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大班健康教案玲玲换牙反思(大班健康换牙教案及反思)

hacker2022-06-14 01:44:15国际新闻80
本文目录一览:1、为什么会掉牙大班健康教案2、

本文目录一览:

为什么会掉牙大班健康教案

活动目标:

1、了解换牙的过程,知道换牙时要注意的问题。

2、巩固正确的刷牙方法,养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。

3、体会换牙给自己带来的特殊感受,并与大家分享换牙期所带来的成长喜悦和烦恼。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动准备:

镜子;各种饼干;纸;笔;牙刷;牙膏;杯子。

活动过程:

一、了解牙齿的形状

1、猜谜语引入主题:“健康卫士穿白衣,上下两排真整齐。中午饭菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。”

2、用小镜子照口腔,观察自己牙齿的形状,把它画下来。

3、展示牙齿形状,结合交流,认识门牙、尖牙、磨牙。

4、请幼儿品尝饼干,提问:你们是用什么牙咬的?用什么牙磨碎的?(感知不同形状和不同位置的牙齿,有不同的作用)

5、牙齿除了吃东西,还有什么作用?

小结:牙齿的形状是大大小小,有粗有细的,排列得很整齐,不同形状的牙齿有不同的作用,牙齿除了能帮助我们咀嚼食物,还能帮助我们正确地发音,说话清楚。

二、交流换牙的感受

对比观察:

1、请换牙的和没换牙的幼儿张嘴,看看他们的牙齿有什么不一样,引出“换牙”的概念。

2、请换牙或牙齿松动的幼儿说一说换牙的感受。

讨论:为什么要换牙?换牙时该怎么办?

小结:小朋友最初换牙时总感到害怕担心。其实,换牙是我们每个人都要经历的过程。换牙的特殊经历,让你们真的长大了!

三、认识恒牙和乳牙

幼儿听故事《乳牙和恒牙的话》,通过故事了解乳牙和恒牙,了解换牙时的正确行为。

四、探究:刷牙

1、小实验:老师先请幼儿品尝饼干,然后请幼儿拿出镜子照照:你发现了什么?

2、我们只吃了一小块饼干,牙齿上就留下了这么多残渣。如果不及时清理,这些残渣对牙齿有什么影响呢?

3、请幼儿探讨正确的刷牙方法。教师请一名幼儿示范讲述正确的刷牙过程:用水杯接一杯水,先在牙刷上挤点牙膏,再喝一口清水漱口,然后开始刷牙,将牙膏泡沫吐出来,最后喝水将嘴漱干净。

4、带领幼儿到盥洗室亲历一次刷牙,教师注意指导方法不正确的幼儿。

小结:换牙时期是非常重要的,希望小朋友记住正确的.刷牙方法,还希望你们每次刷牙后都用小镜子检查检查,让镜子成为你护牙的小帮手。

活动延伸:

争做护牙小明星:请幼儿或爸爸妈妈按表记录幼儿每天刷牙的情况,每做到一次就得一颗星。看看谁得的星最多,谁就会拥有一口健康、漂亮的牙齿,成为健牙小明星。

健康《换牙的秘密》教学反思

下面这个可以参考,结合自己的实际改一下吧:

《换牙》是主题《有用的牙齿》中的一次健康活动,目的在于引导幼儿知道换牙的卫生常识及其重要性,在换牙过程中情绪保持愉快稳定。本次活动是在《我们的牙齿》的基础上,进一步向幼儿开展的。

活动一开始,我直接问幼儿,“为什么我们的牙齿会掉下来呢?有的小朋友掉了牙齿还会长出来吗?”,孩子们顿时讨论成一片,纷纷举手发言,有的说会再长,有的说不会再长。孩子们探究的欲望越来越强烈。而后我请有换牙体验的幼儿向大家介绍自己的牙齿是怎样掉落的?掉落的时候有什么现象?长出新牙了吗?把问题抛给幼儿,再让幼儿自己向同伴讲述,孩子们都很乐意倾听同伴的体验讲述。之后我再向幼儿介绍整个牙齿的发展史:让幼儿了解乳牙掉了,会长出恒牙,而恒牙则是不可再生的,让幼儿了解保护牙齿的重要性。

之后,向幼儿讲述故事《换牙的时候》,让幼儿进一步理解故事出现的换牙,会发生的一些情况,应该如何处理。从而辐射到自己今后应该如何处理换牙的问题。最后以学习儿歌《换牙》,让幼儿进一步理解儿歌的内容,巩固换牙的小常识。

大班正是幼儿换牙的时期,所以开展此次活动,正好符合幼儿的心理需要,及时向幼儿灌输换牙的知识,活动目标有了很大程度的达成。

掉牙的习俗教案及反思

一、活动意义

幼儿长到5、6岁时,原来的乳牙开始逐渐脱落,换上将影响孩子一生的恒牙,如任其自然往往会产生一些不良后果,及时教给幼儿换牙的知识,则可使他们尽快适应这一生理变化,学会科学地保护牙齿。美观、整齐、健康的牙齿将有益于孩子将来的生活与工作

《认识牙齿》

(一)教育目标

1.认识牙齿,了解牙齿的功用。

2.了解换牙的知识,认识乳牙、恒牙。

3.消除对换牙的恐惧感。

(二)教学准备

《成人的牙齿》和《幼儿的牙齿》挂图各一张。

(三)教学过程

1.观察牙齿。

两人一对,互相数数对方有多少颗牙齿;仔细观察对方牙齿的颜色、大小、形态,发现门牙、犬牙、臼牙的不同。

2.介绍门牙、犬牙、臼牙的不同功用。

引导幼儿说说自己的门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用。小结:门牙比其它牙齿薄,它们可以切开和咬断食物,犬牙比较尖、长,可以撕裂食物;臼牙又宽又厚,可以磨碎食物。

3.出示挂图,引导幼儿比较成人与幼儿的牙数,找出不同处。

4.引导幼儿讨论:有的幼儿掉了牙,还会长出来吗?

5.介绍乳牙、恒牙。

6.了解换牙的知识。

引导有换牙经验的幼儿说说牙齿是怎样掉落的,掉牙时有些什么现象,教师告诉幼儿乳牙到5、6岁时就会脱落,然后长出新牙--恒牙。掉牙时会有点疼,流一点点血,小朋友不要害怕,流血时,用凉开水漱口,就会止住。每个小朋友都要常常注意自己的牙齿有没有松动,如果有,就是要长新牙了。

发表评论

评论列表

  • 蓝殇亡鸦(2022-06-14 12:38:42)回复取消回复

    然往往会产生一些不良后果,及时教给幼儿换牙的知识,则可使他们尽快适应这一生理变化,学会科学地保护牙齿。美观、整齐、健康的牙齿将有益于孩子将来的生活与工作《认识牙齿》(一)教育目标1.认识牙齿,了解牙齿的功用。2.了解换牙的知识,认识乳牙、恒牙。

  • 怎忘森槿(2022-06-14 11:11:36)回复取消回复

    朋友都要常常注意自己的牙齿有没有松动,如果有,就是要长新牙了。

  • 鸽吻孤央(2022-06-14 04:09:55)回复取消回复

    会有点疼,流一点点血,小朋友不要害怕,流血时,用凉开水漱口,就会止住。每个小朋友都要常常注意自己的牙齿有没有松动,如果有,就是要长新牙了。

  • 弦久娇痞(2022-06-14 06:27:39)回复取消回复

    有不同的作用,牙齿除了能帮助我们咀嚼食物,还能帮助我们正确地发音,说话清楚。二、交流换牙的感受对比观察:1、请换牙的和没换牙的幼儿张嘴,看看他们的牙齿有什么不一样,引出“换牙”的概念。2、请换牙或牙齿松动的幼儿

  • 惑心柔侣(2022-06-14 12:43:45)回复取消回复

    换牙给自己带来的特殊感受,并与大家分享换牙期所带来的成长喜悦和烦恼。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。活动准备:镜子;各种饼干;纸;笔;牙刷;牙膏;杯子。活动过程:一、了解牙齿的形状1、猜谜语引入主题:“健康卫士穿白衣