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我和老师的故事作文
我和老师的故事
我和老师之间的故事杨老师既是我的数学老师又是我的班主任，她那严肃的脸上有一双炯炯有神的眼睛，但有时会露出蒙娜丽莎般的微笑。她不但了解我的学习情况，而且深知我的性格，我很敬佩她，爱戴她。现在就让我来告诉你们一个发生在我和杨老师之间的故事吧：
记得这学期刚开学，我就感冒了，大热天我仍穿着白衬衫。在上活动课时，杨老师关切地问我：“怎么穿这么多？感冒了？”我回答：“是的。”她又关心地说：“你体质太差，要加强锻炼身体。”这简短的问话又把我引入了一段难忘的回忆：那是在四年级的第一学期，杨老师刚接管我们班，那时同学们都说杨老师太严厉了，我也有同感，可不久的一件事改变了我对杨老师的偏见。有一天，在早读课时我感到心脏有些不舒服，可我又不敢说。这时徐老师看我脸色不太好，就走到我身边关切地问：“是不是不舒服？”当我说心脏有些不舒服时，她就急忙给我妈妈打电话，让妈妈带我去医院看看。从医院回校后杨老师又来问寒问暖，当得知没有问题时，杨老师的脸上绽开了放心的笑容，这件事一直让我很感动。渐渐的我发现杨老师不仅是我们学习上的一位严师，更是我们生活中的一位慈母。
再过几天就是一年一度的教师节了，在每个人的成长历程中，老师，是最值得我们尊重和感恩的人，因此，我想对杨老师说：你对我慈母般的关爱，我永远不会忘记！老师您真好！我和您在一起的时光总会是最美好的！老师的目光是最醇最醇的酒，是最美最美的诗，最真最真的梦。啊！难忘老师的目光！
我和老师的故事作文200字
具体如下：
说起老师，我对每一位老师都十分敬爱。但我最敬爱的还是陈老师。她身材瘦削，面挂微笑，一阵微风吹来，她那乌黑的长发随风飘荡，给人一种风度翩翩的感觉。
她对我的生活很关心。有一次，在课上我的红领巾该向前的不向前，该向后的不向后，老师发现了，悄悄走到我身边，把我的红领巾一拉，一个衣着端正的小女孩立刻出现在老师眼前。
她对我的学习也很关心。有一次，我早上没睡好在老师讲课时我趴在桌子上睡了起来，老师看到了，轻轻走过去，用手摸摸我的头，我就醒来了，老师对我说：“身体不舒服吗？不能坚持就告诉老师啊！”一股暖流涌遍我的全身。
她对学生的身体也很关心。有一交，一个同学在打扫时不小碰伤了，流了好多血，老师知道后，立刻放下手中的所有的事，拿了一些纸巾按在同学的伤口，然后她迅速抱起学生，驱车向学校的医务室去了。
老师就像父母，学生难过时她也难过。学生开心时她也开心。老师不仅教我知识，还教我们许多做人的道理。
我和老师的故事作文450字
写作思路：要写出真情实感，在叙写我与老师之间的故事时，要尽量展开，可以适当用一些修辞手法来叙述。
原文：
有人说：“老师是一座灯塔，为我们照明”。有人说：“老师像一支蜡烛，燃烧自己，照亮别人”。还有人说：“老师就是辛勤的园丁，用自己的心血和汗水来浇灌我们”。而我却认为，老师像一叶扁舟，把我们带到知识的海洋里遨游。
光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已经上小学五年级，教过我的老师很多，而使我记忆最深刻是我的数学老师——张老师。
张老师穿着朴素，她总是面带微笑，讲课时非常生动有趣，总是娓娓动听，我和同学都喜欢她。我和老师之间发生的故事，至今是我记忆犹新。
那是一个阳光明媚的上午，刚上完课，老师就叫我去她的办公室。这时，我的心里忐忑不安，就像是十五个水桶打水——七上八下。心中暗想：老师叫我去办公室干吗？是不是我的作业没写好？我带着很多疑虑的来到了老师的办公室。
我慢慢的走到老师的办公桌前，我发现老师正微笑的看着我，我突突乱跳的心稍微平静了许多，我小心的问道：“老师，您找我有事吗？”老师点了点头，对我说：“刘新杨你这次的作业写得很好，老师想让你判一部分同学的作业，你看行吗？”
我听后，有些紧张，我对老师说：老师您看我行吗？老师站起来抚摸了一下我的头，说道：“只要你认真，一定没问题。”
我听了老师的话，欣然接受了这项任务。我利用课余时间，一丝不苟地看了起来，一本有一本......真是功夫不负有心人，我完成了老师交给我的任务，长长地出了一口气。
当我把作业交给老师的时候，老师看后欣慰的笑了，那眼神好像在说：“你真棒，干得不错。老师对我的爱，我......我终生难忘。
老师是您给了我一把生活的尺子，让我天天丈量，是您给了我一个模范德镜子，让我处处有学习的榜样。谢谢您，我的老师。
作文我与老师的趣事500字
如下：
我们在家享受着父爱和母爱，在学校最珍贵的就是师爱。老师是益友，在你苦恼时，向你伸出双手。老师是园丁，呵护着幼苗；老师是大树，为我们撑起一片绿阴；丁老师是个很博学的老师，有着一头黑色的齐肩长发，白白的瓜子脸上架着一副眼镜，同学们都很喜欢她。
记得有一次我和同学发生了一件不愉快的事。我有一支非常漂亮的笔，我很喜欢它，我的同学小吴也特别喜欢这支笔，于是他提出让我把这支笔送给他，并且拿了一个漂亮的笔记本来换，当时我欣然答应了！可是过了几天，每当我看见小吴在使用这支笔时，我就越来越后悔，就想把它给要回来，这个念头在脑袋里越来越强烈，并且与日俱增。
终于有一天，我向小吴提出了这个要求，可小吴不但不同意，还和丁老师汇报了这件事。我心里非常不服气……这是我的笔，我想要回来，有什么不对吗？
丁老师在大课间的时候把我叫到了她的跟前，丁老师说：“这是怎么回事啊？”我说：“我送给小吴同学一支非常漂亮的笔，可我现在想把它给要回来，这有错误吗？”
她听完我的话，给我讲了一个故事，名字叫《曾子杀猪》。讲述了曾子用自己的行动教育孩子要言而有信，诚实待人，待人要真诚，不能欺骗别人。听完这个故事后，我明白了答应别人的事就一定要做到，绝对不能反悔！
丁老师总是这样引经据典地，谆谆教导我们，她是我的良师亦是我的益友。让我明白了许多做人的道理。
作文――我和老师的故事(300字左右）？
我与老师的故事
在我的印象中，发生在我身上的有许多故事，有欢乐的，也有伤心的，尤其是我与老师的故事更是五彩斑斓，最令我感动的是开学后发生的一件事。
那天中午，最后一节是数学课。李老师提出了两点规律，让我们把这两条规律综合起来，再得出一个新的结论。我苦苦凝思，也没能想出来，只能漫无目的地摆弄着这两条规律。谁知道李老师叫我回答这道问题，我一下子愣住了，慢吞吞地站起来。李老师严肃地说：“把这两条规律合成一个结论是怎样的？”我紧张极了，额头上冒出了一颗颗豆大的汗珠，犹如一只贝飞快地把石头磨成珍珠。“想了这么久还没想出来？”李老师紧皱着眉头问我。同学们的眼睛像一支支飞快的箭齐刷刷地向我射来，把我的脊背、脸颊射得火辣辣的像被火烧一样。李老师又叫了另一位同学说，才让我坐下。排队放学的时候，李老师把我叫了出来，走在队伍后面。我的心像一只活泼乱跳的兔子一样四处撞，竟然做好了被训斥的准备。李老师语重心长得我说：“岑嘉瑶，你怎么能这样，要认真听讲才行。你想想，一个优秀生被批评多丢脸呀……”我听着听着，一阵心酸涌上心头，把肩膀都冻得麻了，该死的眼泪在眼眶里直打转儿，我抽着鼻子，假装擦掉眼睛里的沙子，偷偷地抹掉眼泪。李老师讲完了，让我回到队伍里去。我把头埋得低低的，拖着像灌了铅似的腿回到队伍，同学梦想像刚才一样向我投来诧异的目光。过了几天上数学课时，我举手回答了几道题，这几道题恰恰没有其他人举手。放学时，李老师在队伍里赞扬了我，同学们依旧向我投来目光，不过这一次是羡慕的目光。我的心里甜滋滋的，像吃了蜜糖一样甜。
这时，我突然领悟到了老师的用心良苦：教导我时，不被其他同学知道，表扬我的时候当众表扬，让同学们知道我多么聪明，顺便让其他同学学习。我深深的吸了一口气，感到树木茂盛了，空气清新了，心情感到格外开朗。
