体育微格导入技能（体育微格教学教案设计表）

什么是微格教学?

1、微格教学是一种利用现代化教学技术手段来培训师范生和在职教师教学技能的系统方法。

2、微格教学是利用教育技术设施、设备或专用教室，对普通课堂教学方式方法的一种研究。严格意义上讲，它不是课堂教学，是课堂教学方式方法的研究。

3、微格教学是一种利用现代化教学技术手段来培训师范生和在职教师教学技能的系统方法。微格教学就是把复杂的教学过程分解为许多容易掌握的单一教学技能，如导入、应变、提问、媒体使用、学习策略辅导、学生学业成就评价等。

4、问题二：什么是微格教育 微格教学又称微型教学，是以现代教育理论为基础，利用先进的媒体信息技术，依据反馈原理和教学评价理论，分阶段系统培训教师教学技能的活动。

5、微格教学也称微型教学，形成于美国60年代的教育改革运动。它是以现代教育理论为基础，利用先进的媒体信息技术，依据反馈原理和教学评价理论，分阶段系统培训教师教学技能的活动。

6、微格教学于 1963 年由德怀特·W·艾伦在斯坦福大学发明，随后被用于培养各种教育形式的教育工作者。在最初的过程中，一位教师被要求为一小群可能不是他/她自己学生的学习者准备一个简短的课程（通常为 20 分钟）。

微格教学可以用于训练以下哪些教学技能

分格： 它将复杂的教学过程中的各种教学技能进行科学分类， 对各类 （合 格）教学技能单独进行训练。

微格教学指以少数的学生为对象，在较短的时间内（5-20分钟），尝试小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。

⑴ 教学模拟。微格教室可以同时开展一组或多组微格教学活动，同时对一个或多个学生进行模拟教学（或其他技能）训练。

小学体育技能训练的基本要求是什么?

1、综合、实用、准确、熟练的技能是相互关联、相互制约的，应在技术培训中全面贯彻落实。(5)注重个人技术特点的形成，培养“独门绝技”。在训练中，除了要求运动员遵守系统的技术规范外，还应考虑到个人特点。

2、一般中小学就是以一些基本动作或比较简单的运动技能为主，如：体操的前滚翻、后滚翻、侧手翻等；田径的立定跳远、蹲距式起跑、50米、1000米等，武术的仆步、马步、五步拳、少年拳、青年拳等；篮球的投球姿势、三步上篮等。

3、小学体育学科的教学基本要求是，一，培养孩子的运动能力，二，在运动中对孩子进行审美及品德方面的教育。三，提高他们的运动及肢体协调能力。

4、运动参与目标：使学生具有积极参与体育活动的态度和行为。主要是通过体育课的教学，使学生对体育课表现出学习兴趣。用科学的方法参与体育活动。运动技能目标：学习和应用运动技能。

5、体能训练的基本要求：合理安排一般体能训练和专项体能训练 一般体能训练全面发展运动员的体能，专项体能训练直接影响运动成绩的提高。应根据专项运动的需要和个人的具体情况，合理安排一般和专项的比重，做到青少年注重全面发展。

微格导入技能表格怎么弄

1、课题：数字化音频的采集 训练技能：导入技能 教学目标 通过创设情境，引发同学们对音频的重视，通过问题提出和分组讨论引出数字化音频，交代本课的教学任务，调动学生的学习。

2、打开表格，可以看到下面的数据，这是在word中比较难实现的。先打开一个word文档，选中表格上方的“插入”选项。点击“插入”中的”对象“选项。这时候就会弹出来一个“对象”的选项框。

3、准备过程：可以找一些图片（大概四张左右），图片最好是那种有人在做某件事，颜色鲜艳，图画清晰，这样比较能引起学生的注意和兴趣。

4、自然是交换一下各自的名片。在前面的学习中我们多次用H0Fe、C02等式子来表示相应的物质水、氧气、铁、二氧化碳，这样的式子称之为“化学式”。上述化学式就是各自物质对应的“名片”。

5、每次只训练一个主要技能(本次主要训练“例题讲解技能”)。必须写出微型教学设计(一个相对完整的教学片段)。并用ppt的形式呈现教学内容、教学目的、重点难点教学方法、教学过程)。

6、确定培训技能和编写教案：每次训练只集中培训一两项技能，以便师范生容易掌握。

微格训练的实施步骤

第一步是让学员学习现代教学理论和微格教学理论，了解教学技能的分类、教学技能的作用、教学技能的评价、应用和应用。每个技能的应用指导，以及微课堂的初步设计。

微格教学的实施包括学习相关知识、确定训练目标、观摩示范、分析与讨论、编写教案、角色扮演与微格实践、评价反馈、修改教案等步骤。（1） 学习相关知识微格教学是在现代教育理论指导下对教师教学技能进行模拟训练的实践活动。

进行微格教学培训的方法是，首先把构成教师课堂教学行为的要素分解为不同的教学技能，然后逐个进行训练。为了便于掌握，每次只训练一两个技能，通过多次训练达到总的目标要求。教师在课堂教学中应该掌握多少种技能，各国分类的方法各不相同。

重点突出信息反馈直观、形象、及时有利于学生主体作用的发挥微格教学实施的基本步骤包括(8步)：学习相关知识确定训练目标示范观摩分析与讨论编写教案角色扮演与微格实践评价反馈修改教案。

微格课的八个环节包括：学习相关知识、确定训练目标、观摩示范、分析与讨论、编写教案、角色扮演与微格实践、评价反馈、修改教案。

微格教学的步骤 事前的学习和研究：学习的内容主要是微格教学的训练方法。提供示范：通常在训练前结合理论学习提供教学技能的音像示范。确定培训技能和编写教案：每次训练只集中培训一两项技能，以便师范生容易掌握。