幼儿科学小实验适合公开课（幼儿园科学实验公开课）

本文目录一览：

• 1、适合幼儿的科学小实验都有什么？
• 2、适合幼儿园小朋友玩的科学小实验
• 3、给幼儿园的小朋友上哪些科学小实验好呢？
• 4、中班科学公开课教案糖怎么不见了
• 5、有哪些有趣的科学小实验适合幼儿园小班的小朋友
• 6、有没有适合幼儿园大班小孩做的科学小实验

适合幼儿的科学小实验都有什么？

很多幼儿园其实都会对孩子不定期进行科学教育，平时可能进行自然观察会多一些，那么，很多教师其实摸不准该给孩子进行怎样的科学小实验，一怕伤到孩子，二怕没有足够的吸引力，其实适合幼儿的科学小实验很多，可以尝试这三种。

首先就是——“花儿为什么会变色？”。这个实验其实主要就是让孩子们了解植物的根茎有什么作用，能够运输水分和养分，这样才会让花朵变色，不过这个需要一定的观察时间，可以在周五下午和孩子进行实验。首先要准备好两支颜色较浅的花，两个透明水瓶，和蓝色的墨水。然后在瓶子里放相同的水，将花分别插进去，最后依次倒入蓝色的墨水，然后放好，可以让孩子每天都去观察，从而能培养孩子的好奇心和探索欲，引发对科学的兴趣。

其次就是——“谁的鸡蛋会下沉呢？”。这个实验其实是比较有趣味性的，而且孩子不了解之前，会觉得老师有魔法，能让鸡蛋漂浮到水面上，那么教师可以以变魔法为开头，引导孩子进入实验课程。首先要准备好一杯水、盐、生鸡蛋、玻璃杯、汤勺和筷子。然后把水倒入玻璃杯，再把鸡蛋放进去，这是可以让孩子们观察鸡蛋是否下沉，然后用汤勺往里加盐，再用筷子搅拌下，这时让孩子们观察鸡蛋是否下沉，由此能引发孩子们对科学的兴趣，其实这个科学小知识就是密度原理。

最后一个小实验比较适合小班的孩子，就是——“神奇静电”。这个实验其实可以用任意物品代替，可以用手摩擦衣服，也可以用气球摩擦头发、衣服，都能引起静电，并且用摩擦过的气球去接触水流，水也会变得弯曲，这其实能满足孩子的好奇心。

适合幼儿园小朋友玩的科学小实验

1、会变色的花

材料准备：两枝浅色带茎的花，相同的透明瓶两个，蓝色墨水。

实验操作：

(1)将两个透明瓶内注入相同多的水，其中一个滴入几滴蓝色墨水

(2)将两支花分别放入透明瓶内，几天后观察花朵颜色的变化。

指导建议：

提供给幼儿的花朵颜色尽量是浅色的。

注意引导幼儿每天观察茎及花朵的变化，并做好记录。

拓展与替代：可在自然角用芹菜、香菜等易观察的植物做实验，引导幼儿观察并记录。

附：科学小知识

茎是植物的营养器官之一，具有支撑植物、运输水分和养料的作用。植物的茎能从下至上地将根吸收的水分和养料运输到植物的各个部分。花瓶中的花朵会变色正是因为茎输导蓝色墨水的原因。

2、互不理睬的气球

材料准备：气球两个、干燥的绒布(或绒毛衣)、细线。

制作方法：把两只气球吹满气，绑好以防止漏气，并用细线连在一起。

实验操作：

(1)让幼儿手提细线的中间，会发现两只气球是相互靠在一起的。

(2)让幼儿用干燥的绒布(绒毛衣)分别在两只气球上充分摩擦，然后再提起线，会看到两只气球分开了。

指导建议：提醒幼儿摩擦时用力要适度，不要把气球弄破。

拓展与替代：把塑料绳扎成把，自上而下用手不断地捋，就会看到塑料绳像花朵一样展开。

附：科学小知识

科学实验表明，物体因摩擦而带的电，不是正电就是负电。与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电相同的，叫做正电;与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电相同的，叫做负电。相同的电荷有相互排斥的特性，而不同的电荷会互相吸引。由于两个气球被绒布摩擦后带上了同种电荷，所以会互相排斥，自然就分开了。

3、电池家族

材料准备：各种型号不一的电池、电动玩具一个 电池家族图。

实验操作：

(1)让幼儿观察电池的外形特征，按照型号、功能给电池分类或排队。

(2)引导幼儿选择合适的电池，按照正确的方法装入电动玩具内，使电动玩具动起来。

指导建议：

指导小班幼儿在玩电动玩具的过程中了解电池的作用。

在认识电池的基础上，指导中、大班幼儿给玩具安装电池，引导幼儿观察电池的“，、“一”两极，进行正确安装。

提醒幼儿将废旧电池回收到指定位置。

给幼儿园的小朋友上哪些科学小实验好呢？

幼儿园的小朋友上的科学小实验有很多，如水中的硬币、墙壁上的风、静电的气球等，如下：

1、水中的硬币

把少许水倒人盘中，放人一枚硬币。怎么才能把硬币取出来，而手既不许接触水，又不许把水倒出来呢？

办法是：把一张纸片点燃，放人玻璃杯中，把杯子倒放在盘子里硬币旁边。玻璃杯中的水开始上升，最后全部进入杯中，让出了硬币。

纸片燃烧时，部分被加热而膨胀的空气从水中溢出。杯子倒放后，因缺氧使火焰熄灭，杯的气体冷却，因而压力下降；为保持气压平衡，外面具有正常大气压的空气想进来，于是把盘子中的水挤进杯中。

2、墙壁上的风

如果把室内墙上挂的画取下来，壁纸上挂画的地方常常会留有画框的痕迹。这些画框的边印，特别在靠外的墙上格外清晰，这是怎么产生的呢?

这些暗色的痕迹表明，相应的墙壁同室外的隔温是很不好的。从暖气片上升起并在室内流动的热空气，碰到墙壁即会冷却，顺着壁纸向地面运动。

如果画框后面的墙壁温度很低，那里就会出现冷凝现象。从墙面掠过的空气，在冷却过程中留下部分湿气。空气中的灰尘则在此处随同留下，于是就形成了这个暗色的画框痕迹。

3、静电的气球

把气球吹鼓，打结封住开口处，然后在你的毛衣上摩擦片刻。把它们送上天花板，它们就可以在上面停留几个小时。

通过摩擦，气球带上了静电，也就是说，它接受了毛衣上微小的负电子。带电的气球贴在天花板上，是因为它的负极和天花板的正极相互吸引。电子在天花板上运动，直至正负取得平衡。由于天花板不是好的导体，在干燥和温暖的室内温度可以持续几个小时，气球才会飘落下来。

4、空气的张力

取两只瓷鸡蛋杯，列成一排，在前面一个杯里放一枚鸡蛋。深深吸一口气，垂直对着有鸡蛋的杯子边缘使劲吹气。鸡蛋会跳起来，一下子翻身跌到后边的杯子里。

鸡蛋表面大多是粗糙的，而瓷杯很少十分圆，总会留有空隙，气流可以通过这个空隙进入鸡蛋底下的空间。气流将在那里压缩，如果其张力足够的话，那么鸡蛋就会像气垫船一样飘浮起来。

5、灭火器

把用过的一小截蜡烛放入水杯中点燃。在第二只杯子里放入一茶羹碳酸氢钠，并放少许食醋。白色粉末开始冒泡，表明正在产生一种气体。轻轻把杯中的泡沫倒向蜡烛，蜡烛立即熄灭。

在这个化学反应中，产生了无形的气体二氧化碳。它重于空气，所以倒转时沉于杯子下部。另外，由于它是不可燃气体，所以就像是灭火器一样使火焰窒息：冒出的泡沫由无数含有二氧化碳的小气泡组成。它们包围了火焰，阻隔氧气进入。火焰随之熄灭

中班科学公开课教案糖怎么不见了

我在开展这次活动时让幼儿带一些糖、盐、奶粉等再自己收集一些沙子、冰块、等。这次活动主要让幼儿观察糖在水中溶解的过程及所发生的变化，并能用语言表达其发现。对溶解的现象产生好奇，并愿意思考不是所有的物质都能溶解的问题。活动开始时让小朋友来尝一尝。味道怎么样？他们都尝出是糖的味道。接着引发幼儿思考：如果把糖放到水里去会怎样呢？接着第一次操作：幼儿实验、观察。幼儿观察糖的溶解过程，小朋友讨论开了，糖放下去的时候小小的，再过一会儿就变没了。让幼儿感知溶解这个概念。在组织交流时，幼儿都知道糖在热水里先溶解，课堂氛围较好。

幼儿第二次操作（猜想记录用粘贴表示）。让幼儿尝试将各种物品放在水里的结果。在猜想记录时，幼儿边说边粘贴标记，然后分组边讲述边粘贴。这样，孩子的活动有条不乱，老师也及时了解幼儿的情况。当我发现有的孩子说对了，但标记贴错时，及时给予指出帮助。还发现有的孩子没有理解时，在评价环节有目的地与他交流，帮助疏道理解。在活动延伸时引导幼儿联系其他溶解现象，拓展幼儿的经验。将盐、奶粉、味精等可溶物品放在水里观察溶解现象。孩子对活动内容很感兴趣。我觉得孩子的想法、教师的组织方式，哪怕是一个细节都会直接影响到一个活动的效果。这些都是我们在活动设计的时候应该想到，但又不一定全都能想到的，这就要求我们不断提高观察能力、改动生成活动环节的能力。

科学小实验是幼儿探索科学知识的有效途径，它既能培养幼儿的动手动脑能力，更能培养幼儿对科学活动的兴趣，使幼儿愉快地接受任务。在组织幼儿实验时，不能留于形式，在实验过程中，要让幼儿实实在在地观察。使幼儿的各种感官都活动起来从而获得实验效果。

有哪些有趣的科学小实验适合幼儿园小班的小朋友

图案会因糖分脱水如何隐形原理。材料：火烤之后、一杯水，字形：用水把白糖化开，放在写过字的白纸下面烤：白糖、一盒火柴，然后把白纸铺在书桌上、一张白纸，用毛笔蘸白糖水在纸上写了一个大大的“福”字，而呈现浅褐色，然后划着一根火柴点燃可燃物，这样人就会很容易地看到写在上面的字了、一支毛笔。过程。待字全干时，奇迹出现了，只见本来没字的白纸上隐约出现一个浅褐色的“福”字

有没有适合幼儿园大班小孩做的科学小实验

给您推荐一个我们在莱博瑞实验科学课公开课上听过的小实验，挺好玩的。

准备材料：

鸡蛋，小瓶子，卫生纸，打火机

实验过程：

把煮熟的鸡蛋的皮剥掉，放到小瓶子上，小瓶子的口大小要刚好，熟鸡蛋正好放不进去。用打火机点着卫生纸，放入小瓶子，然后再把熟鸡蛋放在瓶口，这时候鸡蛋就会跑入小瓶子内了。

原理：

空气压力