教育部体育与语数外同分（教育部 体育与语数英）

本文目录一览：

• 1、中考体育将逐年增加分值，达到与语数外同等水平，这样做有什么好处？
• 2、怎样看待教育部提出的，中考体育将会达到语数外同等分值的问题？
• 3、教育部称中考体育将与语数外同分值，这对孩子是好事么？
• 4、体育将和语数外同分，这是真的吗？
• 5、如何看待教育部提出的，中考体育将会达到语数外同等分值的问题？

中考体育将逐年增加分值，达到与语数外同等水平，这样做有什么好处？

中考体育要和语数外同分值，对于学生来说有什么影响？中考体育一直是我们家长、各界老师所关注的重点之一。跑步、立定跳远、扔铅球可以说对于每一位初中生来说是再熟悉不过的事情了。将体育分数纳入中考，在很多家长甚至孩子的心中，50到60分的中考体育是最佳的评分标准。

一、中考体育要和语数外同分值？

近年来，我们明显可以感觉到，很多地方的中考体育分数已经在逐年增加。而近些时日，教育部又明确说明，中考体育要逐年增加分值，要达到跟语数外同分值的水平。而且据悉，云南省已经从今年开始，做到中考体育跟语数外同分值的情况。而面对体育在中考上的这样计分标准，对于学生来说有什么影响？

二、对于学生来说有什么影响？

大家都知道，身体素质肯定有优有良。很多情况下，与身体素质挂钩的有先天影响，有家庭经济影响。有些学生，由于母亲怀宝宝时没有得到好的照顾，因而生下来后时常体弱多病。也有一些学生，因为家庭经济条件原因，吃不饱穿不暖睡得不舒服都是常有的事。而这些，在一定情况下也会影响一定的中考体育成绩。

那对于这些学生来说，在中考体育逐年加分情况下，一些影响还是会出现的。身体条件好的，凭借着优秀的中考体育成绩，一下子从中上等成绩上升到了前几名的成绩。而前几名学生或者是成绩本就差的学生，因为身体素质的缘故，导致了成绩大幅度下滑。要知道一分之差，可能就是千人之隔。

但是对于将中考体育提升到和语数外同等的分值，一来也是为了让人们重视体育文化，二来也是提高了学生们的身体健康。总的来说，发展的方向都是挺好的。只是苦了一些孩子，这就需要在不断学习的过程中，更加不能忽视体育的存在。

怎样看待教育部提出的，中考体育将会达到语数外同等分值的问题？

教育方针明确指出，要把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的人。这五方面缺一不可。

俗话说，身体是革命的本钱，有一个好的身体，才有资本，有资格去做其它的事。有了好的身体，才有选择的基础条件。好的身体需从小注重体育锻练才会获得。重视提升孩子们的身体素质，绝对应该，也绝对正确！中考体育加分，这也是促进学校开展一天一节体育课活动的措施，应该很有必要。我们都知道，一味地去做某件事情，有时候会适得其反。特别是学习，家长经常逼着自己的孩子写作业或者参加一些无休止的补习班，有时会使孩子产生厌恶感。适当地让孩子在学习的间隙参加他们喜欢的体育活动，可以使他们身心得到彻底放松，也有利于他们全心地投入下一轮的学习当中。

从中国社会现状来看，体育的重要性，现在比过去任何时候都更加突显！这是因为现在学生知识的学习与身体的锻炼已经严重失衡，青少年的体质每况日下，肥胖、近视问题严重，吃苦能力、抗压能力、承挫能力越来越弱。

在传统教育中，人才标准，只要学习好，成绩高就行，其它是次要的，往往“一俊遮百丑”了。但随着社会的进步，要想把个人价值发挥出来，只是“林黛玉”式的弱不禁风的温室中的花朵，经不得外面的风雨，更经不得重荷的施加。由于身体素质差，有时是空有十八般武艺不能尽情施展，既使个人价值有可以施展的舞台，往往中途因身体因素被迫中止。

国民强则国强。体育教育抓得好，从小抓起，落实于中高考制度中，让人看得见，摸得着。以此对人民不重视体育的一种警示，一种制约。国民重视体育的意识增强了，才能真正落实于行动中。

教育部称中考体育将与语数外同分值，这对孩子是好事么？

我们都知道语文数学英语这三门课程，无论是在中考还是在高考中，都占有非常高的分值，不过以后这个情况可能会改变，因为教育部声称，要把中考的体育成绩。提高到和语文数学英语这三门课程的成绩一样，其实这也就是说体育在中考当中占有非常高的一个分值。那这对孩子来说是好事还是坏事呢？其实我觉得有利也有弊吧！

我们先来说说利，其实这个政策的出台对于很多孩子来说都是一件好事。因为有很多孩子，他们平时非常的好动，他们非常的喜欢体育，但就是文化课的成绩不行。那如果这个政策实行的话，对于他们来说是一件很好的事情。

还有我们知道，在中考里面有很多文化课，其实并不是很容易的，需要我们很用心的去学，需要花费很多的精力，有的时候就算花费很多的精力，也得不到什么回报。但是在体育课这一方面，只要我们肯花费一些时间，那么我们就很容易就有所收获。这样他们能够上高中的概率就大了一些。

其实我们都知道，在以前大家往往更加注重文化课，而不注重体育这一方面。所以有很多孩子身体素质都不是很好，甚至是经常生病。那如果在中考当中体育课占有很高的分数的话，那大家平时就会注重锻炼，注重体育这一门课程。那么这些孩子的身体素质也会慢慢的好起来，这对于他们来说无疑是一件非常好的事情。

那对于少部分学生来说，弊端就在于自己原本身体素质就不好，或者有先天的疾病不能够进行体育运动，那么在体育这一门课程中，他们就很难取得到一个高的分数，从而影响他们的中考成绩。

体育将和语数外同分，这是真的吗？

体育将和语数外同分，这是真的吗？确实是这样的，并且有很多地方已经开始施行了，体育中考分值为一百分，我是赞成的。近二十年来，随着人们生活水平的提高，家长对教育的重视，电视一电脑一手机的普及等因素，孩子们业余时间宅在家里成普遍现象，身体素质愈来愈差，小胖墩、小麻杆、近视眼等占学生比应为80%到90%，导致近些年军队招兵、招飞，社会招生的体检标准也略有下降，长此以往我国整体国民体质堪忧。

从上世纪九十年代中期开始，全国范围中考进行体育加试，从最开始占三十分到五十分到七十分直至到现在个别省份己经和主课一样占一百分，可以说这是教育行政部门从政策上对提高学生身体素质的重大举措。虽说，最初也走过一些弯路，如：测试不严格，作弊现象严重等，导致学校依然对学生体育抓的不够，临考试都以走后门为主。

但经过近十余年整顿以及电子测试的运用，保证了测试的公平性。再加上体育分值占比不断提高，从而从源头引起学校、家长、学生对体育的重视，投入足够的时间和精力进行锻炼，使初中毕业生整体身体素质有较明显提高。但依然存在初中重视，小学、高中不以为戒的现象。这有小学体育教师严重不足，高中学业重等原因造成，改变这些现象还需教育行政部门从政策、师资（特别是男教师）、考核等多方面采取措施，才能形成学生整体身体素质、体育技能的提高。

才能使中国的孩子在身体机能方面不输在起跑线上！最后以巜孟子》里一句话让我们大家都作为教育学生的名言，故天欲降大任于斯人也，必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身，行拂乱其所为。为了孩子们有个健康体魄，共勉之。

如何看待教育部提出的，中考体育将会达到语数外同等分值的问题？

体育课程改革后，以比赛为重要教学内容，学生自发、热情地参与篮球比赛，篮球场上也有许多从业者。中考要不要把孩子报体育突击班日前，教育部通报，中考体育分数线将上调，达到字数外分数线的水平。身边很多家长都开始打听“补课哪家最好”。今年孩子五年级。由于他的兴趣，他一直在一个外部组织练习冰球。本来我以为中考体育占30分，无论如何学生之间的差距都不会太大。

学生可以根据自己的兴趣练习自己喜欢的运动。如果体育真的和语言之外的说话一样，学生之间的差异肯定会加大。毕竟，在参加入学考试时，一分的差异可能会导致不同的结果。现在我在犹豫，是应该把孩子换成中考体育的一个考试项目去实习，还是在考前报一个中考体育的突击班？体育课，以前是“小班”，很快就和几句话一样重要了。看到体育课将成为中考第四“主课”，是否给孩子增加一门课外培训班，成为很多家长新的担忧。

此前，很多地方都试行将体育纳入中考。体育课为了考满分，在“侧墙”上练习，放学后“突然”跑的情况并不少见。针对体育学科将提高中考成绩的事实，教育部相关负责人明确表示：“中考内容和评分方式将有所改进，分数将科学确定，逐步提高。”

相关专家在接受记者采访时表示，更加科学全面的过程评价、体育课堂教学改革和专业教师素质的提高是增强体育重要性不可或缺的条件。可见，体育成绩的“指挥棒”也是由多个维度组成的。如果父母对这一点有所洞察，他们就不容易迷失方向，失去信心。回应你的关注|教育部说体育考试分数要提高。父母应该向班级报告他们的孩子吗？体育进入中考，生来体质差的孩子该怎么办

对于天生体质差的学生来说，把体育提升到和语言一样的地位是否意味着“输”？据一些家长说，多下功夫就能学好，如果身体素质不好，运动两三年就很难好起来。真的是这样吗？对此，上海特级体育教师、石东实验学校校长沈宏直言不讳地说：孩子开始锻炼身体素质，永远不嫌晚。中考体育教学改革的核心在于更加科学公正的考试内容、评价方法和标准。

“从实际出发，将体育纳入中考，客观上对促进青少年身体健康起到了积极的作用。”上海体育学院院长、高校体育委员会副主任陈培杰近日在教育部新闻发布会上表示，教育部开展的学生体质健康监测显示，初中生和高中生的体质健康水平明显优于其他年级。

“越来越重视体育运动已经成为一种趋势，未来成绩的提高会随着家长、学校和全社会的逐渐了解而提高。”沈红说，从去年开始，全国各地的中考改革，推动了体育学科成绩的一个又一个提升。云南省新一轮中考改革，体育、语文、数学、英语被列为100分，迫使学校和家长重视体育。改变“爱运动不上体育课”的现象，学校体育将有所创新在沈虹看来，学校体育教学会随着体育考试成绩的变化而变化——改变学生“爱运动不爱体育课”的现象。