跟儿科医生学健康育儿读书报告（你身边的儿科医生读书报告）
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育儿笔记-整理自《美国儿科学会育儿百科》
作为一名全职宝妈，为了让宝宝更好的成长，宝宝还在肚子里的时候就已经开始做功课了。看了很多推荐后买了这本《美国儿科学会育儿百科》，看完这本书，可以学到世界上最先进完善的育儿知识，少交很多智商税。
这本书我反复看了三遍 ，并画出重点做了笔记，方便自己查看。现在分享给各位需要的宝爸宝妈，希望对大家有帮助。
1.每天都和孩子聊天，唱歌，讲故事。
2.要有自己的爱好兴趣。
3.给孩子做榜样，夫妻互相分担家务，和睦相处。
4.支持鼓励孩子，让他发现自己的长处。指出他过去如何成功处理了困难，告诉他今后可以继续这样做。“我知道你下次表现会更好。”
5.要爱运动，成为有趣的人。言出必行，言行一致。
6.开诚布公表达自己的想法并鼓励孩子不要对你有所隐瞒，留意孩子的情绪和行为变化，理解他的这些情感并询问，倾听，给出建议。
7.鼓励他问问题并说出自己的想法。
8.不要随口冲动的说出一些刻薄的话和轻率的评论。
9.让孩子参与家庭活动比如做饭，沟通当天发生的事和关心的事。
10，制定适合他每个发育阶段的规矩。
11.让孩子面对适度的挑战，在他能力范围内，却又需要努力一下才能成功，让他成功从而培养自尊心。
12.不要让孩子承受学习压力。
13.当孩子做了好事，在学校取得成绩一定要表扬。
14.看电视控制在两个小时以内。告诉他一些价值观和道德观，帮助孩子明辨是非，关爱他人。
15.怀孕期间不要吃任何含酒精的东西，多吃鱼类和贝类，不要吃生的肉和鱼，猫粪便带有寄生虫。接触生肉要用肥皂水洗手。
16.色彩鲜艳的可以发出音乐的转转乐，婴儿最早认识的彩色是红色，音乐玩具，播放轻音乐能让孩子感觉很舒服，容易入睡。小夜灯帮助你查看孩子状态，帮助孩子减轻醒来的恐惧感。
17.孩子在可以走路之前，鞋子都是不必要的。穿鞋过早，影响足部发育，袜子和连脚衣变小也一样。
18.宝宝是由妈妈的一小部分和爸爸的一小部分结合而来的。
19.宝宝第一次睁开眼对妈妈的声音体温非常敏感，要抓住机会给宝宝爱抚，说话仔细看看宝宝。这种特别反应只会持续最初的几小时。
20.分娩后一小时左右是开始母乳喂养的黄金时期，这时婴儿反应机敏，非常想吃奶。婴儿出生2-5日，妈妈会分泌初乳（淡黄色，含有蛋白质和抗体，保护婴儿免受感染）。
21.刚出生的几个月婴儿只要一哭就要立刻回应，这么小的婴儿不会被宠坏。
22.婴儿不冷不饿，尿片干爽的安抚方法:摇动，拍后背，打襁褓，唱歌说话，放轻柔的音乐，抱着走推着走，拍嗝，洗澡。如果这些都不管用，最好的处理方法就是让婴儿自己独处一会。如果做什么都无法安静，可能是生病了，给他量体温。
23.不论你多么不耐烦，多么恼火，绝对不能大力摇晃婴儿。大力摇晃会导致婴儿失明，大脑损伤，甚至死亡。
24.夜间喂奶保持安静，不要开灯，少换尿片，喂完立刻放回睡觉。傍晚前睡觉超过三四个小时，要提前把他叫醒，跟他玩一会，培养他白天少睡晚上多睡的习惯。同时要培养固定的睡前仪式:洗澡，放松讲故事唱歌，吃奶。
25.一岁以下婴儿尽量仰卧。床垫要硬。睡觉穿连体睡衣，用睡袋。清醒时练习俯卧，有助于肩部肌肉和头部控制能力的发育，避免后脑勺睡平。
26. 90%以上的婴儿三个月大就可以睡一整夜（6-8个小时）。婴儿体重达到10-12斤吃饱后都可以坚持这么久。
27.换尿片要用温水擦干净，涂护臀膏或凡士林。
28.排便次数突然增加，超过吃奶次数，说明拉肚子了。如果同时发烧要立刻去医院，腹泻的主要威胁是引起脱水。
29.一岁以内每周洗澡3次就足够。洗澡多导致皮肤干燥。洗澡擦干涂润肤霜，防止湿疹。出生后1-2周脐带没有脱落前只做擦浴。注意清洗腋下，耳后，脖子，生殖器附近。水温用手腕或手肘内测感觉温热就可以。
30.买浴巾要买连帽浴巾，防止头部受凉。洗澡是一种很好的放松方式，可以帮助婴儿入睡。
31.出生头几个月，婴儿的物品要和家人分开洗。婴儿不需要用任何婴儿油或爽身粉，用润肤露或霜按摩，会让婴儿感到很舒服。
32.除非温度在24度以上，新生儿都要穿几层衣服。同等温度下，婴儿的衣物比成人觉得舒适的衣物厚度多一层。穿上半身衣物把婴儿放腿上，穿下半身放床上，穿连体先穿腿再套袖子，穿套头衫先套头，一边穿衣服一边问孩子“宝宝的小手在哪里呀？”“宝宝的小手在这里”。打襁褓时要让婴儿屁股和双腿能自由活动，只露出头和脖子。
33.前囟门一般在2岁前闭合。
34.每24小时要喂8-12次。尿尿4-8次，排便3-4次（每次吃完就会拉一点）。
35.婴儿喂奶前后让家人抱拍嗝，换尿片，洗澡，散步。
36.出生后前几天最舒服的喂奶方式是母亲侧卧，确定孩子整个身体朝向你。坐着喂奶要用枕头来支撑手臂。将一侧乳房彻底吃空再吃另一侧。
37.刚出生的头几周内尽量不要使用奶瓶和安抚奶嘴。
38.布洛芬是治疗乳房胀痛安全而有效的药物。
39.婴儿通常会先在一侧乳房吃10-15分钟。之后可以给婴儿拍嗝，再换一侧继续喂。最好在婴儿啼哭前开始喂奶，因为啼哭是饿过头的迹象。出生头几周，每隔3-4小时就应哺乳，睡着的话可以叫醒。
40.挤出的母乳在常温下可以保存3-4个小时，冰箱里最多3天，冷冻室深处最多6个月，给每个存放容器上贴上日期标签，保证先吃储存最久的奶，90-120毫升一份是婴儿一次的食量，30-60毫升一份。食用前加热到至少20-22度。解冻后24小时内食用，不能再次冷冻，没喝完的奶在1-2小时内喝完或倒掉。
41.肠痉挛（也可能是疝气）在4周后开始出现，每天至少有一段时间（晚上6点到午夜之间）很痛苦:两腿蹬直，大声哭闹，脸色涨红，喂奶却扭开头拒绝吃奶。
42.不要给一岁以内的婴儿喂食纯牛奶。满一岁推荐维生素D全脂纯牛奶。一岁以下婴儿用高铁配方奶。肉类，蛋黄，高铁米粉都有铁元素。DHA.ARA这两种脂肪酸对婴儿的大脑和眼睛发育很重要。
43.吃母乳的婴儿在六个月内不需要补充水和果汁，不建议给一岁内婴儿喝果汁，吃点水果喝点水比喝果汁健康。让婴儿习惯喝白水是一种受益一生的健康习惯。
44.每次吃完奶将婴儿竖直抱起20-30分钟防止吐奶。
45.脱皮是新生儿要经历的正常过程，不需要治疗。
46.新生儿的视力范围在20-30厘米之前，喂奶时可以清楚看到你的脸。给小婴儿看黑白图案，他会很有兴趣盯着看。
47.婴儿的肚子摸起来应该相当柔软，如果肚子又胀又硬，一两天没排便，或出现呕吐可能是胀气便秘，有肠道疾病，要立即看医生。
48.纸尿裤要低于脐带，防止尿湿脐带。
49.婴儿出生5日内体重会减少10%，接下来5天内又会恢复，因此第十天体重恢复出生时水平。然后快速成长，两个生长爆发期，一个在7-10天，一个在3-6周。
50.跟孩子面对面说话交流，从婴儿时期就给孩子读书有助于语言发育。孩子需要一个多姿多彩的环境，有语言，游戏，探索，书籍，音乐，合适的玩具。
为什么读了100本育儿书，带不好1个孩子//书单
2018读过的育儿书单，与你共勉！曾经听过一个故事：一个孩子生病了，正躺在手术台上，在麻醉师把孩子麻醉前，外科医生走了进来。
外科医生对孩子的父母说：“我对于手术真的没有受过多少训练，但是我爱我的病人，我会利用常识来做手术。”
大家听完这个故事有什么感想，如果你是孩子的父母，还会不会把孩子教给这个外科医生去动手术？
如果把动手术的孩子，换做我们父母自己，那我们会有什么感觉？相信我们马上逃命离开了。
那同样，在育儿路上，我们作为父母，能不能只通过我们仅有的爱和常识，来教育我们的孩子呢？当然这仅仅是不够的，我们还需要不断的去阅读，去学习，养娃即修行，育儿先育己。
下面我分享一些育儿书单给大家，整理的这个书单无所谓多高明，我也是在边育儿边学习的路上，只想精选一些，对我来说最有帮助的书.
它们从不同角度给予了我一些能量和启发，而且在日常的育儿过程中，我常常需要回头再翻阅和参考，希望能给一些困惑、焦虑和无助的父母，在育儿路上，提供一些建议参考。
1.《育儿百科》
这本书是十分畅销的育儿书籍，来自日本的松田道雄先生写的。一般的父母恐怕会觉得枯燥，再加上厚度较高，也许看着看着就放书架上了。内容非常的详细，这应该是我最厚的一本育儿书籍了。
这本书涵盖了从怀孕到生产，从0岁－6岁的婴幼儿常见问题与保育知识。鱼娃5岁多了，也经历过肠绞痛、手足口病、肺炎等让人措手不及的状况。
我时常会翻阅本书，不断学习孩子成长过程，遇到的新的问题与异常情况的应对。
2.《宝贝健康公开课》
崔玉涛大概是目前国内育儿领域，知名度最高的医生，号称育儿男神，书里都是普通爸爸妈妈，容易问到的问题，书里面有72个问题，作者会给你一一详细的解答。比如宝宝喂养、辅食添加、常见一些疾病处理。
比如孩子发烧了，什么时候去看医生，什么时候可以在家自行处理，孩子该不该用安抚奶嘴，市面上买的婴儿湿纸巾，为什么不可以给孩子擦手。
还有《崔玉涛，图解家庭育儿》这套书，新手父母也可以买来参考。
3.《郑玉巧教妈妈喂养》
适合养育0-3岁的孩子，比较接地气，里面有关于孩子的喂养方法，和一些孩子喂养当中的常见问题。
比如，什么时候给孩子断奶比较合适，如果妈妈打算在宝宝1岁以后就断掉母乳，那么就有意，减少母乳的喂养次数，如果婴儿不主动要，就尽量不给宝宝吃了。
晚上有吃奶习惯的，妈妈怕断奶困难，就尽量不给宝宝夜间喂奶。如果断奶中孩子夜间哭闹，也有意让宝宝多哭一会儿，这是没有必要的。
4.《在孩子下次生病前》
作者裴洪岗，前深圳市儿童医院小儿外科医生。微博帐号小儿外科裴医生、微信公众号drpei，粉丝近百万，总阅读量超2亿，被粉丝亲切地称为“裴奶奶”。
对于传统、权威，他总是力排众议，给父母带来更科学的育儿理念。本书会带你揭开各种育儿谎言，告诉你什么是有用的，什么是无效的，什么是有害的。
对我影响最大的一段话，是说孩子平常感冒咳嗽，不要马上给他吃抗生素的药，要相信孩子感冒可以完全治愈的。
这本书，告诉我们父母，最好的，不一定是最合适的；最合适的，才是真正最好的。
5.《早期教育与天才》
这本书是儿童早期教育鼻祖，木村久一最具影响力的经典著作，被教育界称为“家教圣经”。
教育是一门艺术，现在很多家长都注重早期教育，为什么孩子没有发挥出他们的才能呢？
书中讲述了很多例子，尤其是一个出生，被别人认为是白痴的孩子，对我印象很深刻，是什么让他成为了一个世界公认的天才，这本书你能找到答案。
6.《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》
无数人都推荐过了这本书，已经发行了30多年，这是一本融入爱和沟通技巧的神奇之书，实操性很强。
有些家长会很困惑，为什么和孩子沟通那么难？为什么他们很不听话？原来是自己不会和孩子聊天。
比如书中讲到，如何帮助孩子面对他们的感受，比如孩子和你说，有人偷了我的新铅笔，我的铅笔不见了。
反例做法：否定孩子感受：劈头盖脸训斥孩子一顿，“你确定不是你弄丢的，谁让你弄丢的，你怎么总是这样啊，告诉过你多少次了，自己东西收拾好，你就是不听。”
正确做法：积极倾听孩子，用关心的话，回应孩子，“哦，嗯，是这样啊……，”用这些简单的话来回应孩子。孩子就能在叙述的过程中，整理好思路和感受，从而找到自己解决方法。
7.《捕捉儿童敏感期 》
孙瑞雪老师的这本书，是我在一次参加育儿论坛，一个育儿早教专家推荐的，书中有讲述孩子的每一个特征，成长特点，还有解决方法，比如我家鱼娃一岁多经常爱吃手；喜欢不断扔掉手里的东西，捡起来又扔……
通过书中这些例子，我们作为父母的，就可以了解孩子了，更好的帮助孩子，顺利度过敏感期，尊重这一时期孩子的行为并好好引导，而不是简单粗暴地对成年人，认为不恰当的行为进行制止。
8.《3--6岁孩子，正面管教》
这本书，告诉我们要和善和坚定的养育孩子，孩子有些“坏毛病”， 我们作为家长该如何解决，当我们掌握了育儿方法，就会很少再因为孩子身上的问题而生气、发火，而是把它视为孩子和我们父母学习的机会。
我家鱼娃有一次带他去逛商场，看到玩具就要买，不买就坐地上不走了。
我告诉他，妈妈知道你很想买玩具，但是我们出门就商量好，出来不买玩具的，你哭和闹也没有用，于是他看到这招不行，马上站起来跟我走了。
9.《父母效能训练》
PET课程的内容来源，育儿进阶书籍。本书也强调了孩子是独立的个人，亲子关系不应超越夫妻关系。
对于孩子，我们要给予他们的是爱、自由和尊重。其他书都是点到为止，而这本书则给出了，我们简单易懂的操作方法。
10.《孩子，把你的手给我》
这本书作者海姆 G 吉诺特是一位儿童心理学家，有人说，这是一本彻底改变父母与孩子沟通方式的革命性著作。既有心理上的分析，又有详细的方法介绍。
语言通俗易懂，提供具体的建议和可取的解决方法。看完之后，真的是有茅塞顿开的感觉，而且很多沟通的方式与技巧并不仅限于孩子呢！
11.《西尔斯育儿经》
这本书建议在生宝宝之前就看，这样宝宝有问题时可以随时查看。个人觉得这本书，最大的优点，在于他引导你，建立好的亲子关系，并远离育儿的焦虑，尊重妈妈自身的直觉。
12.《非暴力沟通》
这本书传递的不只是一种有效沟通的途径，同时也带给我们对于爱和生命的思考。
13. 《爱弥儿》
这部书不仅是卢梭论述教育的专著，而且是他阐发社会政治思想的名著。卢梭描写爱弥儿和他的家庭教师的故事，以说明如何教育出一个理想的公民。
在这本书中卢梭创造了一个理想的“爱弥儿”，书中的内容理解有点难度，但是值得注意的一点是，卢梭从始至终，都以发展培育孩子的品质为第一要素。
我十分认同一处观点：家长对孩子的诱导教育，和孩子身体的自然教育，要保持一致，既不能放任不管，也不能过多干预。
自然始终是最伟大的雕刻家，家长算是接替了人的社会化的这部分责任。一个好的家庭教育，要使孩子在步入社会时，拥有追求幸福和抵御痛苦的能力。
书中关于女子教育的内容，至今仍有许多可取之处。如女子要懂得自己的柔弱，并加以利用，女子也需要有独立的人格。但女子不是男子的附庸。
14.《好妈妈胜过好老师》
这本书连续多年占据育儿类书籍排行榜的NO.1，它的影响力不容置疑。尹建莉老师自己的女儿在她的教育下，以优异的成绩考入了清华大学。
虽说成绩不能证明一切，但是至少证明有成功的一面。书里面分享了很多生活中的案例。
比如孩子做作业拖拉，磨蹭怎么办，告诉家长，该怎么面对孩子成长中的问题，但是更多的是告诉我们家长，“育儿先育己”。
15. 《跟美国幼儿园老师学早教》
这本书是人气育儿公众号“大J小D”继《跟美国儿科医生学育儿》之后的第二本书。
70万粉丝翘首以待的早教科普知识，适用于2~6岁的学龄前儿童，内容包括幼儿园的选择、早期教育、潜能开发，情商培养等等知识。
作者在讲述这些问题时，融合了美国认知老师和幼儿园老师的先进理念，并结合自己的专业和工作经验，将一些管理学的模型使用到育儿当中，方法科学有效、切实可行，得到了广大妈妈的认可和推崇。
写在后面：
1.多了解孩子每一个成长特点，了解儿童的心理，不要停止学习，与时俱进，更新自己新的育儿理念，拥有新的思维！
2. 多去实践，不然看100本育儿书，还是养育不好1个孩子，多思考，灵活运用书中的育儿方法，对别人孩子有用的方法，不一定对自己的孩子有用。
3. 如果可以，叫上宝爸一起学习育儿书，鼓动爸爸一起看书，找一些适合爸爸看的教育书，这样育儿中，就会事半功倍！
这是我为大家整理的我的“2018 育儿书单”，如果大家有什么好的育儿书，也可以给我推荐，希望对大家有帮助！
今天是2018年最后一天，在这里感谢大家对我的支持，也在这里祝福大家新年快乐，2019年愿你距离自己的梦想不再遥远，愿你成为更好的自己，在育儿的道路上越走越好！
—END—
儿科医生个人总结报告
儿科学的任务是不断探索儿科医学理论,在实践的基础降低发病率、死亡率,增强 儿童 体质,提高儿童保健和疾病防治水平。下面是我为大家整理的关于儿科医生 个人 总结 报告 ，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
儿科医生个人 总结报告 1
时光如梭，转眼我已来院十年，在这十年内我认真履行了自己的工作职责，踏实工作、恪守敬业，现总结如下：
一、在执业道德方面：本人作为一名医务人员，恪守行医准则，在临床工作中热忱服务患者。坚定正确的政治方向，坚持共产党的领导，忠于社会主义医疗事业，遵守医院 规章制度 。
二、在业务水平方面：作为年轻的医师，业务上有待于提高，因此在临床工作中认真虚心向上级医师请教，在病房中认真管理床位病人，及时观察，及时调整用药等，学会在实践中提高自己。注重平时的业务学习，积极主动去参加并通过了全国职业医师考试，按时参加卫生局、医院组织的各项学习活动，保持知识的持久更新。
三、在科室岗位方面：去年在手足口病暴发时，我主动要求到手足口一线病房工作，并圆满完成任务。今年入冬以来，儿科病人增多，在工作量繁重情况下，我加班加点，使更多患儿康复出院。在平时工作中，积极配合主任工作，及时完成主任及领导下达任务。作为一名年轻医师，将来的道路还很漫长，我将在自己的岗位上对待临床工作兢兢业业、恪尽职守，努力做好一名合格的儿科医师。
当然最难的不是工作的繁重，而是无形的精神压力，超负荷的精神压力。由于全医院甚至全社会都关注着患者的病情动态，对我们的工作既是鼓励，更增加了心理压力。我们必须以十二分的精神来工作，以100分的满意来上交这份生命的答卷。
通过不断培训学习，我对医院 文化 、发展历史及医院的概况，医院的办院宗旨、硬件设施、行为规范、服务理念及愿景都有了一个深入的了解。同时我还认真学习了医务人员的职业道德，职业礼仪运用，医患沟通技巧，消毒隔离与职业防护，了解在以后工作中会遇到的常见问题及解决的办法。
其次，培训也使我们的执业素质有了提高，为我们能够快速成长为一名有修养，有素质，有能力，有水平的医师奠定了良好的基础，也帮助我们在平凡的工作中发现专业的价值和自身的价值。常言道：三分治疗，七分护理。作为一名临床医师，我们与病人接触最密切，应该给予病人亲人般的关怀，时刻了解他们的需要，满足他们的需求，要用我们的爱心去帮助每一个患者。这不仅能提高医院的医疗水平，同时给患者增加战胜疾病的信心。常言道：没有规矩，不成方圆。规章制度与规程，规范我们的行为，促进了人员的管理。作为医师一定要细心，有爱心、耐心、责任心，这样才能提高自己的专业技术水平，要更好的服务于患者。
有了医院温暖大家庭的支持，有了各位医师前辈的指导，我有信心做好治疗工作，走自己选择的路，而且将走稳走好，一直走下去，为广大病患奉献自己的青春与热情。怀着激动与自豪的心情，我很荣幸地成为朔州市第三人民医院队伍中的一员。所幸医院给我们提供培训机会。我参加了医院组织的培训，受益匪浅。
在培训中，医院领导要求我们对待工作要勤奋、对待组织要敬业、对待上级要诚信、对待自己要自信。剖析得非常透彻，发人深醒，作为医生，一定要手勤、口勤、眼勤、脑勤，要有细心、爱心、耐心、责任心、忠心，这样才能提高自己的水平，更好得服务于病人。做任何事要做得很难，但我们要力求做得更好。在今后的从医路上，我们要以优秀员工，的标准严格要求自己，多为三医院尽一份力，成为一位当之无愧的医务人员。没有规矩，不成方圆，规章制度与规程，规范我们的行为，促进人员的管理。通过领导对规章制度、工作程序的介绍，让我们了解了工作中各部门的操作程序，为以后的相关工作提供了执行依据，为临床工作带来便利。医生工作职责为我们明确了工作内容与责任，有利于提高我们的责任心，做好各自的本职工作，临床工作中各项基本操作要求的学习，有利于我们进一步提高操作，我还认识到在医院医护人员与患者及家属关系融洽，将有利于医嘱、护嘱的执行，达到更好的治疗效果。建立良好的工作与人际关系对我们个人专业素质的提高和服务质量，服务意识的提高有重要意义。作为一名医务人员做到微笑是最基本的，‘微笑可以给病人带来温暖、安慰和希望;同时医务人员还应对病人予以宽容，做到将心比心，设身处地的为人着想，要好好用所学去实践，真心地关心他人，这样才能做一个受欢迎的人，才能更好的融入社会这个大家庭。
培训虽然短暂，但我所受的启迪和 教育 对我以后的发展起到了不可估量的作用。这次培训不仅使我在短时间内了解到了医院的有关信息和服务技能，更重要的是向我传递了一种信息，即学习是进步的源泉，文化的根基。我将以朔州市第三人民医院主人翁的姿态积极投身到医疗卫生工作中，不断学习实践，不断提高自己!
儿科医生个人总结报告2
担任-医院的儿科医生一职，工作中，始终坚持以病人为中心，在院领导、科主任、多位上级医师的指导下，我努力工作、学习，将书本理论与临床实践相结合，努力钻研内儿科专业知识体系，在实践过程中我逐渐熟悉到临床工作的复杂性、多样性，了解到了一些儿科疾病的诊疗过程。现将本人近一年来的思想、工作、学习情况总结如下：
一、端正工作态度，热情为患者服务
工作中，本人严格遵守医院规章制度，认真履行实习医生职责，严格要求自己，尊敬师长，关心病人，不迟到，不早退，踏实工作，努力做到工作规范化，技能服务优质化，基础灵活化，爱心活动经常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划，有重点，工作有 措施 ，有记录，实习期间，始终以爱心、细心、耐心为基本，努力做到眼勤、手勤、脚勤、嘴勤，想病人之所想，急病人之所急，全心全意为患者提供优质服务，树立了良好的医德医风。
二、认真负责地做好工作，做好 个人 工作计划 ，进步专业技术水平
参加工作后我仍然坚持天天学习，天天把握一种疾病。同时不忘学习本专业研究的新成果，不断汲取新的营养，锻炼科研思维。坚持“精益求精，一丝不苟”的原则，工作过程中严格按照事故及差错的发生。在工作中不断丰富自己的临床 经验 ，时刻保持谦虚谨慎，碰到不懂的题目勇于向上级医师请教，努力进步自己综合分析题目和解决题目能力。严密观察病情，及时正确记录病情，对患者的处理得当。在儿科的工作中，本人严格遵守科室制度，按时参加查房，熟悉病人病情，规范熟练进行各项基础操纵，能规范书写各类文书，并能做好儿科常见病的诊疗。在工作中，发现题目能认真分析，及时解决，同时，本人积极参加各类专业学习，不断丰富自己的业务知识，通过学习，对整体技术与病房治理知识有了更全面的熟悉和了解。
三、严格要求自己
在做好本职工作的基础上，积极为科室的发展出谋划策。在医院领导和同事们的帮助下，我的各项工作完成地较为圆满，但是我不能有丝毫的松懈，由于以后的工作还会面临更大的挑战和机遇。同时与 其它 先进同事相比还有差距，在今后工作中，我要继续努力，克服不足，创造更加优异的工作成绩。
以上是我的 工作总结 ，在过往的近一年里，要再次感谢院领导的教育、指导、批评和帮助，感谢同事们给予的关心和支持。过往的一年，是不断学习、不断充实的一年，是积极探索、逐步成长的一年。我也深知，在业务知识上，与自己本职工作要求还存在有一定的差距。在今后的工作和学习中，自己要更进一步严格要求自己，加强业务知识方面的学习，认真总结经验教训，克服不足，在各级领导和同事的帮助下，通过不懈地努力，加强我的自身能力。更好的为病人服务。
儿科医生个人总结报告3
我在院领导的正确领导下，认真开展各项医疗工作，认真负责的做好医疗工作。救死扶伤，治病救人是医生的职责所在，为此，我抱着为患者负责的精神，积极做好各项工作，热情接待每一位患者，坚持把工作献给社会，把爱心捧给患者，受到了村民的好评。重点强化以人为本的职业责任，职业美德，职业纪律教育，以一切为病人，一切方便病人，在实际工作中我做到了以下几点;
1、积极改善就医环境，树立卫生室良好形象。
2、进一步完善各项规章制度，建立健全技校规范，操作规程，工作质量标准，使医疗活动有章可依，有规可循，严防医疗差错事故的发生。
3、严格执行卫生部关于医院感染管理规范和消毒隔离技术规范，合理使用抗生素，检验核对制度，加强一次性医疗用品的使用管理，按要求消毒，毁形，焚烧处理。
4、认真写门诊日志，按时统计上报，处方各种表册按规定填写。
5、身兼数职，由于条件所限，在护理与药事方面的工作也由我一人担任，在这两方面我仍需不断地努力学习，做到规范护理的合理安全用药。
6、在日常诊疗活动中，我尽量发挥做为一名中医师的特长，用中医四诊辩症的理论和针灸理疗特色为广大农村医患服务。
7、除了正常的上下班外，按时参加值班制度。
8、配合本院下乡送健康服务活动，积极参与，并做好基本的服务工作。
9、坚持为村民进行健康咨询及宣传工作，努力惯彻预防医学在基层的优势。
10、按时参加本院的例会及业务学习培训，并记录完整。
11、于今年取得了中医全科医师主治资格。.
在这一年里，我所有的工作与生活都与各位领导及同事的帮助这密不可分，我怀着真诚的心情感谢大家，新的一年里，我要严格要求自己，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，掌握一些专业知识和技能，做到理论联系实际。养成良好的生活习惯，严谨的生活态度和积极的学习习惯，拥有自己良好的处事原则，本着修合无人见，存心有天知的真理过好每一天。
儿科医生个人总结报告4
感谢院领导对儿科工作的关心，感谢科室主任和同事们对我工作的支持，让我在这个岗位上不断地成长进步。儿科是个工作量大、压力也比较大的科室。由于儿科工作的特殊性，长期要面对各种疑难病症的压力，工作期间，我收获了很多：实现了理论与实践的有机结合;同时也成长了很多：提高心理素质，增强了责任感，逐渐成长为一名具有较好业务素养、高度责任心、 爱岗敬业 、关心病患、恪守职责的合格医师。将来的从医道路还很漫长，我将在自己的岗位上兢兢业业、恪尽职守，努力做一名合格的儿科医师。下面，我把自己近一年的工作情况向大家总结一下：
一、以医德为中心，加强学习，提高自身政治理论素质
为了不断提高自己的政治素质和业务水平，首先是不断加强政治学习。认真学理论和重要思想，全面贯彻执行党的路线、方针、政策，在思想上、政治上、行动上和党中央和保持一致。认真履行自己的职责，牢固树立做好本职工作的决心和信心，增强自己的事业心和责任感提高服务意识和大局意识;坚持原则、秉公办事、遵纪守法、廉洁自律。其次是加强自身的业务理论学习，提升医风医德。多年的从医经历使我深刻地认识到：对医生而言，医术只是根，医德才是魂，患者的利益高于一切。
按医院安排，我从去年-月到今年-月，到省人民医院儿科进修学习，我非常珍惜院领导所给的这次进修机会，在进修期间，我严格按照省级医院的工作标准严格要求自己。为了把更多更好的先进业务技术带回来，我积极主动地向老师学习，向同事学习，协同诊疗各类临床病例600余例，一年来共记写学习笔记四本三万余字，下载查阅儿科学电子书籍40余部，每天利用业余时间细心揣摩，结合平时临床经验化为已有，提高自己的临床诊疗水平和为患者服务的能力。
二、以病人为中心，提高业务水平，构建和谐医患关系
一是在临床诊断上认真施治。
儿科自古称作“哑科”，内儿科服务对象主要为儿童，意识行为发育尚不完善的孩子，无法说出自身疾病的信息，需要医生的细心与耐心诊断。我坚持做到早上班，晚下班。把病人对我的信任当成工作的动力。无论是第一个患儿，还是最后一个，都一样耐心仔细检查，认真施治，撰写病历。发现疑难险重的病例，积极查阅资料和相关病历档案，积极向主任汇报病情，寻求科室领导和同事们的帮助，把患者放在第一位，力争做到不出错，不出事，看好病。
二是在医患关系上加强沟通。
在临床业务方面，我把医患沟通做为构建和谐医患关系的第一步，在为病人治疗过程中，学会换位思考，将病人的疾苦放在第一位，把病人当亲人，尊重病人“知情权，选择权，隐私权”，建立良好的医患关系。近年来，儿科住院患者剧增，危重患者多，患儿家长不理解。加班加点，早出晚归，已成为家常便饭。在科主任的带领下，我任劳任怨，在积极解除病人痛苦的同时，提高服务质量，改善服务态度，“急患者之所急，想患者之所想”，加强医患交流，对患儿家属做到三个“多一点”，即“多一点微笑、多一点爱护、多一点解释”，营造一种体贴关心、爱心、同情心和责任心的氛围，得到了广大患者的信任和支持，提高了儿科的经济效益和社会效益。
三是在业务工作上永不停步。
没有精湛的医术，服务态度再好也不过是个空壳，为了提高自己的医疗水平，我经常对照临床病例上网查阅相关资料，掌握儿科医疗的最新动态。对于危重疑难患儿亲自诊疗，全面负责，不断创新解除难题。新生儿肺炎发病率高，易引起呼吸衰竭，病死率高，经过多年探索，在综合治疗基础上，大胆的应用丙种球蛋成功救治100余例新生儿肺炎呼衰病人，大大降低了新生儿死亡率。为提高新生儿缺氧缺血性脑病的治愈率，减少并少症，科学应用神经节干枝和纳洛酮进行治疗。先后协助科主任在省级核心期刊发表学术论文3篇，多次参加省内外儿科学术年会。利用普米克和布地奈德联合雾化吸入治疗毛细支气管炎，疗效显著，达到省内先进水平。协助科主任撰写的《---》，发表在《---》杂志，受到了同行的一致好评。
四是在质量控制上严格要求。
在儿科工工作以来，我十分重视医疗质量，认为这是我们一切工作的保证。我严格执行三级查房制度，如实记录上级医师意见，不私自更改医嘱，遇到疑难病例及时请示上级医师，遇到特殊情况及时报告主任及医务处，做到令行禁止。认真学习临床质量控制标准，在临床操作、病历书写等方面加强督导，及时沟通，杜绝拖欠病历的现象。严格执行“新农合”和城镇医保制度，把握检查、用药指征，避免医疗资源的浪费和病人的不必要支出，降低儿科住院病人人平均费用。严格执行病人告知原则，充分尊重病人的知情权，加强医患之间的沟通、交流，减少医患纠纷。严格执行诊疗常规、用药原则，不仅凭印象、经验治疗患者，不擅自“创新”，在日益复杂的医疗环境中保证“严谨细实”的工作作风，避免医患双方的医疗风险。
三、以工作为中心，克服困难，确保中心工作圆满完成
首先是认真做好重症监护室护理工作。为了进一步搞好儿科护理工作，儿科设立了重症监护室，我和同事们一起积极做好ICU病房治疗工作，ICU工作量大，工作人员少，从此这里就成了儿科最忙的地方，常年人满为患，最多时科室收治患儿40余人，加床率达100%，里面入住的都是重症新生患儿，不能说话，只能凭感觉和丰富的经验去护理。做为一名儿科医生，我和同事们一起超负荷工作。加班加点，为了工作，经常放弃节假日休息，只要患者需要就会在最短的时间内出现在患者的身旁，经常出现的新生儿肺炎、新生儿缺氧缺血性脑病、早产低体重儿等病的治愈率达到，赢得了患者家属的好评，患者为科室全体同志写 表扬信 10余封，送锦旗多面。
其次认真做好手足口病防治工作。儿科作为小儿手足口病疫情的最前线。10月份以来收治此类患儿100余例，面对疫情，我和儿科同事们一起，冒着自己孩子被感染的危险，积极参与，加班加点，不耽误工作开展。除此之外，按要求整理病历、工作琐碎而又繁重。在抗击手足口病疫情中，我同事们一起克服重重困难，取得了无一例差错发生，无一例院内手足口病交叉感染发生的好成绩，得到了各级领导多次表扬和肯定。
总之，自己做了一些工作，但是与大家的共同努力分不开。与领导的关怀分不开，今后，还要更加努力，面对困难，竭力克服。对待同志热情，对待工作积极，并虚心学习，听取意见，圆满完成任务，在上级领导的关心支持下，和全科医护人员一起，团结一致，迎接新的挑战。
学龄前儿童学会这3点，比认字、算术更重要，家长不要忽视
现代人越来越重视孩子的教育问题，从宝宝还在肚子里就开始进行胎教，出生后立刻开始早教，怎么看都觉得自己的宝宝很像天才，想尽办法让他赢在起跑线上。
一年花几万上贵族幼儿园，提前买好学区房，早教绝不能错过，辅导班更不能拉下……即使最“佛系”的家长也会在上学前教孩子认识一定数量的汉字，会简单的算术。他们认为只有这样，孩子上一年级后才能跟上班，从一开始就占据优势，以后的人生才会更加顺利。
上个月，一位朋友给二宝报幼儿园时，放弃了公立幼儿园名额，让孩子进入学费是公立幼儿园近两倍的私立幼儿园，主要原因就是：老大在公立幼儿园上的没学多少知识，升入一年级后跟班特费劲。听别人说这所私立幼儿园教很多知识，升上一年级后适应得较快。
对学龄前儿童进行文化知识的启蒙确实非常重要，但是上学前最需要准备的并不是这些，而是学会这3件事：
这是畅销 育儿 书作家大J通过考察十几家幼儿园并与园长们进行深入交谈后得出的结论。
大J是一个早产儿的妈妈，她的女儿小D在她怀孕28周时早产，出生时没有自主呼吸，左右脑都是最高级别的出血，曾被医生询问是否要放弃对她的治疗。为了照顾早产的女儿，她做了3年的全职妈妈，这3年中，她努力学习科学的 育儿 知识，开设了公众号分享自己的实践经验，成功将早产的女儿养育成一个非常 健康 的孩子，被医生惊叹为奇迹。
现在，大J是畅销书作者，出版了两本书《跟美国儿科医生学 育儿 》、《跟美国幼儿园老师学早教》，得到了国内外无数妈妈们的高度评价。
在《跟美国幼儿园老师学早教》这本书中，她说：学龄前的孩子需要学会做3件事，这3件事比孩子学到多少知识更为重要，是家长和幼儿园需要共同努力的目标和方向。
1 、学会准备好
这个准备包括两部分： 一是身体准备好， 能够保持坐姿正确； 二是头脑要准备好 ，愿意积极参与活动，遇到困难会自己思考或寻求帮助，能够听从并且遵守 游戏 规则。
关于孩子“坐”的问题，我也有所体会。在上幼儿园之前，我儿子基本不会坐在小椅子上，他都是站着玩、站着看书、站着吃饭，这导致他做事不太专心，尤其是吃饭时，他随时都会跑走。我没有认为这是个问题，认为是孩子年龄小坐不住，长大后自然就会好了，没有想到“坐”功也是小学必备的功力。
头脑准备好 ：我理解为能够听懂大人的指令，能够与其他小朋友合作玩耍。
有的孩子上幼儿园，老师让大家一起去“冼手”，他还懵着坐在凳子上，好像跟他没关系；跟小朋友玩玩具时经常发生争抢；自己喜欢的玩具不许别人动等，这些行为如果没有准备好，孩子上小学后进入没有老师直接管教的集体生活就会不适应。
2.学会负责
孩子不想吃饭，家长就动手喂，孩子会认为吃饭是给大人吃的；
孩子不会穿衣服，家长就帮他穿，孩子就会认为自己不需要学会穿衣服；
孩子早晨不想起床，家长就让他睡到自然醒，迟到也无所谓，孩子会认为上学是可去可不去的事情……
长此以往，孩子没有机会意识到自己是一个独立的人，需要为自己负责，所以上学后很可能发生这样的现象：
没人陪我写作业，我就不写，或者没人催我，我就应该玩；
今天起床晚了，给老师请个假吧；
不会收拾书包，经常丢三落四……
所以，父母要明白自己和孩子的界限在哪里，做到不越界、不包办替代，让孩子知道自己的事情就应该由自己来负责，而不是家长代劳。当然，孩子主动要求帮助时、孩子生病时，家长可以帮忙。
3.学会尊重
我家4岁的儿子己经学会主动说“谢谢”，有时，奶奶帮他递东西，他接过来会说“谢谢奶奶”，奶奶会很诧异地说：“一家人还用谢？不用谢！”有一部分老人会有这种心理：一家人不用谢来谢去的太客气。
其实，孩子在家里跟家长也需要表达尊重，尤其是面对长辈。认为大人应该无理由为自己服务才是不对的。只有心里时刻有尊重别人的意识，才能做到不失礼。要让孩子学会尊重他人的劳动，尊重他人对自己的付出，尊重别人的自由。
比如，有好吃的懂得分享给家人，在公共场所玩耍要遵守公共规则，麻烦别人时要说“请”，这些都是尊重别人的表现。
让学龄前的孩子学会为自己的事情负责、建立尊重别人的意识、从身体到头脑做好上小学的准备，这些比多认识几个字、会算题更加重要。你认可吗？
