有文化没知识（有文化没知识有何差异）
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有知识没文化，有文化没知识。准确的说法能说得更具体些吗?
知识与文化相互独立，又不可分割。具体的知识是有良好文化素养的基础，文化素养又需要丰富的知识来表现。
说一个有知识没文化是说他素质不高，空为知识分子。有文化没知识是说一个人文化素养不错，而学力不足。这个命题类似于知识与道德孰轻孰重的问题。
如何理解有文化没知识
有文化的现实生活理解和体现主要是：有修养，有品位，简单的行为习惯里包含很多吸引人的教育魅力的人。没知识：可能这一部分群体并没有接受高等教育，或者精英教育。
什么叫有知识没文化
有知识没文化：是指知识储备很丰富，读过很多书，但是没有从书里学会接人待物的道理。
比如一个搞技术很牛的人，他在这门技术上可以说很有知识。但是因为他在其他的方面，比如修养，品行，道德方面的受教育程度不足，这个人很可能满嘴粗话，对一些基本常识茫然无知。所以我们也叫这种人没文化。
扩展资料：
于丹在演讲中不时地批判现在的教育体制培养出来的中学生“有知识没文化”，高分低能现象严重。她说，许多学生考上北京的名牌大学，仍然不懂得与人相处，跟父母亲人关系僵化，在学校里因为生活琐事与同学大打出手。
有的人则直接学成了书呆子。“中学教师不是只教给学生知识和结论，更重要的是教给他们思维的起点。”于丹说，“要说知识，现在的电脑什么知识装不下？互联网这么发达，用搜索引擎什么都可以找到，但是世上却永远没有心灵搜索引擎。”
她认为，在中学里，老师更要教学生们两个字：“忠”、“恕”。对自己多一个“忠”，对别人多一个“恕”。于丹说：“做事认真就是忠，宽以待人就是恕，学不会这两个字，分数再高的学生也是无用的。”
参考资料：人民网-委员于丹抨击中学教育：教出的学生有知识没文化
有文化没知识后半句是什么
后半句如下：
推荐后半句是“有知识没智慧”。即是“有文化没知识，有知识没智慧”。我们固然要学习专业知识，但同时也要读些“无用”之书。只注重知识储备，而忽略人文素养，从而使自身变成一个只有知识而不具备能量和情趣的人。
简介：
但如果一个人在汲取知识的同时，也能花费一定时间读一些无用之书，必将于无形之中了解一些有意义的，同时也饱含哲理、人性、为人处世之道的事物，积淀为人文素养，从而指引人生变得更加丰盈美好。
正如培根有言：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。”
