两岁宝宝怎样开发智力（2岁宝宝如何开发智力）

本文目录一览：

• 1、孩子两岁的时候，有哪些方法可以促进孩子的智力发展？
• 2、生活中有哪些开发智力的小游戏适合2岁以上的宝宝玩？
• 3、2周岁的孩子如何开发智力？
• 4、如何培养两岁零6个月大幼儿智力？
• 5、两岁左右的孩子怎样开发他的智力

孩子两岁的时候，有哪些方法可以促进孩子的智力发展？

许多妇女在怀孕时参加产前教育课程，以使她们的婴儿在出生后更聪明。生完宝宝后，他会花很多钱和精力给他上一些早教课程，希望通过这种方式提高宝宝的智力。其实因为宝宝年纪小，认知能力有限，太多的早教课程并不能让他消化，反而会产生反作用。如果你想提高宝宝的智力，父母可以尝试这四种方式，不仅免费，而且有效。

调动宝宝的感官

宝宝身体发育的时候，五官先发育。此时，父母对婴儿感官能力的系统训练，可以增强婴儿脑细胞的活性，拓展婴儿的思维能力。而且父母可以在家进行五官训练，可以给他买一些平时会发声的小玩具。通过触摸玩具，婴儿可以增强对事物的认知，玩具在游戏过程中发出声音，可以锻炼婴儿的听力，刺激大脑的潜在能力。

加强亲子互动

如果你想提高宝宝的智力，让她更聪明，父母就应该多陪陪他。家庭陪伴给宝宝带来心理上的安慰，这是早期教育课程无法超越的。父母可以多和宝宝做亲子互动，经常和他聊天。婴儿会从父母的语言和举止中感受到爱，他会用一些表情和动作来回应父母。如果长期坚持，宝宝的大脑思维会变得更加敏捷，对智力的早期发展有很大帮助。

做事前给宝宝一些建议

宝宝在做事之前会有一系列的动作，但由于对事物的掌握或认知能力不足，这些动作可能无法顺利进行。这时，父母需要及时给予提示，引导宝宝做出一系列的动作。比如吃饭的时候先拿勺子，喝水的时候把杯子拿好等。这会让宝宝形成习惯，下次这样做的时候，宝宝可以自己思考，自己做出一系列的动作。

让宝宝感受事物的不同

父母要想锻炼宝宝的思维能力，提高智商，就要让宝宝感受到生活中事物的不同。这样，他会对世界有一个立体的认识。当他看到一个物体时，他会思考它的用途和形状，他的大脑会得到充分的锻炼。建议家长平时可以为他准备一些色彩丰富的拼图或者触感丰富的小玩具，告诉他每个玩具的特点，可以大大提高他的智力。

总之，宝宝在成长过程中，父母要尽可能多的陪伴他，引导宝宝独立思考，正确锻炼大脑，这对开发智力很有帮助。

生活中有哪些开发智力的小游戏适合2岁以上的宝宝玩？

最近，我入手了儿童心理学、感觉统合、全脑智能等方面的专业书籍，只有把这个年龄的宝宝身体发育到了什么程度，大脑与身体建立了怎样的连接，可以支配身体做什么动作，进而更进一步促进大脑发育等等这些问题研究透彻，才能更有针对性的把适龄游戏推荐给朋友们。

关于2岁以上宝宝，相关的游戏很多，咱们今天这篇推送算综合类的，以后咱们再出细分专题类。

粗大动作发育

粗大动作的发育与身体的协调性密切相关，也是宝贝们大脑发育成熟度的一个衡量标准。粗大动作的锻炼和发展，能使大脑内的神经间联系更密切，大脑也更越聪明。直白点说，一个动着的孩子也是一个在学习的孩子哦。

2岁多的宝宝跑、跳、投掷、走平衡木等这类的基本运动技能已经掌握。根据这样的身体发育特点，麻麻们可以设计一些有趣味的活动，在快乐中发展粗大动作。

1走平衡木

刚开始可以用胶带贴到地上，贴出直线、曲线，让宝贝沿线走，锻炼身体的协调性，再发展到真正的平衡木上。

第二阶段可以放个扁木条让孩子走，提高协调性的同时培养宝宝的自信心。

第三阶段就可以加高一点高度，这个可以在家自制一个平衡木，刚开始宝宝走不稳的话可以靠墙摆放或大人牵着手过去，逐渐放手让宝宝自己把握平衡。

喆幼儿园的体能测试有一项就是考核平衡木的，根据通过时长来评分，朋友们可以和宝宝在家练好基本功哦，平衡能力的锻炼对宝宝前庭系统的发育也有作用。

2平衡车

小朋友在跑、蹦、跳方面平日已有所锻炼，所以针对性训练可以是平衡能力的培养。平衡车不仅锻炼四肢、骨骼，还可以锻炼平衡感和全身的反应能力。

这也是我之前为什么推荐平衡车的理由，在国外，很多家长送给宝贝的第一辆车就是平衡车，因为这个车完全是要靠小朋友自己骑，自己掌握平衡和方向。

它不像三轮小车或自行车，小朋友骑不动了可以让大人帮忙推，平衡车大人是帮不上忙的，完全靠小朋友自己摸索。喆同学骑的这个平衡车，咱们去年的时候团过哈，至今孩子还非常喜欢。

精细动作发育

孩子的手是学习的强大工具，他们用手来感知事物的属性和联系，通过手接触、手指的动作锻炼给大脑传输丰富的信息，激活大脑的创造性区域，从而促进思维能力的发展。

1晾衣夹

晾衣夹是锻炼精细动作很好的道具。这个游戏是把不织布剪成衣服的形状，做一个带绳子的架子玩晾衣服的游戏，很贴近生活。每次洗完衣服，只要喆同学看到，总张罗着帮我晾衣服，他能做的也是帮我抱着衣服，我一件件挂到晾衣架上，正好可以满足小朋友的好奇心和动手欲。

这个也是晾衣夹夹东西的游戏，刚开始用好夹些的道具，图里的是小朋友做手工用的毛根儿。

2串珠

把吸管剪成小段，用鞋带玩串珠游戏。市面上有很多串珠类的玩具，大家都可以买来让宝宝尝试，不仅锻炼精细动作，对手眼协调能力的发展也很有益处。

圆形头操作起来很简单，孩子就像握剪刀一样开合，很容易就能夹住东西。

自制触觉感官沙

感官刺激对大脑发育的以前咱们的推送说过不少，大宝宝也是一样，不断地输入和体验，和大脑建立的联系也越多。

材料：面粉、食用油、食用色素、量杯、容器

方法：1量杯食用油中滴入食用色素，倒入8量杯的面粉中，搅拌均匀。

手眼协调

手眼协调是在视觉配合下，锻炼宝宝手部精细动作的协调性。

研究报告显示，学龄儿童在学校的时间有85%的时间是花费在手部与眼部相关的动作上，包括写字、运算、美工与体育等相关课程。

比如老师讲解的内容，从黑板上复制到纸上的过程，就是一个典型的手眼协调的例子。如果缺乏手眼的协调能力，那么学习能力也是要打折扣的。

1投球游戏

箱子躺倒后，小宝贝顺着地板投进去，我买的网球几块钱一个，自重也较重，比较容易投进去。

2周岁的孩子如何开发智力？

2岁的孩子要各种能力都要开发，可能对于家长来说，有些无所适从。教你一个非常简单的方法。可以开发多方面的能力。

找一根粗细适中的绳子，不用太长，一尺多就好，颜色鲜艳些，在宝宝面前，随意打几个松散结，然后让他看着你打开，然后再打上结交给他让他学着你的样子打开，从简单到复杂，孩子很快就对这个绳子感兴趣了。

这个游戏非常有趣，可以开发孩子的观察力，注意力，思维能力，而且可以提高孩子做事情的耐心，对以后的上学很有帮助，有时候孩子为了解开绳结，可以很长时间的摆弄这个绳结。如果宝宝通过自己的努力打开了复杂的绳结，那么宝宝会有很大的成就感，

由于这个活动再配合语言方面的开发就非常好了。

如何培养两岁零6个月大幼儿智力？

空间游戏

利用日常生活用品和日常生活现象让孩子认识大小、上下、里外、前后等。例如：

吃饭时训练孩子认识他的碗比爸爸的碗小；看电视时认识大象比白兔大。

开门时认识里边、外边；玩小丸与瓶子的游戏时认识里、外。

上床睡觉时认识上、下，从冰箱顶上拿饮料时认识上下、里外。

走路时认识前后，脸这一面是前边，背这一面是后边等等。

这是为了培养孩子空间观念的建立，对生活、智力的发展都有重要的作用。

培养空间观念，增强生活能力，开发智力。

增加孩子的生活乐趣，增加知识面，培养他良好的个性，尤其是好奇精神。

装套筒

套叠玩具中有套碗，套塔和套筒，都是这个年龄最好的玩具。套碗有圆形、方形、三角形和其他不同的形状，每套有6～9个，按大小顺序将碗打开，再依序套上；套塔的中央有柱、依大小顺序将中央的圆孔套入柱中形成塔状。这两种比较容易，手巧的孩子在20～24个月时基本上会放得很好。

与套塔和套碗不同的是，套筒是由一系列筒状的小盒子构成，并且每个有盖，要将每个盒子螺旋盖打开。先装上最小的，依顺序放入，最后放进最大的套筒内。由于有拧开和盖上的过程，故较套碗和套塔略为难一些。孩子常常会漏放某一层，而重新将盒子打开，经过若干次试放才能完全套好。为此这一玩具能吸引孩子玩上半个小时甚至更长一些，使孩子集中注意力，努力将每个小筒摆齐。套叠玩具的优点是它按大小秩序排列，使孩子从过去认识的大、中、小更进一步分成一个比一个大，然后再认识一个比一个小。在孩子依顺序排列时渐渐认识了数序关系。如果家长常常教导孩子数数，将最小比作1，略大一些的比作2，每次套一个说出一个数，孩子就会很快理解数序的意义。

这是为了培养孩子由学会按从小到大或从大到小排序，渐渐理解数序的意义。

宝宝吃饭

孩子1岁半时就能用勺子试着自己吃饭了，但那时常常不能将一顿饭自己吃完，往往吃去一半或大半，成人还要稍加帮助。经过将近一年的练习，多数孩子都在两岁1～2个月时能自己将碗中的东西吃干净。但是有时孩子不爱吃某种食物，或家长要赶时间，不允许孩子自己慢慢吃饭，不知不觉剥夺了孩子自己练习的机会，而用喂来解决问题。结果本来会自己吃饭的孩子也变得依赖成人喂饭，而不自己独立吃饭。

培养孩子独立生活，让孩子自己吃饭是重要的起点，关键是父母的坚持，尤其是祖父母如果帮助照料孩子时也要坚持，只要父母和祖父母重视这个问题，到了2岁半，孩子的确可以自己完全独立吃饭，不需要成人帮忙。

这是为了培养独立的性格。

认识天气

孩子们都喜欢晴天，在有太阳的日子里可以到户外玩耍，寒冷的冬天有了太阳也会觉得温暖。在北方孩子们非常喜欢下雪，地上一片雪白，雪挂满了树枝，空气清新。大孩子们会在雪地里打雪仗堆雪人，小的孩子也喜欢在一步一个坑的雪上走走，看看热闹。刮风和下雨天孩子们只能在家中。阴天会影响人的情绪，不如晴天快乐。孩子自身有所感受，就会注意天气，而且喜欢同成人一起听电台和电视的天气预报。有些孩子从此学会了跟随广播员预报天气，会说“北京晴，风力1～2级，最高气温10度，最低气温零下1度”。也会背诵不少地名，如天津、上海、南京、杭州等。连乌鲁木齐、呼和浩特一串四个字的地名也会背诵。经常看电视的孩子如果家庭有放大的地图，每当问到上海、南京、重庆等地时也会从地图上指出正确位置。

这是为了训练孩子认识气候变化。

悄悄话

与说悄悄话一样，先由妈妈附在孩子耳边说一句话，让孩子跑到爸爸身边，告诉他妈妈刚才在说什么，由爸爸将话再讲出来，看看孩子是否将话听懂了，并能正确地将话传出去。耳语是一种特有的方式，它声音低，不让他人听见，而且听者只能用听觉去理解，不能同时看眼神和动作。孩子很喜欢耳语，因为它有一种不让别人知道的神秘感。然而，由于孩子尚处于语言的学习阶段，光靠听觉，没有其他辅助方法，要听懂耳语有一定的难度。开始时可先说一个物名或两三个字的短句，让孩子第一次传话成功，增强信心以后再渐渐加长句子，并增加难度。

这是为了培养孩子听懂耳语，传话正确。

画方形与写汉字

只要孩子会用蜡笔画出十字形，那么他就能很快学会画正方形。正方形的要求是四个角都是直角。会画正方形就可以开始学写汉字了。先学写容易的笔画少的汉字，如一、二、三、十、上、下、中、人、大、天、土、工、王等汉字。孩子最喜欢变戏法，用小黑板或写字板学习会使孩子在游戏中学会许多字形相仿的汉字。如一，再添一横又成二；人字加一划变成大，再加一划又变成天；先划一个十字，在右上方加一点去掉上边竖就成为下。一边加一边讲，再让孩子自己实践，孩子在变戏法的活动中学会了边认边写汉字。又如先画一个小方形叫口，在当中加一划成日，在上边加一撇成白，在上面加一横又成百。相似的汉字在一起学习便于分辨，如人和八只差在当中是否合拢。边写边认易于忘记，要用小字卡写出来再让孩子多次认读，看卡再学写才能巩固效果。

待孩子学会画正方形，再教他将正方形拉长就成长方形，如同家中的冰箱。如果将圆形拉长就成椭圆形。将圆形切开一半就成半圆。如果将正方形斜线切开就成三角形，将正方形压扁，上下角为锐角，两对角为钝角称为菱形。将正方形或长方形左右两边略为移动，使上边短，下边长就成为梯形，如同建筑师傅上房顶所用的梯子一样，上小下大才能放稳。通过学习，两岁半的孩子能学会4～5种形状，甚至认识红旗上的五角星。

这是为了培养孩子学习辨别和书写几何图形与汉字，练习书写技巧。

两岁左右的孩子怎样开发他的智力

为了满足幼儿此时的好奇心与探索性，父母亲应尽可能安排各种安全且具启发性的环境，供给各种小厨具、积木、镜子、小碟子等，让他们尽情地在游戏中促进智力的发展。e2M苏教版高中语文教学网-儿童学习资源中心替孩子选择图书、录音带。e2M苏教版高中语文教学网-儿童学习资源中心

幼儿随时随地都在从事学习活动，特别是在二岁半左右就可自行学习阅读(一岁半左右的孩子尚需父母陪同阅读)。替他们选择内容简单，图文流畅的故事书，带领他们进入故事境界中，他们便能体验学习的乐趣，培养对图书的爱好。e2M苏教版高中语文教学网-儿童学习资源中心

此外，让幼儿常听儿歌或益智性录音带，可养成他们“注意听”的技巧，并且促进其语言发展。e2M苏教版高中语文教学网-儿童学习资源中心利用对话促进其智力发展。e2M苏教版高中语文教学网-儿童学习资源中心

孩子常会问“这是什么？”“为什么这样？”我们可借助各种技巧帮他扩展词汇的理解能力，走在路上，让孩子认各种交通标志，商店标牌等，一问一答，通过一遍又一遍的重复、回忆，你会发现，孩子的记忆力与对事物的联想力是远超乎大人预期的。e2M苏教版高中语文教学网-儿童学习资源中心指导幼儿游戏。e2M苏教版高中语文教学网-儿童学习资源中心

游戏是孩子的天性，帮助儿童用游戏的方法来生活，也就是工作即游戏，不仅孩子身体各部的感觉统合协调，同时也能增加他们适应环境的能力。 e2M苏教版高中语文教学网-儿童学习资源中心

发展孩子创造思考的能力。e2M苏教版高中语文教学网-儿童学习资源中心

可以让孩子常接触纸、沙土等，阅读各种启发想象力的图书，或鼓励孩子从事绘画、音乐、舞蹈等活动，来促进其创造力的发展。 e2M苏教版高中语文教学网-儿童学习资源中心