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物理不好能做儿科医生吗(物理不好能学医吗)

hacker2022-08-04 10:50:29国际新闻93
本文目录一览:1、我是一名高三女生,真的想要当外科医生,但物理学的不好,我不想放弃,请高手们支个招,具体应打什么基础

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我是一名高三女生,真的想要当外科医生,但物理学的不好,我不想放弃,请高手们支个招,具体应打什么基础

首先要看你的身体怎么样。一般来讲外科手术时间少的要半个小时,大手术3个小时乃至5个小时的都有,这段时间内外科医生都是站着动手术的,期间大小便都要啦在下面(有尿不湿之类的东西)如果你军训的时候在太阳底下站几分钟就晕倒,你就别干这行了,你的体力肯定跟不上。

其次要有沉着冷静的性格和灵巧的双手。沉着冷静的性格可以培养,你可以自己在家试着解剖青蛙或者兔子,鸡等等。或者家里做活鱼和活鸡的时候多帮帮手。能够冷静的杀死动物,你就成功了一半了。再高一档次就是要做到庖丁解牛般的本领。如果你仔细观察,你就会发现经常做这些菜的人,他们往往很轻松就完成任务,还不怎么喷血。指哪打哪。

灵巧的双手多少要看天赋,如果你小时候喜欢玩翻绳游戏,那么恭喜你,你又过关了。不过据我观察,大多数人在玩稍微复杂些的翻绳的时候就会心浮气躁。

如果这些条件你都满足,那么祝贺你,你天生就是当外科医生的料。

物理学在医学学习中并不重要。知道即可。另一个好消息是现在流行微创外科,体力差些的女孩子也可以做很多手术了。

医学生需要较强的记忆力和吃苦耐劳的精神。如果没有一股子韧劲,就别进这行了,因为怎么也要学8年才有成就。很可能你们同学学5年就能工作挣钱了。祝你好运。

临床医学(儿科方向)未来发展怎么样?

不好。首先,现在医患关系越来越紧张,而且儿科本身因为检查少、开药少而 效益差!医生累死累活收入低。儿科不像脑外科一类论文好些, 以后想发展都难。别的科医生都可以干儿科,而学儿科的只能当儿科医生。

我想学习儿科,当儿科医生,可是理科分数又不好,能报那些大学呢?

想当儿科医生,大学要选择临床医学专业,理科必须学好。学不好理科,就不要选择这个专业

我想当儿科医生,大学里应该报什么专业

现在有儿科学专业,或者选择临床专业。另外中医学、中西医结合专业将来也能从事儿科临床工作。

医学生搞儿科专业好不好?听说不好不知哪方面不好?

医学生搞儿科专业好,因为儿科医生短缺,好就业;儿科专业不好的方面:儿科具有职业风险高、薪酬待遇低、医患矛盾多、工作时间长、负荷重等特点。

据初步统计,我国医疗机构中儿科执业(助理)医师数约为11.8万人,而儿童总数为2.26亿人,每千名儿童拥有的儿科医师数为0.53人,低于发达国家每千名儿童拥有0.85名至1.3名儿科医师的水平。

为应对儿科医疗资源紧缺,中国医科大学、重庆医科大学等8所高校将开设儿科学本科专业,计划2016年开始招生。这意味着我国恢复儿科学本科专业,到2020年,每省将至少有一所高校开设儿科学本科专业。

扩展资料:

儿科“冷”的背后,是因为这一学科效益低,风险高,疑难杂症多,费力不讨好,导致医学生望而生畏。恢复儿科专业的本科招生是解决办法之一,但根本办法还在于改善医生待遇。广州市妇女儿童医疗中心主任夏慧敏也说:“行业要留人,关键在于提升薪酬水平,同时提升儿科医生的服务价格。”

为了培养儿科人才,2016年2月,广州地区出台委托高校“订单式”定向培养儿科医生,启动儿科等紧缺医疗卫生人才建设专项计划,稳定并充实妇幼医疗保健人才队伍,并探索建立基于床位对儿科进行专项补助的补偿机制,建立科学的绩效考核制度保障人员待遇。

参考资料:人民网-8所高校今年恢复开设儿科学专业

参考资料:人民网-拿什么拯救你,儿科?

要当儿科医生要学什么?

基础科目:高等数学,大学英语,医用物理学,基础化学,有机化学,生物化学等。

人文课程:三个代表,思想道德修养,邓小平理论,毛泽东思想等

基础医学:系统解剖学,局部解剖学,组织胚胎学,生理学,药理学,病理学,医用统计学等

临床医学:外科学,内科学,妇产科学,儿科学,预防医学,临床流行病学,实验诊断学,临床诊断学,影像诊断学,中医学等。

要当儿科医生,以上是必学科目,之后重点学习儿科方面的知识,包括儿外,儿内,儿抢,新生儿等

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评论列表

  • 只酷以酷(2022-08-04 11:14:15)回复取消回复

    格可以培养,你可以自己在家试着解剖青蛙或者兔子,鸡等等。或者家里做活鱼和活鸡的时候多帮帮手。能够冷静的杀死动物,你就成功了一半了。再高一档次就是要做到庖丁解牛般的本领。如果你仔细观察,你就会发现经常做这些菜的人,他们往往很轻松就完成任务,还不怎么

  • 性许傻梦(2022-08-04 16:05:44)回复取消回复

    医患矛盾多、工作时间长、负荷重等特点。据初步统计,我国医疗机构中儿科执业(助理)医师数约为11.8万人,而儿童总数为2.26亿人,每千名儿童拥有的儿科医师数为0.53人,低于发达国家每千名儿童拥有0.85名至1.3名儿科医师的水平。为应对儿科医疗资源紧缺,中国医