孩子心理健康视频短片（孩子心理健康视频短片怎么制作）

本文目录一览：

• 1、孩子学习的同时，家长该如何关注孩子的心理健康呢？
• 2、看完《弟弟》这个公益短片，你都有什么想说的？
• 3、适合小学生看的心理学短片，你认为有哪些？
• 4、中小学生心理健康教育讲座观后感2016年3月26日
• 5、适合小学生看的心理学短片，你知道什么？
• 6、忽略的孩子的心理健康，对成长有哪些影响？

孩子学习的同时，家长该如何关注孩子的心理健康呢？

孩子忙于学习的时候，家长要尽量多关注孩子，多和孩子进行沟通交流，多参与孩子的生活。很多家长都认为孩子是不会有心理问题的，有孩子出现一些异常，很多家长都觉得是孩子“矫情”。孩子矫情怎么办？打一顿就好了。这种粗暴的教育方式，对孩子的身心是非常不利的。家长们要知道，孩子不管是四五岁还是十几岁，他们的心理健康都不容忽视。

有些孩子每天忙于学习，但性子敏感，这种时候家长一定要多关注孩子的心理健康。现在的课业和课外辅导、艺术班加起来让孩子没有了喘息的空间，每天忙于学习，繁重的课业让本就承受能力还没那么强的孩子喘不过气。这时候就需要家长们细致入微的观察，从小细节了解孩子的心理状况，了解孩子的学习情况、同学间的交往情况，课上的表现。有发现孩子有抵触情绪的时候，及时调解，以朋友的身份与孩子展开交流，疏解孩子难以排解的情绪。

家长们可不要以为平时表现的大大咧咧性格开朗的孩子是绝对不会出现心理问题的。一般外向的孩子轻易不会出现心理问题，因为他们大多善于排解，会主动向朋友、家长求助。但有些时候开朗的孩子一旦钻起牛角尖，绝对够家长头疼的了。家长们可以和老师、同学的家长建立良好的关系，出现问题可以有渠道第一时间了解事情发生的原因，及时的与孩子沟通交流，解决孩子没有办法解决的困扰。当然，让家长们多关注孩子的心理健康，多参与孩子们的生活，绝不是让家长对孩子干涉太多。亲子关系，适度最重要。

总之，孩子忙于学习的时候，家长一定要分出精力多多关注孩子，关注孩子日常生活的小细节。有感觉不对的地方，以朋友的身份来一次谈心，而不是家长式的命令孩子说出问题。多与孩子交流，你会发现许多没有注意过的细节，不曾发现的问题，找到突破口，及时解决。

看完《弟弟》这个公益短片，你都有什么想说的？

看完《弟弟》这个公益短片不仅戳中我的泪腺，还唤起了我内心里面的童年的记忆，想起在自己童年里面小伙伴和嘲笑别人或者被别人所嘲笑的样子，许多人在这个短短的视频里面找到属于自己的影子。虽然是一个公益短片但他是根据一个真的故事改编的，同时也反映了在现实生活中农村孩子缺少营养没有城里面的孩子长的好。

当你看到这个公益短片的时候，应该会被里面的某一个画面所暖到，其实这一个短片它也是有真实的事情改编出来的，里面的内容是讲述了一个家庭中哥哥与弟弟的故事。这个影片是以弟弟和哥哥的自述口吻展开的，在文中可以看到哥哥和弟弟之间的微妙关系。

在弟弟的眼里，哥哥像是一个来自大山里面的跟屁虫，因为他长得又黑又瘦，他走到哪里都跟着自己，他妈妈说，要对哥哥格外的照顾，但是弟弟却不喜欢这一个像跟屁虫一样的哥哥，因为觉得这个哥哥什么都不懂。希望自己的暑假可以快一点的过完，哥哥就可以回到大山里面去了。

可是在短片里面，当有人欺负了弟弟的时候，哥哥他不仅帮助了弟弟去教训了欺负弟弟的人，还在母亲面前承认是自己惹的祸，帮弟弟打掩护。但是影片中的妈妈并不知情，并且还在哥哥的面前警告哥哥，如果他再顽皮的话，就只能打电话让家人把他给接走。但是就像这样，哥哥还向自己的弟弟道歉，他觉得自己不够强大，没有能力保护好自己的弟弟，但是弟弟也向哥哥承认自己的错误。

这个影片看到最后才发现原来矮小的竟然是哥哥，但是长得更高的竟然是弟弟。导演想通过这个公益短片反映出了一个很现实的社会问题，就是来自农村的孩子由于每天摄入的营养不够，他的往往没有城里面的孩子高大和壮士。

适合小学生看的心理学短片，你认为有哪些？

引言：家长一定要关注孩子的心理，如果孩子的心理不健康，孩子也没有办法健康成长。家长不要一味的打骂孩子，打骂孩子，孩子会离家长越来越远，孩子没有办法和家长交流。家长如果想和孩子做朋友，首先就要了解孩子的想法，尊重孩子意见，从孩子的角度思考问题。小编今天就来跟大家说一说，适合小学生看的心理学短片，都有哪些？

一、找到孩子的兴趣

如果想找到适合小学生看的心理学短片，首先就要找到孩子的兴趣，兴趣是孩子最好的老师，有了兴趣孩子才会用心去观看。如果孩子没有明确的目标，不积极主动，孩子就不能发挥自己的主观能动性，家长是学生，克服学习过程中的困难。孩子有一定的目标，孩子就能很好的去学习，去观看短片。如果孩子没有自己的兴趣，在学习中总是遇到困难，孩子就没有办法去完成自己想做的事情。

二、爱国

家长可以多带孩子看一些爱国的短视频，可以培养孩子的爱国情怀，如果孩子的心理发生了改变，家长要注意孩子的改变，帮孩子走出来。家长要帮孩子成为一个正能量的人，让孩子的心理积极向上。家长可以每天给孩子讲一些正能量的故事，用故事来激发孩子的学习兴趣，如果发现孩子对故事有兴趣，家长就要把握准确的时间，努力的去引导孩子。

三、不要批评孩子

家长教育孩子千万不要一直批评孩子，批评孩子会让孩子心里非常难受，如果孩子的心里总是有很多的委屈，孩子就不愿意跟家长交流。家长不要让孩子受到环境的影响，要给孩子实现目标的机会，让孩子不断的去展现自己。

中小学生心理健康教育讲座观后感2016年3月26日

　今天早上，我和妈妈一起观看了河北公共频道的由中国人民大学附中王金战老师主讲的《怎样让每个孩子都爱上学习》，听了王老师的讲座，我从中收获很多。

王老师讲到的“别把学习当罪受”，我印象深刻，要把学习当成一件快乐的事情。家长除了要给我们创造良好的学习环境外，还要尊重我们的兴趣，不要逼着我们学着学那，不要家长的意愿强加到我们头上。只有自己感兴趣，才能激发我们的学习热情，让我们愿从心底里愿意学习，而不是把学习当成一种负担，也不是为了老师、为了家长而学。王老师还讲到考试不能紧张，心理负担不能太重，更不要好高骛远，要给自己加油，定一个能够实现的计划、目标。不能和别人比，只要自己努力了，就可以了。我希望家长能够关注我们的进步，哪怕是一点一滴，希望家长用欣赏的眼光去看待我们身上的优点。请家长不要吝啬你们的表扬，当发现我们的进步时，请大声表扬说一声“你真棒!”当我们遇到挫折时，我们需要你们的鼓励和支持。正如王老师所说，好孩子是夸出来的。有了家长的鼓励，我们才会有学习的动力，我们会在家长的陪伴下，渐渐地爱上学习。

听了王老师的讲座，我和妈妈都得做些改变。希望我们能更上一层楼!

河北公共频道怎样让孩子爱上学习观后感(二)

周六上午我陪同孩子观看了全国著名教师王金战老师的《怎样让孩子爱上学习》视频讲座，受益匪浅。他既让我反思了平时在教育孩子中存在的一些误区，更让我学到了一些有价值的教育理念和教育方法。现将我的一点体会写下来，与大家探讨。

王老师在讲座中说：“兴趣是孩子学习的第一动力。”这一点我非常赞同。爱因斯坦也曾说过:“兴趣是最好的老师，真正有价值的东西，并非仅仅从责任感产生，而是从对客观事物的爱与热忱产生。” 孩子对学习没有兴趣是孩子学习不好、厌学的主要原因。学习兴趣是学习活动的动力源，尤其对小学生更为重要。他们年龄小、自制力差，学习中带有很大的盲目性，易受外界干扰。只有当孩子有了强烈的学习兴趣后，才会主动地学习，持久地学习，学习成绩才会提高。调查显示，对学习有浓厚兴趣、自觉性强的学生，大都能专心听讲，注意力集中，肯动脑筋，爱提问题，按时完成作业。而那些缺乏学习兴趣的学生，学习上往往很被动，学习不专心，敷衍了事，遇到困难易产生消极畏难情绪，把学习看成一种负担。

面对那些学习基础比较薄弱，让他们爱上学习，从学习中得到乐趣，这才是提高他们学习成绩的有效方法。因此，首先要善于发现、尊重和激发孩子的学习兴趣。要想让孩子在学习上取得成功，首先应让孩子对学习有发自内心的热爱。

如何让他们爱上学习，怎样培养孩子的学习兴趣呢?我认为做家长的可从以下几方面做起：

1、父母的榜样作用。言传不如身教。父母热爱学习是对孩子的最大鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子，往往对学习有浓厚的兴趣。

2、家长和孩子一同学习。孩子大都比较贪玩，自我约束力差，家长可陪读一段，多关心孩子的学习，了解孩子的作业情况，并及时帮助改正错误。

3、带孩子去科技馆或博物馆。可以激发孩子的好奇心和求知欲，增强孩子的学习兴趣。

4、可从孩子的某一特长出发激发孩子的学习兴趣。每个孩子都有优点，家长可以通过孩子的优点、特长和成功，趁机培养学习兴趣和毅力，取得较好的效果。

5、鼓励表扬。家长对孩子要多表扬鼓励，少指责打骂，孩子都有自尊心。当孩子的点滴成绩被大家认可时，他们倍感自豪。这种温和的表扬方式很容易被孩子接受，孩子也不会因一次成绩不好而失去学习兴趣。

6、设法提高孩子成绩。提高孩子成绩是培养孩子学习兴趣的最主要最有效的方法。家长应该设法提高孩子学习成绩，哪怕是某一科的成绩。

7、目标倾斜法。心理学家告诉我们，人们在努力工作或学习时，“痛苦”作业的前方应同时安排有快乐的报酬。也就是说，不管多么痛苦的作业，只要前方有自己最期待的东西，就不会感觉特别痛苦。这就是“目标倾斜法”。家长可以为孩子设计两种“目标倾斜法”，使孩子提高学习效率。 第一种“先苦后乐”的“目标倾斜法”。先了解孩子想要看的电视节目，收看前的一段时间定为孩子的学习时间。这样，孩子不仅乐意接受，而且比平时多学，效果也好。 第二种“先乐后苦”的“目标倾斜法”。孩子正在看喜欢的画本或电视节目，如果打断他，孩子会不高兴甚至反感和反抗，即使学习也心不在焉或者赌气翻书、胡乱作业，学习效果不会好。与其如此，家长不如把时间调整一下，等孩子把画书或电视看完，再嘱咐他们去学习。家长必须明白，时间是为提高效率而定，必要时可做调整。

适合小学生看的心理学短片，你知道什么？

推荐在央视12套之一看心理访谈，可以找到很多心理教育资料。心理健康的标准有适度的安全感、自尊感和自我成就的价值感。适度的自我批评，不要过于吹嘘，也不要过于苛责自己。在日常生活中，我们有适度的主动性，不受环境的影响。有现实的人生目标。有从经验中学习的能力，能适应环境的需要改变自己。有良好的人际关系，有爱与被爱的能力。在不违反社会标准的前提下，可以保持自己的个性，既不过分谄媚，也不过分寻求社会认可，有独立的见解和判断是非的标准。

我认为对于一切，只有爱才是最好的老师，这远远超过了责任感。在讨论如何培养小学生学习信息技术的兴趣之前，首先要讲讲什么是兴趣。兴趣是指一个人试图了解某种事物或从事某种活动的心理倾向。当学生有这样的心理倾向时，在上课的过程中，可以使学生目标明确，积极主动，充分发挥学生的主观能动性，使学生产生克服学习过程中遇到困难的内在动力，完成教师既定的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等目标。

故事导入，顾名思义，就是通过讲故事、创设情境来激发学生学习兴趣的一种方式。根据心理学研究，小学生对故事有天然的兴趣。只要教师把握准确，引导有效，讲故事引入的教学效果很容易激发学生的学习兴趣。非常漂亮。同学们，你们相信有这样的人吗？你想成为这样的人吗？我一说完，学生们就表示不相信，回答说愿意做这样的人，我及时引导他们顺利开始这一课的学习。

因为激发了学生的兴趣，这门课取得了很好的效果。带图导入，图片直观，符合小学生的认知心理。他们可以很容易地从照片上判断自己是否好看。我问学生：你觉得哪些图片比较好？为什么呢？学生们指出颜色是美丽的。我及时引导你：你想自己拍出这么好看的照片吗？图片简单，指导得当，学生求知的兴趣很快就上升了。我顺利地开始了这门课的教学。

忽略的孩子的心理健康，对成长有哪些影响？

千万不要忽略孩子的心理健康，孩子是特别需要关爱的，如果说不能很好的关注到孩子的心理健康，那么孩子在成长过程中就有可能变成一个脆弱的人，甚至在心理方面生病。

现在无论是高校甚至是普通的初高中，都开始慢慢重视孩子的心理健康教育，主要是因为现在越来越多的孩子出现心理健康问题，那么父母作为孩子的第一任老师，假如在第一时间注意到孩子的心理健康问题，并且给予正确积极的引导，那么就很容易能够规避掉这样一个问题了，但这个问题仍然被我们社会所提起，被学校所重视，那么一定是心理健康问题决定孩子的成长与发展。家长一定要在孩子出现心理健康问题的时候积极的配合老师，然后积极的引导孩子与孩子沟通，与孩子交流，让孩子有勇气有底气的去克服掉心理健康问题。

另外很多心理健康问题家长是很难发现的，因为家长几乎每天都与孩子待在一起，而老师却不一样，老师虽然也经常与孩子见面，但是老师往往有职业上的敏锐，且很多老师能够与孩子做好朋友，那么就能比家长更早的发现孩子的心理健康问题，且老师很清楚心理健康问题在孩子成长的道路上是影响巨大的。在老师积极的与家长沟通时，也要注重自身帮助引导的作用，因为很多孩子可能不太听父母的话，但绝对是听老师的话的。

另外有些孩子心理健康问题主要是因为早熟带来的，父母应该尽量避免孩子早熟，但社会在发展，孩子们接触的信息越来越多，为了孩子避免早熟，政策应该制定的更加保护孩子们的心理健康一点，因为有很多没有营养的视频会影响到孩子的心理健康，继而影响到孩子的成长。因为很多孩子并不能分清是非对错，在看到例如短视频平台一些不太有利于心理健康发展的视频之后争相模仿，那么在孩子的成长道路上是十分不利的政策，要积极的来保护孩子们，避免孩子们接触到此类视频。

接着说社会，孩子是祖国未来的花朵，孩子们的诉求就是我们要做的事情，那么我们能否给予孩子一个想要的环境真是很重要的。

总之，对于现在的孩子们来说心理健康问题会影响孩子的成长，让其的成长道路变得满路荆棘，无论是家长、老师、政策还是社会都要保护孩子的心理健康。