疫情对培训公司的影响（今年疫情对企业经营及员工培训工作造成的影响）

本文目录一览：

• 1、广州疫情对教育培训机构的影响到底有多大？
• 2、疫情之下,线下教育培训机构的出路到底在哪里?
• 3、好未来官宣将停止义务教育阶段学科培训，校外培训机构将何去何从？
• 4、疫情之后教培行业的市场将会发生哪些变化？
• 5、某些地区停止一切线下校外培训，这对培训机构来说有哪些影响？

广州疫情对教育培训机构的影响到底有多大？

蛮大的，关门半月一个月的时间，老师工资和房租还得继续给，要是资金链顶不住的话就会倒闭

疫情之下,线下教育培训机构的出路到底在哪里?

列举如下：

第一种模式帮助线下教育机构转型的模式OMO模式；这其中又可以细分为：

（1）流量平台模式，即互联网流量平台整个线下各种机构，这种类似教育行业的大众点评或者美团模式，比如有决胜网等，但首先平台得有足够多而精准的流量分配出去。

（2）双师模式，把一线城市受欢迎的精品课程和老师内容以屏幕形式呈现给教育资源相对较弱的地区，其普惠度还是值得肯定的。

（3）门店教学模式，比如abc360中兴英语既有线上1对1外教平台，也可以让学生在社区门店中进行学习，线下有培训老师教导、提升学生的专注度同时进行综合辅导。

第二种模式是SaaS模式，很多教育系统服务商为线下教育机构提供直播课堂工具，并通过卖系统来进行收费模式，这些系统提供商在疫情期间他们受到钉钉、企业微信、飞书、百度智慧课堂等互联网免费工具的市场份额冲击。

这给线下教育机构的选择也比较多，可以采用互联网公司直播课软件，也可以采用SaaS服务商专业系统或者由他们开发小程序等。

第三种模式采纳巨头的专业教育行业技术解决商并整合进开放平台之中。采用技术提供商提供给线下教育培训机构所需的完整产品，优点是多端产品齐全、能够对线下教学进行还原，针对教学过程做了一些细致功能。

比如直播互动功能、学生举手提问功能、直播回放功能、老师演示PPT课件工具、线上作业布置和批改功能等。适合一些教育科技巨头整合自己所投资的线下业务。

首先，踏实做私域流量。对老师较少、依靠主力老师吸引的师资的个体店，只要是前期加了学生以及家长微信，实际上相当于自己的私域流量，培训机构可以直接通过微信社群模式进行收费。

一些课程可以找一些小程序服务商比如微盟、小鹅通等开设之后继续在朋友圈收学生，只有先生存下来才是王道。阿星之前看到很多大公司高管还是发布会上主角，今年也在朋友圈里做起了微商，疫情让大家更加接地气，也少了一些概念炒作。

其次，转型做自媒体、输出有价值的内容。培训机构也可以把老师组织起来做自媒体，自己转型做一个MCN,打造一些网红，实际上去年我就见到有一些教育机构这么干了，我个人建议现在可以做抖音、快手短视频梳理知识点了，比如专门讲数学、英语、物理、化学等。

为了防止抄袭，老师尽量做到出镜讲解、现场展示，不会做短视频采用“剪映”或者老师只管录，由专门人员剪辑，分发，再到抖音店铺买课程资源等，各个账户之间可以做矩阵相互导流量卖课程，同时每周固定时间进行直播教学。

最后，线下教育机构即使不赚钱也引入直播课系统对学生进行正规教育，现在已经把目光放在疫情之后的暑假以及下半年生源的提前锁定上；把这段时间当做是互联网教育工具的学习期和试用期，培养起老师本身对于工具的熟练程度，相关的课程可以录制下来。

供以后线下开张之后学生报班的补充、增加附加值；并且并且逐渐打磨起不依赖于老师临场发挥的专业教案体系来，从而保证培训教学质量的稳定化。

好未来官宣将停止义务教育阶段学科培训，校外培训机构将何去何从？

我认为校外培训机构应该积极进行转型升级，而且也需要将投资目光转向新兴产业。我国的确能够出台相应的政策减轻中小学生的负担，而且也能够进一步减少中小学生的作业压力，因为我们需要让更多学生健康快乐地成长。

而随着相关政策的出台，越来越多的校外培训机构无发展的空间，而且也无法获得更加快速的发展，因为这些机构无法获得订单。好未来官宣将停止义务教育阶段学科培训，校外培训机构将何去何从？我认为这些机构应该这么做:

一、这些机构可以进一步转型升级。

当这些机构在教育领域无法获得更加深远的发展，并且其发展空间在不断缩小时，相关的机构就应该制定转型升级的计划，而且也应该在更短的时间内减少损失。因为这样做能够不断增加营收，而且也能够重获新生。

二、这些机构可以充分利用现有的人脉和资源。

当校外培训机构的发展受到一定的制约时，就一定要及时止损，而且也应该利用现有的资源进军其他领域。因为其他领域仍有发展的空间，而且也能够不断吸引更多的企业进入其中。当这些机构能够抓住机遇并且及时占领市场时，就一定能够大获成功。

三、这些机构可以投资新兴产业。

我认为这些机构也能够进一步投资其他的产业，并且也应该转变原有的投资目光。机构的经营者不仅需要拥有更加长远的眼光，而且也应该着眼于长远利益。因为只有这样做，才能够进一步引领机构获得快速的发展，才能够促使这些机构不断提高竞争力。新兴产业的确具有较多的发展机会，而且也能够催生更多的职业，因此这些机构应该抓住机会。

以上就是我的分析。

疫情之后教培行业的市场将会发生哪些变化？

疫情之后教培行业的市场将会发生哪些变化？

一场始料未及的疫情让全部教培行业为此动荡不安，可以说这也是继2018年规模性整顿以后又一次行业大大转变。疫情下大家都是在费尽心思一切办法争得活下，疫情以后大家又当思索怎样活得更强。想要活的更强就需要顺从市场的需求，切合行业发展趋势，立即调节战略决策，要不然即使你在本次疫情飞升取得成功，也终究会被竞争者击败，被市场取代。挺过了黑喑，却倒在了拂晓，那就是如此的憋屈与不甘心。

那疫情以后全部教培行业的销售市场又将出现什么转变呢？

在剖析趋势分析以前，大家先来总结一下疫情对教培行业的危害。终究这一场疫情是行业转变的罪魁祸首。

一、疫情对教培行业产生了什么深刻影响？

1.线上与线下机构无一幸免都遭到差异水平的冲击性

前不久，大家对国内各地的校领导客户实现了一个调查，发觉全国各地学习培训机构受疫情冲击性的情形比较比较严重。91%的机构表明遭受了大的危害，在其中遭遇关门困境的占31%，运营中止的占35.6%，凑合维系的占26.4%。仅有9%的机构表明危害较小，或并没有遭到危害。

2.线下推广机构遭到多种工作压力困难重重

疫情期内，培训学习机构遭遇多种艰难，在其中场所房租、营业收入、人工成本是各种机构最首要的工作压力由来。纯线下推广的机构遭受停学现行政策危害，场所房租工作压力和人工成本工作压力居高不下，且远比网上机构压力大，又由于转线上教学的缺乏经验，造成转型发展网上时手足无措、破绽百出，最终得不偿失，招致父母不满意，外流了招生数。

3.网上机构工作压力与机会共存

网上机构遭遇的艰难一样也是场所房租工作压力、营业收入降低和人工成本过高，但也面对着行业领头机构例如学而思培优、新东方学校、猿辅导、跟谁学的完全免费线上课程的冲击性，只有说整体上工作压力要比线下推广机构小一点。与此同时网上机构在“停学不断学”的国家政策下取得了不可多得的未来发展机会。

4.OMO模式获得大力推广

之前线下推广机构和网上机构大量的是对立面和竞争关系，而受此危害，许多线下推广机构也逐渐转型发展网上并最后采用线上与线下结合的模式。实际上，OMO模式在疫情以前已经存有，仅仅这一场疫情让其获得爆发性发展趋势，但这类模式能不能走得长久也有待认证，由于现在只有网上，没法线下推广。

5.父母的购买工作能力变弱，教育财政投入必然降低

由于本次疫情蔓延到到各个领域，众多父母也是在家里下岗、在家办公、乃至下岗在家里。家庭年收入遭受了比较大危害，这便会造成父母对孩子教育资金投入降低。之前学习培训二门、三门课程内容，疫情后很有可能只能挑选一门课程内容。之前在好几家机构学习培训不一样的课程内容，疫情后很有可能也只能挑选一家。父母的购买工作能力变弱，也会再次发生僧多粥少的状况让教培行业的争夺加重，终究谁都不愿变成被父母挑选舍弃的那一位。

6.学习培训时长被缩小，营业收入大幅度降低

各地的教学部门已经确立或将要确立表明公校将根据缩小礼拜天和假期的时间段来填补因疫情而落下来的课程内容。这对大家校外培训机构来讲毫无疑问是火上浇油，缩小了学习培训时长，也就缩小了机构的营业收入，一样会造成疫情以后的招生数争夺战更加猛烈。

二、疫情以后教培机构会出现什么转变

依据以上对疫情危害的剖析大家不会太难预测分析疫情以后教培机构销售市场的趋势分析。

1.从发展看教培销售市场

本次疫情是“金属催化剂”，并没更改行业发展前景，反而是转动了行业发展趋势的“快放键”。网上学习模式的覆盖率短时间爆发式增长，学员网上学习的习惯性一旦被开启，将为线上培训机构节约数千万的宣传资产，网上课程销售市场将来总产量毫无疑问快速增大，线上与线下结合的模式市场占有率也将快速飙涨。

但在线教育的不足之处也很显著，例如和用户的感情联络弱，落地式本土化具体内容难度系数大，讲课实际效果难监管等。这也致使了绝大多数纯线上的课程内容完课率和复购率较低。曾被觉得是春天来了的在线教育，在疫情中后期逐渐，就已经受到了来源于举国上下学员、父母、教师的“调侃”。“网络课程太仗势欺人”“上网课的难堪”“大中型网络课程翻车现场”等好几个话题讨论也是经常走上微博热搜。

若用“揠苗助长”这一成语来描述疫情当中的在线教育很有可能再适合但是。疫情针对在线教育而言，的确是一支金属催化剂，可是这一支金属催化剂确实用力过猛，让还未都还没有足够提前准备的在线教育一下子被推倒舞台中央，舞台聚光灯不明就里地笼罩着，在线教育猝不及防。

与此同时，此次疫情也将OMO模式抬上一个大伙仰望的相对高度。但是，事实上，教培行业现阶段针对OMO模式的探寻，依然处于市场经济体制。

在疫情的大环境下，“转型发展网上”与“OMO模式”混夹在一起，经常会出现线上下中小型机构寻找发展方向的方式栏里。OMO模式已经变为了每个人羡慕嫉妒的行业热象，可是客观事实则是极其实际的——文化教育OMO模式的门坎并不低。针对OMO模式，许多中小型机构觉得只需线上和线下的模式兼顾，便是OMO模式的达到。其实要不然，在文化教育行业内了解OMO模式，必须更加深入的思索。精确纪录并连通线上与线下文化教育和培训的全部数据信息，借助数据信息创建完善的知识图谱和学情分析管理体系，完成学习效果最优控制，这也是必须网上与实体相结合的一个繁杂全过程，而不是简便地拼凑组成。

简单而言，OMO模式在现在看来，或许更偏重于“富人的游戏”。OMO模式在中国教培行业内，间距真真正正普及化之途还十分漫长。针对现阶段而言，疫情仅仅将OMO模式带到了人们视线，被大伙儿认做是一个恰当的方位，但是间距全员认同并付诸行动这一步还十分漫长，许多机构依然处在困难的探究环节。

受疫情冲击性，学员是迫不得已转换场地到在线直播平台服务平台，在线视频直播小班课程如果是“原教师”、“原时长”、“原具体内容”、“原同学们”，并没降低经营成本，根据完全免费砸钱的方法拓客，补助出去的客户满意度也终究不可能长期，风潮以后终究会重归客观。

综上所述，“网上课程”、“线下推广课程内容”及其“OMO模式”的学科将长时间处在共存的情况，自身分别处在不一样的跑道，各显其能刮分千亿元经营规模的培训市场，将来也不太可能是简洁的谁替代谁的问题，仅仅在线教育和OMO模式的市场占有率会扩大。

2.从科技赋能看教培销售市场

现阶段来看，机构除开在教学内容和业务上发力外，学习培训机构将来竞争能力还表现在新技术的渗入。贴上“AI技术性”、“数据分析”、“流媒体技术”、“RV沉浸式体验学习培训”标识的机构会愈来愈多，在顾客当心“伪技术性”的与此同时，机构充分发挥科技赋能的使用价值一定会变成机构间的市场竞争堡垒。

例如运用技术性颠覆式创新学员测评情景，相比用人力来实际操作，设备测评在操作流程和形成汇报速度，显而易见具有很大的优点。根据剖析学员错题集，解题习惯性，完成系统软件智能化发布和错题集相近的题型，做到举一反三的实际效果。将来技术性颠覆式创新还会继续在老师备课教案、批改作业、讲课等情景充分发挥更主要的功效。

某些地区停止一切线下校外培训，这对培训机构来说有哪些影响？

某些地区停止一切线下校外培训，在网上引发了网友们的热议，其实这种做法对培训机构来说也是有积极的影响的，他依然可以选择以上网课的形式来提高学生的学习成绩，不得不说的是我国本土的疫情呈零星散发和局部聚集，性疫情交织叠加态势是非常的严峻的，如果线下培训教育依然还在盛行的话，那么对每个人的身体健康都是极度不负责的。

一、有益无害

停止一切线下校外培训也是对每个人身体健康有好处的，这也是对社会一种负责任的表现，其实不得不说的是，培训机构依然可以以上网课的形式来让学生们进行学习，并不耽误学生的成长，这也是对于线上教育的一种发展趋势，现在就笔者的城市来说，有非常多的辅导班以及校外培训机构都暂停营业，但是依然有非常多的家长选择让孩子以网课的形式来提高自己的学习成绩，这也是一种非常新颖的学习手段。

二、有很好的激励作用

不得不说的是有媒体采访得知这种方式对于学生的学习劲头也是有非常好的鼓励作用的，我们都知道学生现在都喜欢玩电脑玩手机，使用一些数码产品，通过这种方式让自己来进行学习上的成长也是非常有好处的。减少人们聚集性的行为，也是对人类身体健康的一种负责任，不得不说的话，现在的疫情依然是不容小觑的，到处都是人心惶惶，就连媒体也是呼吁就地过年不要回家，由此可见疫情是非常值得重视的，这种方式也可以让人们对于自己的生命安全更加的负责，不得不说的是如果在日常生活中我们看到有辅导班还开门营业的话，可以去相关的教体部门去举报，去检举揭发，这样才可以保证我们的身体健康。

三、团结一心，共克时艰

我们只有团结一心共克时艰，度过疫情之后，我们相信生活依然还会非常美好，不得不说的是疫情对于我们的生活影响实在是太大了。我们在日常生活中只有自己做好疫情防护工作，这样才可以让自己的身体更加的健康，让自己健健康康过大年，有人不注意个人卫生这是非常的不对的，我们也希望在现实生活中能够杜绝这类事情的发生，也希望每个人能够监督好自己，监督好其他人，这样才可以让我们的社会更加的稳定。