Next i
PsetA xcmj, ycmj, zcmj, nclr
Text1 = Str(xcmj) + "," + Str(ycmj) + "," + Str(zcmj)
End Sub
Function PsetA(x1 As Double, y1 As Double, z1 As Double, color As Long)
Dim fmz As Integer
Dim r As Byte, g As Byte, b As Byte, k As Byte
Dim xl As Double, yl As Double, xr As Double, yr As Double
k = 0: r = color Mod 256: g = color \ 256 Mod 256: b = color \ 65536
fmz = mj * fmb
xl = Fix((x1 + fmz) * pmjz / (z1 + 0.001) - fmz - pmjx)
yl = Fix(-y1 * pmjz / (z1 + 0.001) - pmjy)
xr = Fix((x1 - fmz) * pmjz / (z1 + 0.001) + fmz - pmjx)
yr = Fix(-y1 * pmjz / (z1 + 0.001) - pmjy)
If z1 0 And xl 1024 And yl 768 And xl -1 And yl -1 Then
PicBits(yl * 1024 * 4 + xl * 4) = k: PicBits(yl * 1024 * 4 + xl * 4 + 1) = b: PicBits(yl * 1024 * 4 + xl * 4 + 2) = g: PicBits(yl * 1024 * 4 + xl * 4 + 3) = r
End If
If z1 0 And xr 1024 And yr 768 And xr -1 And yr -1 And smu Then
PicBits(yr * 1024 * 4 + xr * 4) = k: PicBits(yr * 1024 * 4 + xr * 4 + 1) = b: PicBits(yr * 1024 * 4 + xr * 4 + 2) = g: PicBits(yr * 1024 * 4 + xr * 4 + 3) = r
End If
End Function
Sub See()
SetBitmapBits Me.Image, UBound(PicBits), PicBits(1)
Me.Refresh
End Sub
Private Sub Timer1_Timer()
d
See
ReDim PicBits(0 To BytesPerLine * PicInfo.bmHeight * 3) As Byte
End Sub
Private Sub Form_Load()
s = App.Path + "\start.ai"
lo = False
w = 10000
ReDim xb(w) As Double, yb(w) As Double, zb(w) As Double, tx(w) As String, clr(w) As Long
End Sub
Private Sub Form_Resize()
Me.ScaleMode = 3
pmjx = Val(tpx): pmjy = Val(tpy): pmjz = Val(tpz)
zcmj = pmjz
xs = 0
nclr = HFF
fmb = 1
t = 0: u = 0: v = 0
m = 2836.4
cm = 28.364
mj = 82
GetObject Me.Image, Len(PicInfo), PicInfo
BytesPerLine = (PicInfo.bmWidth * 3 + 3) And HFFFFFFFC
ReDim PicBits(0 To BytesPerLine * PicInfo.bmHeight * 3) As Byte
End Sub
Sub rd(s)
foo = FreeFile()
Open s For Binary As foo
Get foo, , xb: Get foo, , yb: Get foo, , zb: Get foo, , clr: Get foo, , tx: Get foo, , xs
Close #foo
xss = xs
End Sub
Sub wt(s)
foo = FreeFile()
Open s For Binary As foo
Put foo, , xb: Put foo, , yb: Put foo, , zb: Put foo, , clr: Put foo, , tx: Put foo, , xs
Close #foo
End Sub
Private Sub tmj_Change()
mj = tmj
End Sub
Private Sub tpx_Change()
pmjx = Val(tpx)
End Sub
Private Sub tpy_Change()
pmjy = Val(tpy)
End Sub
Private Sub tpz_Change()
pmjz = Val(tpz)
End Sub
Private Sub Check1_Click()
fm = Check1
fm = (fm * 1 + 0.5) * 2
fmb = fm
End Sub
Private Sub O2_Click(Index As Integer)
pp = O2(2)
smu = O2(3)
su.Enabled = O2(0)
su.Locked = Not O2(0)
tmj.Enabled = O2(3)
tmj.Locked = Not O2(3)
Check1_Click
End Sub
Private Sub nera_Click()
ner = nera
End Sub
Private Sub Command1_Click()
wt s
End Sub
Private Sub Command2_Click()
rd s
End Sub
Private Sub p1_Click()
Co.ShowColor
nclr = Co.color
P1.BackColor = nclr
End Sub
Private Sub Command4_Click()
nclr = vbGreen
End Sub
Private Sub Command5_Click()
nclr = vbBlue
End Sub
Private Sub Command6_Click()
If xs 1 Then xs = xs - 1
End Sub
Private Sub Check2_Click()
dian = Check2
End Sub
Private Sub Command7_Click()
Unload Me
End Sub
急求：苏教版第三册13课《朱德的扁担》的教学教案
教学目标：
1、会认18个生字，会写8个字，自主积累词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、学习课文，感悟朱德同志以身作则，与群众同甘共苦的高尚品质。
教学重点：
1、会认18个生字，会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：
1、按笔顺规则书写8个字。
2、感悟朱德同志以身作则，与群众同甘共苦的高尚品质。
教学准备：
生字卡片、词语卡片、课文朗读录音、课文插图。
教学时数：
3课时。
第一课时
1.启发谈话，揭示课题：
(1)出示扁担图，谁知道这是什么?
教学“扁”，注意不要写成“肩”。
教学“担”，扩词。
扁担是干什么用的?
教学“挑”，注意右半部分笔顺
(2)扁担上写着什么呢?(朱德记。)
(出示朱德像)朱德爷爷与毛主席、周总理一样，是我们老一辈的革命家。他当过红军军长，中国人民解放军的总司令，人大常委会委员长，深受人民的爱戴。
教学“德”，字形：朱德爷爷一心为人民，我们记住右下是“一心”。
记，在这里是作记号的意思。学“记”。
(3)这是一根“朱德的扁担”。(揭题)
(4)朱德爷爷干吗要在扁担上写上“朱德记”三个字呢?
2、听课文录音，想一想：课文主要写了一件什么事?
3、自学生字词，读通课文。
遇到不理解的地方用“?”标出。
4．检查自学情况：
(1)开火车读生字词。
(2)分组分段朗读课文，正音。
（3）、你读懂了什么？还有什么不懂的？
5．学习1、2自然段：
(1)默读第1自然段，想：这段告诉我们什么?
(2)在文中划出表示时间、地点、人物、事情的词。
简介背景：(看插图)井冈山在我国江西省，周围500多里都是高山,地势险要。1927年，毛主席带领红军，在井冈山建立了第一个革命根据地。1928年4月，朱德同志带领一支红军上井冈山，与毛主席的部队会师。看他们多么高兴呀，（看图）他们跳呀，叫啊、、、、、多兴奋呀！
什么叫会师?(两支部队会合在一起)。
(2)轻声读第2自然段。边读边思：部队为什么要派人到茅坪去挑
粮?从井冈山上到茅坪去挑粮有什么困难?
①看填空回答以上问题：
a．( )，所以常常要派人到茅坪去挑粮。
b．从井冈山上到茅坪，路很远，有( )，( )，非常难
走。
②(看图)谁能用自己的话说说什么叫山高路陡?
引读：可是——
大家为什么都争着去?
(3)朗读1、2自然段。 。
6.课堂练习：
(1)指导书写：
写抄写本
(2)完成课堂作业本的1、2题。
第二课时
1．复习：
课文1、2自然段讲了什么?
因为井冈山生产的粮食不多，所以( )。
虽然山路又远又险，可是( )。
2．教学第3自然段：
(1)(看插图)看，这就是当年红军战士们挑粮的情景。
①走在最前面的是谁?
谁能看图用“一块儿”说一句话。
②朱德爷爷是怎样挑粮的?谁能看图用自己的话说说。
(先指名有一句说一句。再指导学生按顺序说：先说穿着，再说动
作。)
③书上是怎么写的?读1、2句。
朱德爷爷当时已经40多岁了，工作又忙，可他也跟战士们?（一块儿挑粮），而且穿戴和战士们?(一样)挑的粮食也跟战士们一样?(满满的)。这些都说明了什么?
④指导用敬佩的语气读。(强调“一块儿”、“满满的”。)
(2)朱德同志为什么在扁担上写上“朱德记”三个字呢?
①轻声读后面的课文。划一划，哪些句子告诉我们答案?
②谁能用上这些词，用自己的话说说。
大家想、太累、劝、藏、因此、又、找来
③指导朗读。
“不料”可以换成什么词?(没想到)
指导读出后面“不料”的语气。
④引读：大家见了——
大家心里怎么想?
口头填空：大家见了，心里想：( )。从此，更加敬爱朱德同志了。
(3)是啊，朱德同志与战士们同甘共苦的精神，极大地鼓舞了大家，
当时井冈山流传着这么一首歌谣：(投影出示)(齐拍手念)
朱德挑谷上坳，
粮食绝对可*。
大家齐心协力，
粉碎敌人围剿。
(4)有感情地朗读第3段。
3．课堂练习：
(1)指导书写有关生字：
鞋：左右相等。
戴：左下“ ”写得扁小些
(2)有感情地朗读全文。
第三课时
教学过程：
1．复习：
(1)比一比，再组词：
带( ) 记( ) 桃( )
戴( ) 纪( ) 挑( )
(2)听写词语：
2．朗读全文，总结课文：
(1)一起有感情地朗读全文。
(2)总结填空：
这个故事主要讲了，朱德带领部队和毛泽东的部队在井刚山会师，朱德和战士们一块儿( )的事。赞颂了朱德爷爷( )的高尚品质；我们( )。
3．指导背诵第3段：
(1)自由读第3段，想想哪几句话写了同一个意思?
(2)同桌互相讨论课堂作业本第3题。
(3)根据第3题的提示，自由试背第3段。
(3) 指名检查，齐背。
4、把句子补充完整：
朱德同志和战士们一块儿去挑粮，大家更加___________________。
朱德同志和战士们一块儿去挑粮，大家更加敬爱朱德同志，同志们想____________________________。
5、指导完成作业：
课堂作业本第4题：
（1）读题，三个句于里都有一个什么词?“更加”可以换什么词?表示程度怎么样?
（2）你能用更加说一句话吗？
板书：
朱德的扁担
五六十里 （路远） 穿草鞋
挑粮 戴斗笠
山高路陡 （难走） 满满
