挪威电影《大地震》观后感（挪威大地震电影影评）
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电影《唐山大地震》观后感！！！！400字即可！！！
影片《唐山大地震》观后感
（2010年7月22日）
朋友：
你经历过灾难吗？
你经历过地震吗？
你看见过大地震吗？
如果你觉得今天住着高楼，开着靓车的生活还不舒适安逸，还觉得事事不如意的话。那就请到电影院看看刚刚公映的影片《唐山大地震》吧。在那里你可能就会感觉一点什么，如果你是50岁以上的人，你一定能感到这部影片的真实和震撼，如果你是80后、90后的话，那你就好好感觉一下父母亲所经历过的那些难忘的岁月，接受一次生死考验的教育吧。
今天，是影片《唐山大地震》公演的日子，当我满怀激动的心情从电影院出来的时候，思绪已经久久不能平静了。头脑里首先觉得应该感谢导演冯小刚，感谢他为全国人民奉献了又一部感人至深，催人泪下的好电影，感谢他把34年前那场震惊世界的唐山大地震的悲烈地情景又一次展现在我们的面前，使我们受到了一次强烈地震撼和教育。又使我们面对当今的太平盛世有了一种更加强烈地忧患意识，面对着影片中两次大地震，我们还不应该认真地思考一下今天的生活吗？
在影片中我们仿佛真的看到了当年那场大地震的场景。由于导演和剧组人员高度的敬业和真诚，使整个影片无论是演员感人的演技，还是用高科技展现出来的恢弘的场景，无论是熙熙攘攘的城市街巷，还是返扑归真的家庭院落，拟音是那么的震撼，道具是那么的真实，尤其反映那些年代的生活，都是那么贴切可信。
影片一开始就把观众带到那朴实无华的生活当中。使我们不得不跟随着电影又回到了当时的中国，人们的正常生活由于大地震而发生了巨大的改变，人与人之间的情感得到了超常的升华。灾难改变了人们的命运，也激发了人们对生活更加地热爱。《唐山大地震》将两场巨大的灾难——唐山大地震和汶川大地震都放入了一部电影之中，在灾难面前，人性和亲情都面临着巨大的考验，这正是中华民族面对强大地灾难所表现出来的团结一致，不怕困难，英勇顽强，自强不息的伟大精神。
作为一部反映灾难的影片，导演并没有让我们在灾难面前望而生畏，而是从人们面对着灾难而表现出来的亲情，友情和爱情的真挚，让我们从影片中得到了又一次的人性教育。……
总体来说，影片《唐山大地震》对我们生活在今天的人们是一次很好的警示。它让我们更加懂得了怎样珍惜今天的生活。更加认识到爱护环境，保护生态平衡的重要性。近期发生在全国大范围的洪涝灾害，就是大自然对我们破坏环境，破坏生态，造成水土流失的最有力地回报。如果我们再不珍惜生态，再不保护环境，保护地球，保护我们赖以生存的家园，那么影片中的灾难必然会再次发生。人类必然会受到大自然应有的惩罚。
为了和平的生态环境，请珍惜和爱护我们的地球吧！
大地震中的感人事迹读后感300字
读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪
等写下来，写成的文章就叫“读后感”。
读后感的基本思路如下：
(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书
或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作
好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的
具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。
“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初
学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观
点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突
出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基
本观点，为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。
要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，
也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，
而不能盲目联系、前后脱节。
以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活
掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可
以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人
经历，就不必再写第四个部分了。
写读后感应注意以下问题：
一是要重视“读”
在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础；“感”是“读”
的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要
写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思
想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
二是要准确选择感受点
读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，
不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以
大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领
悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性；
若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是
的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管
理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机
制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开
放以来,打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。
一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，
就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，
注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论
的中心。
初中作文课中，除了写“读后感”外，老师还会要求同学们在看完一部电影、
电视片或参观完某一展览后写“观后感”，观后感的写法与读后感是一样的，只
需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点、展开论述就可以了。
大地震观后感
今天，学校组织我们看了一场极有教育意义的电影。
这部影片主要描写了2008年5月12日那天，幸福的人们有的在举行婚礼，医院里护士也像往常一样在给病人打针、输水。连幼儿园的小朋友们也在认真地上课......这时突然，只听“轰隆”一声，地动山摇、房垮屋塌。人们都急着逃命，大街上，人山人海。哭声、喊声在每一个角落里回荡。余震又一次来了，房屋基本上成了“叠饼状”。真是惨不忍睹啊！
得到消息的救援队们第一时间从四面八方赶到了现场，投入了紧张的救援工作，把被困在废墟中的群众一个一个地背了出来，医生也在现场搭起帐篷作为临时的医院，伤者越来越多，医生们都忙得喘不过气儿来。老天爷也好像故意在作对，突然，狂风暴雨，给救援工作带来了巨大的困难，路上的救援队们因为山体垮塌，桥梁断烈，所以汽车不能进去，他们只好背着沉甸甸的救援物资送到了灾区。
大街上，交通堵塞，汽车排成了一条“长龙”，穿着迷彩服的解放军和穿着白大褂的医生成了这里的一道风景。在救灾现场，雨水和汗水把他们的衣服打湿了，他们仍然在坚持战斗，细心的在废墟中搜寻幸存者，搜索着每一条缝隙。
一个爱跳芭蕾舞的小女孩，双腿被水泥板死死地压在了下面，因无法施救，在这紧急关头，救援队只好锯掉她的双腿，才保住了她的性命。半月后，救援工作圆满完成，这个失去双腿的小女孩坐在轮椅上用手跳起了芭蕾舞。她的那种坚强、勇敢的精神值得我们大家学习！
这次大地震虽然让很多人失去了自己的亲人、失去了家园，但我知道团结就是力量，灾难无情、人间有情！
