大学生化工设计大赛的心得体会（大学生化工设计大赛的心得体会范文）
本文目录一览：
- 1、huaxuelei化学类大学生有哪些大赛
- 2、参加化工设计大赛对找工作很有用么
- 3、化工设计大赛国家三等奖什么水平
- 4、换热器课程设计心得体会
- 5、我是大三学化工的，想参加明年的全国化工设计大赛，想问一下参加过的同学，我需要哪些知识储备？
- 6、大专上化工识图课的心得体会
huaxuelei化学类大学生有哪些大赛
1：全国大学生化学实验邀请赛--（两年一次）2：全国师范院校的化学实验竞赛（两年一次）3：浙江省大学生化学竞赛4：“中国石化-三井化学杯”全国大学生化工设计竞赛（最知名化学类竞赛）以“中国石化-三井化学杯”为例，它是由中国石化和日本三井化学公司冠名赞助的竞赛。它面向全国高等院校化工专业的学生，是对同学们的化工知识综合运用的能力、化工设计软件的应用能力和创新意识的全方位考察。其宗旨是通过大学生化工设计大赛，激发化工学生科技创业、实践成才的热情，提高化工类学生的现代工程设计、工程实践和创新能力，培养学生的团队协作精神，促进专业之间、学校之间的交流与合作。可以说，该竞赛是国内化工类级别最高、参赛队伍最多、影响最大的大学生专业性顶级比赛，其意义可想而知。总结：对化学类大学生来说，参加这些大赛有助于开阔眼界，增长见识，增进交流，通过在比赛中学习进步，补充自己的不足，提升专业知识，锻炼实践能力，在通向优秀的科技人才的道路上迈下更坚实的一步。huaxuelei化学类大学生有哪些大赛
参加化工设计大赛对找工作很有用么
公司当然喜欢你能有展示能力的领域
要是想进设计院这个又是一次很好的历练
只能说 我参加过后学到了很多东西 不后悔
三井杯么？
化工设计大赛国家三等奖什么水平
高等水平。国家三等奖是全国优胜者，属于高等水平，全国三等奖对自主招生有着明显的作用，有些高校会录用全国优胜者。全国大学生化工设计竞赛由中国化工学会化学工程专业委员会、教育部和中国化工教育协会共同主办，东华科技、恒逸石化赞助，面向全国高等院校化工专业的学生，是国内化工类级别最高、参赛队伍最多的。
换热器课程设计心得体会
这次化工课程设计，我设计的换热器的饱和水蒸气流速有些小，壳程阻力有点大，如果用于工业生产还需加以改造与强化。在换热器的设计过程中,我感觉我的理论运用于实际的能力得到了提升，主要有以下几点： (1)掌握了查阅资料，选用公式和搜集数据(包括从已发表的文献中和从生产现场中搜集)的能力； (2)树立了既考虑技术上的先进性与可行性，又考虑经济上的合理性，并注意到操作时的劳动条件和环境保护的正确设计思想，在这种设计思想的指导下去分析和解决实际问题的能力； (3)培养了迅速准确的进行工程计算的能力； (4)学会了用简洁的文字，清晰的图表来表达自己设计思想的能力。从设计结果可看出，若要保持总传热系数，温度越大、换热管数越多，折流板数越多、壳径越大，这主要是因为水的出口温度增高，总的传热温差下降，所以换热面积要增大，才能保证Q和K.因此，换热器尺寸增大，金属材料消耗量相应增大.通过这个设计，我们可以知道，为提高传热效率，降低经济投入，设计参数的选择十分重要.
我是大三学化工的，想参加明年的全国化工设计大赛，想问一下参加过的同学，我需要哪些知识储备？
三井的那个吗？这个比赛要五个人一起努力，对于知识储备的话，首先要让队员熟悉相关的软件，如cad 3d pdmas aspen（aspen模拟比较重要）；第二是要熟悉基本设备的设计计算，如换热器，精馏塔（一般是浮阀塔）；第三是要熟悉相关设备图，pid图（这个可以看化工仪表及自动化）的设计，要规范制图；第四是要学习化工厂的经济核算（化工设计这本书上有一点）；第五是要学习配管、工艺流程、热能集成（对于工艺流程来说，虽然比赛前不知道人家出什么题，但是可以看一些石化方面的工艺流程，高清每一部分的用处，这样遇到其他的流程，自己熟悉的会更快些，也能更好的提出自己的见解）
大专上化工识图课的心得体会
从老师以及 学长那里了解到化工原理课程设计是培养我们化工设计能力的重要教学环节， 通过课程设计 使我们初步掌握化工设计的基础知识、 设计原则及方法； 学会各种手册的使用方法及物理性 质、 化学性质的查找方法和技巧； 掌握各种结果的校核， 能画出工艺流程、 塔板结构等图形； 在设计过程中不仅要考虑理论上的可行性，还要考虑生产上的安全性和经济合理性。 由于第一次接触课程设计， 起初心里充满了新鲜感和期待， 因为自我认为在大学里学到 的东西终于可以加以实践了。 可是当老师把任务书发到手里是却是一头雾水， 完全不知所措。 可是在这短短的三周里，从开始的一无所知，到同学讨论，再进行整个流程的计算，再到对 工业材料上的选取论证和后期的程序的编写以及流程图的绘制等过程的培养， 我真切感受到 了理论与实践相结合中的种种困难， 也体会到了利用所学的有限的理论知识去解决实际中各 种问题的不易。 我的课程设计题目是苯——氯苯筛板式精馏塔设计图。
