体育老师把玩（玩体育老师游戏）
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上体育课被体育老师调戏 还对我动手动脚 他也才22岁呐 我该怎么办
投诉校长，怕的话
，告诉你的父母
，让他们去跟校长说
。这样下去心里会有影响的
，自己的未来还很远
，早点投诉、早点解决。你太容忍他
，他就是越得寸进尺
。
老师体育课“玩”什么
有时候体育课上课前总有一些好奇的学生会围着我问：“周老师啊，这节课玩什么呢？”那时，我心里总觉得不是滋味。难道我一个小学体育老师仅仅就是一个带孩子玩的“孩子王”吗？学生们对体育课的认识难道仅仅就是玩吗？但是我还是和颜悦色地告诉他们今天这节课玩什么：打篮球、踢足球，跑步或者其他等等。我很有可能会对学生大声训斥：体育课怎么是玩呢？你就这一点见识？应该说“学习”！今后说话你一定得注意。然后他们就灰溜溜的走了。以前的体育课以老师为主体，学生是不能说一个不字的，也不会管学生是否喜欢有没有兴趣。这就是为什么孩子们热爱体育，却讨厌体育课的原因！如今，《体育与健康课程标准》的课程理念强调：一切从学生的健康出发，以激发学生的兴趣为主，学生发展为中心，突出学生的主体地位，关注每一个学生，充分发掘学生的兴趣和潜能，提高学生的体育学习兴趣与能力。这与其说是给学生带来了快乐的曙光，不如说是给当前许多没有生气的课堂注入一剂猛药，也给那些墨守成规的教师提出了新的挑战。其实，体育活动，体育竞赛不就是在玩吗，只是我们这些大人们比较狡猾些，把这种玩冠以“体育”二字，便玩得一本正经，玩得名正言顺。人们正是在玩中学会了许多做人的道理，体味到做人的快乐。玩是孩子们的天性。体育活动有许多严格的规则可循，为什么就不能称之为玩呢？随着一个小小的“玩”字在我们心中日渐生根发芽，我们的教育观念也在发生着巨变。我们不再是高高在上的权威，放下了自己紧张的架势之后，想一想自己假如是学生，希望老师怎样教，换位思考后，与学生同学共练，师生都是体育运动的受益人。教学不再是“婆婆媳妇闹矛盾，两头受气”的活儿，把自己当作“学生”，我们快乐无比。如今，哪怕学生再冒出一个时髦的词汇：老师，这节课怎么“混”啊？我也能欣然接受。
体育课上玩过哪些简单好玩的小游戏？
特别好玩的一个是大鱼网所有同学手牵手围成一个大圈，报数，自己报的数字就是自己的号，由体育老师喊第一个号（任意），被喊道的人就开始挨着绕圈，并喊出第二个号，第二个号去抓前面的人，同时喊出第三个号，只要跑到空位上就可以停止拉住两边的人的手就可以了，依次类推，被抓住的人表演节目。
